小玉米的教案
小玉米的教案
作為一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的小玉米的教案，歡迎大家分享。
小玉米的教案1
教學目標：
1.在解決實際問題的過程中，進一步體會加減法的意義。
2.探索並掌握兩位數加減一位數(不退位不進位)的計算方法。
2掌握計算方法，逐步提高學生的計算能力。
2培養學生學習和應用數學的興趣。
教學準備：
課件，小棒、計數器。
教學設計：
一、課前準備
考考你。師說數，生說數的組成。
二、創設情境，匯入課題
出示情境圖，松鼠媽媽和小松鼠採松果，根據數學資訊提出數學問題。
三、解決問題，探究演算法。
1.小松鼠和媽媽一共採了多少個松果?
25+4=29(個)
透過多媒體演示，學生擺小棒、撥計數器等過程，讓學生體會兩位數加一位數不進位加法的算理。
練習：32+5= 5+74= 74+3=
2.松鼠媽媽比小松鼠多采了多少個松果?(小松鼠比媽媽少採了多少個松果?)
25-4=21(個)
生經歷動動手、動動腦，試著總結出兩位數減一位數不退位減法的算理。
練習：38-6= 77-3=
四、完成練習，鞏固新知。
1.生獨立完成課本52頁第4題，集體糾錯、訂正。
機動作業：課本第1題、第3題。
五、課堂小結
暢談本節課的收穫。
板書設計：
採松果
一共採了多少個松果?松鼠媽媽比小松鼠多采了多少個松果?
25+4=29(個) 25-4=21(個)
小玉米的教案2
活動目標
1.能自己繪畫並用玉米粒進行貼上。
2.提高幼兒的小肌肉靈活性。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
活動準備
玉米粒、雙面膠、素描紙、油畫棒、記號筆、ppt圖片玉米粒貼上畫。
活動過程
1.出示玉米粒，請幼兒說出玉米粒的作用。
(1)師：這是什麼?你知道它能幹什麼嗎?
(2)請幼兒回答。(做爆米花、煮著吃等)
(3)你們知道它還能做什麼嗎?(請幼兒想一想)
2.播放ppt圖片，引導幼兒欣賞玉米粒貼上畫。
(1)師：今天老師給你們還帶來了一些圖畫，我們一起來欣賞一下吧。
(2)逐張出示玉米粒貼上畫，引導幼兒欣賞。
3.出示操作材料，鼓勵幼兒自己作畫貼上。
師：今天老師給你們準備了很多的材料，我們也來自己動手做一做這些漂亮的玉米粒貼上畫吧。
4.幼兒操作。
(1)教師提出操作要求，注意使用剪刀的安全和桌面衛生。
(2)幼兒操作，教師巡視，個別指導。
5.作品展示。
把幼兒的作品拍成照片在電視上播放，幼兒欣賞。
活動反思
在本次活動中，教師能夠按《指南》精神，先引導幼兒欣賞圖畫，為後面的自己操作做好了鋪墊，在操作過程中幼兒的想象力和創造力也得到了發展和提升，同時也讓幼兒認識了一粒小小的種子盡有如此大的作用，活動效果很好。
小玉米的教案3
活動目標
1、讓幼兒體驗特殊材料帶來的樂趣，激發孩子對美術的興趣。
2、學會正確連線魔法玉米的方法，培養孩子的專注能力。
3、透過貼上創作立體作品，發展孩子的創新能力。
活動準備
1、材料人手一份。2、圖片。3、溼毛布。4、輕音樂。
活動過程
一、開始部分：
魔術表演《魔法玉米》：教師展示一些魔法玉米，溼毛布（幼兒不知道是溼的），拿魔法玉米粒在溼毛布上按一下，連線魔法玉米粒，隨意做成一個造型）引起幼兒興趣。
二、基本部分：
1、認識材料，探討連線方法。
師跟幼兒探索魔法玉米的魔法之處：
師：“剛才魔術師用的是魔法玉米，是用玉米粒磨粉做成的，由於加了色素，所以不能食用。”
