幼兒園《我喜歡》優秀教案
幼兒園《我喜歡》優秀教案
作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園《我喜歡》優秀教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園《我喜歡》優秀教案1
活動目標：
1、運用多種感官區別物體的多與少
2、願意在集體面前表達自己的想法
活動準備：
幾個裝有不同數量，不同顏色糖果的紅色，藍色塑膠盒子和分別貼有小牛，小青蛙頭像的紙袋。
活動過程：
1、說出好吃的糖果
——小朋友們，小眼睛看老師，今天老師帶來了小朋友最喜歡的一樣東西——糖。
——小朋友喜歡吃糖嗎？糖有什麼味道？
——小朋友之所以喜歡吃糖，是因為糖是甜的。
2、摸摸紙袋，比比多與少。
（1）——現在老師將糖分別放在貼有小牛，小青蛙頭像的紙袋裡，我請小朋友用手摸一摸，猜一猜哪個紙袋裡的糖多，哪個紙袋裡的糖少，摸完的小朋友先不要說話，等其他小朋友摸過之後再告訴老師。
幼兒輪流觸控後提問——哪個紙袋裡的糖多，哪個紙袋裡的糖少。
（2）之後展示給幼兒看哪個紙袋裡的糖多，哪個紙袋裡的糖少。
（3）小結：當我們的小手抓不住全部的糖的時候就是多；當我們的小手一下子抓住糖的時候，就是少。
3、聽聽輕響，比比多少
——看，老師又將糖放進哪裡了？
——現在小朋友小眼睛看老師，小嘴巴閉起來，小耳朵豎起來，仔細聽聽老師搖塑膠盒子時的聲音不同，猜一猜哪個盒子裡的糖多，哪個盒子裡的糖少，猜出來的小朋友先不要說話，等所有小朋友都聽過之後再告訴老師。
——如果有的小朋友實在聽不出來，我們可以開啟盒子，將糖果倒出來，看看多和少。
小結：當我們聽到聲音響的就是多，聽到聲音輕的.就是少。
4、小結
幼兒可以透過小眼睛、小耳朵、小手來區分物體的多與少。
5、一起分享糖果
許多糖果，可以分給每個小朋友一粒糖果（下課後）
活動延伸：
1、家長和幼兒一起聊聊糖果的顏色，名稱，形狀。
2、家長可以利用家中的物品來和幼兒一起比多少。
幼兒園《我喜歡》優秀教案2
教學目的：
1、運用各種方法，掌握本課生字詞。
2、學會質疑。理解文章的主要內容，體會作者熱愛自然，熱愛生活的獨特的美好的情感。
3、有感情地朗讀課文。培養學生仔細觀察事物，用心體悟事物的能力。
教具準備：
課文配樂朗讀帶（或適合的音樂）、掛圖。
教學過程：
第一課時
一、談話匯入
1、揭題
同學們，繽紛多彩的大千世界多麼美好。天上飛的、地上爬的、水裡遊的，一年四季變化無常的花草樹木，形形色色的人間永珍，多神奇。相信在你們多彩的童年裡一定有許多讓你們喜歡的事物。談談你們喜歡什麼？（生各抒己見）
你們都有一顆熱愛生活的心。今天，就要讓我們先一起去感受女作家張曉風對生活的喜歡和熱愛。
2、交流資料，瞭解作者
張曉風，女，作家。江蘇人，生於浙江金華。八歲後赴臺，畢業於東吳大學，她篤信宗教，喜愛創作，小說、散文及戲劇著作有三四十種，並曾一版再版，並譯成各種文字。作品富有人文精神，並蘊含愛國懷鄉情感。
二、檢查預習，自主質疑
1、出示生字詞指名認讀。如：遂、炫。說說識字方法，如“撤”換部首。
2、指名分段讀課文。注意讀準字音，讀通句子。
3、交流質疑。
師引導生針對題目、詞、句和內容進行質疑。字詞生生互動解決。難理解的句子、內容可留到後面解決。素馨：素雅溫馨。
迭代：替換、取代。
搖曳：搖盪。
炫耀：誇耀。
三：初讀課文，瞭解內容，理清脈絡
1、學生默讀課文，瞭解每個自然段的主要內容。想想，讀後你有什麼感受？
2、聽課文配樂朗讀後思考：
（1）這是一篇抒情散文，作者抒情的線索是什麼？每個自然段有什麼共同點？
每個段開頭都用“我喜歡”三個字領起下文，12個自然段形成了排比段。
（2）作者是從哪幾方面書寫自己喜歡的情懷的？（先寫喜歡四季不同的景物，再寫喜歡自然景物，最後寫對社會生活的喜愛）
四、品讀課文，感悟語言
1、學生選擇自己喜歡的段落感悟朗讀，並說說喜歡的理由，試著讀出喜歡的心情。
（1）學生自己感悟，自己練讀。
（2）喜歡相同部分的同學自由組合，共同探討對相應部分的個人理解。一起練讀，互相指正，互相學習。
（3）全班交流
2、老師指導學生帶著感情讀出作者“喜歡”的心情。
（1）老師領讀。
（2）男女生對讀。讓學生從讀中體會，感悟作者的情感。
五、課堂小結
作者按順序寫自己喜歡四季的不同景物，再寫喜歡自然景物，最後寫對社會生活的喜愛。
六、佈置作業
1、有感情地朗讀課文。
2、掌握課文生字詞。