師：“毛巾上有水，魔法玉米因為蘸了水，所以能連線。”。請幼兒摸摸毛巾，並試著連線魔法玉米。
2、欣賞圖片作品《魔法玉米樹》。
3、教師示範創作《魔法玉米樹》。
師提醒幼兒先做樹幹底盤、接著樹幹、樹枝、最後樹葉。
4、幼兒分組製作立體樹，教師巡迴指導。
（1）提醒幼兒按照樹的結構進行拼接製作。
（2）提醒幼兒用點力讓魔法玉米連線牢固。
5、欣賞作品，師幼共同來佈置大森林。
教師：“你們看過光頭強的動畫片嗎？森林裡的樹木都被光頭強砍光了，讓我們小朋友的樹來幫助熊大熊二佈置一個大森林吧。”
三、結束部分：
教師：熊大熊二是森林的守護者，我們要像他們學習，愛護樹木，才會讓我們的生活變得更加美好。讓我們一起去森林散散步吧。
帶幼兒跟隨音樂圍繞作品欣賞，結束活動。
教學反思：
作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
小玉米的教案4
今年，我們在公司領導的指導與大力支援下，按照公司的工作要求，“服務第一、客戶至上”作為每一位員工的信條。經過部門全體員工的共同努力，開展了一系列的優質服務工作，在此對一年的物業保潔領班工作做以簡要總結。總結經驗和教訓，找出不足，為以後的工作打好基礎。
一、人員管理
保潔實行夜班後，員工情緒波動，開展工作十分困難，為此和員工多方面溝通，穩定員工情緒，沒有影響到工作質量。根據各崗位工作需求情況，重點加強了人員的合理配置和工作負荷量之考核，實際運作特點和要求，調整了班次和值班時間，在不增加人員的情況下，基本滿足了保潔的執行要求。
二、培訓
對新入職保潔人員進行了清潔理論培訓並針對不同崗位進行實際操作培訓，使保潔員掌握保潔工作知識，達到寫字樓保潔工作的要求。在對保潔員進行培訓的前提下，結合工作中的實際情況著重了以下培訓：清潔劑的分類和使用，清潔程式，清潔不鏽鋼飾物，傢俱的清潔，清潔菸灰盅，清潔桌布，電梯的清潔保養，鏽的處理。
加強了員工考核制度的培訓，創優和有關貫標知識的培訓，建立了員工工作的責任心，目前員工已經能夠努力工作並按規定標準完成，但在遵守工作紀律，行為舉止等細節方面還需監督管理，下一步將加強這方面培訓並使之成為習慣。經過不斷的培訓與磨合，保潔員工已適應現有管理摸式和工作程式，人員基本穩定。
三、保潔工作模式方面
在集團公司領導指導下實行“無人清潔”，“本色清潔”取得了良好的效果。在原有的白班基礎上分成兩個班次，主要清潔工作放在夜班進行。在實施“無人清潔”的同時為保證衛生質量，加強了保潔巡查清潔頻率。現有人員配置一名保潔員基本能夠達到將隨時產生的衛生問題在30分鐘內解決，但在高峰期經常存在1小時保潔員無法進入男衛生間現象，導致衛生間較髒。
在“本色清潔”方面加強清潔頻率，將原來的固定的計劃清潔改為現在的隨時清潔，發現汙髒立即清潔，恢復原有本色，取的了較好的效果，但清潔成本有所增加。近期因施工導致整體環境灰塵較大，雖然加強了清潔但整體衛生狀況沒有達到要求，而且清潔成本有所增加，隨著施工的結束將進行徹底清潔，以達到衛生標準。
四、保潔工作完成方面
完成了保潔人員編制及工作模式的及時修訂。完成對大廈公共區域衛生日常維護工作。完成對新入駐樓層的開荒工作。完成大廈石材晶硬處理，地毯保養工作。完成大廈垃圾的清運工作。完成大廈外牆的2次清洗。完成外圍地面沖刷工作。對車場每月兩次的清洗工作。完成特約清潔服務。庫區石材地面2次晶面處理和地毯，床頭，沙發的清洗工作。3樓地毯的清洗工作。完成每季度木質上蠟保養工作。
五、綠化工作方面
年初大廈採購綠植內共有綠植約100顆，辦公室及大堂內的長勢一般，其他地方因缺少日照，潮溼度不夠，尤其不通風，導致綠植蟲害較多，電梯廳內的大部分植物死亡，其他勉強成活但無觀賞價值而言。在養護時努力克服不良因素，做到每兩季更換土壤，增加養分，及時殺蟲，一定時期集中養護。夏威夷椰子成功繁殖了兩顆。明年室內綠化建議考慮外包，保證植物可觀賞性。
保潔對大廈進行了徹底消殺，在工作中根據季節不同分別對老鼠和蚊蠅進行殺滅，取得了較好的效果。保潔在工作中，加強了工作質量監督，完成表格的填寫，用各種記錄和制度來控制工作質量，並對工作中的問題進行總結，進一步改正，取得了較好的效果。在清潔用品控制方面，客用品較難控制。
六、工作中存在問題
外圍車場由汽車產生的油汙，無法有效的去除。現有的人員日常保潔頻率與公司要求的頻率有一定差距，在不增加人員的前提下，很難達到標準。冬季衛生無法達到標準，可考慮購置自走式全自動洗地機，會有一定改善。大廈投入使用已兩年，石材的防水防油防汙能力已下降，為防止水斑，風化等病變，應該在衛生間和大廳地面的石材做防護處理。在保證衛生符合標準的情況下，高頻率的使用裝置，清潔裝置的更換配件費用將有一定上升。
今年，保潔工作整體上有所提高，但在工作細節方面還存在著不足，清潔成本還有潛力可挖。在公司領導的指導下，在保潔員全體的努力下，將會有更好的表現。
小玉米的.教案5
活動目標：
1、透過多個角度觀察玉米，瞭解玉米外部的結構特徵。
2、培養幼兒認真、細緻觀察及捕捉事物特徵的能力。
3、學會把自己的想象和現實物體有效地結合。
4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
玉米實物、白紙、記號筆、彩筆。
活動過程：
一、觀察玉米
1、整體觀察：這是什麼，它長得什麼樣？
2、區域性觀察：玉米的形狀有什麼特點啊？
3、細節觀察：玉米上有一顆一顆的玉米粒，像什麼啊？
二、畫玉米
1、師幼互動，引導幼兒刻畫玉米：畫這個玉米應該怎麼畫？畫的時候要注意些什麼呢？
（對玉米的穗子、顆粒等難畫的部位，教師可以適當的示範一下。）
2、幼兒畫：現在請你們把這個玉米畫下來，看誰畫的最有意思。（請幼兒用簡練的筆法把玉米畫下來）
三、啟發想象
教師根據幼兒刻畫的作品轉換角度，啟發想象：如果請你添上幾筆能變成什麼？這個玉米倒過來像什麼？你能把它變成什麼？側看像什麼？你能變成什麼？
教師把幼兒想象的形象現場畫出來，起到點播幼兒的作用。
教師提供成品作品給幼兒欣賞，你們看，這個小朋友把玉米變成了什麼？你喜歡嗎？如果只你，你會把玉米變成什麼？為什麼？
四、創造作畫
老師：原來把玉米換一個方向就可以變出不一樣的東西來。現在請你把玉米變出一個很奇特的東西，你們可以變一整隻玉米，也可以變玉米的一個部位，還可以轉化各個方向來變，看誰邊的最神奇，還要想想你變出的是什麼東西。
活動反思：
玉米是幼兒經常看到的，在上次活動中，讓幼兒圍繞玉米進行寫生，進行寫生之後在這次活動中，讓幼兒發揮自己的想象進行變形，玉米在寫生的時候，在紙上呈現出來的都是正常方向擺放的，在想象的時候，讓幼兒在不同方向進行想象變形，玉米一個奇特的食物，在幼兒的突發奇想中，變出了許許多多的神奇的東西。在觀察幼兒在變形的過程中發現幼兒想象還是蠻奇特的，變形的東西許許多多，幼兒的想象力是無可限量的，透過將常見的玉米進行變形後。增加幼兒的意象畫特徵。加強幼兒進行想象的能力。