中班美術優質課教案《神奇的鐵畫》

中班美術優質課教案《神奇的鐵畫》

　　作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的中班美術優質課教案《神奇的鐵畫》，歡迎閱讀與收藏。

　　一、活動目標

　　1、瞭解鐵畫工藝在造型、色彩搭配等方面的美學知識。

　　2、能用自己的小手和想象力透過畫、擰等動作製作一幅小型鐵畫。

　　3、積極動手操作，樂意嘗試製作簡單的鐵畫，並與老師同伴溝通交流;為蕪湖鐵畫感到自豪。

　　二、活動準備

　　1.鐵畫作品PPT、打鐵的小影片。

　　2.記號筆和白紙每人一份。彩色細鐵絲每人2根。剪刀每人一把。

　　3.透明膠帶每組一個。

　　三、活動過程

　　(一)直接匯入師：今天老師帶來一副美麗神奇的畫，小朋友們想不想看一看?

　　幼：想。

　　教師出示鐵畫作品《迎客松》：看，這就是老師帶來的畫!

　　(二)鐵畫欣賞

　　1.教師引導幼兒觀察鐵畫《迎客松》、《梅花》、《雙馬》等鐵畫。

　　師：小朋友，你們看這畫上畫的是什麼?

　　師：擦亮你們的小眼睛，看一看，這幅畫上都有哪些顏色呀?

　　師：請小朋友們摸一摸，它和我們平時看的畫有什麼不一樣的地方?

　　2.教師簡單介紹鐵畫師："這幅迎客松呀，叫做鐵畫，是我們蕪湖獨有的。它是用鐵做的，跟其他的畫不一樣哦。它是工人師傅們經過捶鍊、打磨、焊接、噴漆製成的。待漆幹後再將它釘到白色的底板上，這樣一幅鐵畫才算完成。下面我們看一看鐵畫是如何製成的!"3.師幼一起欣賞小影片，觀看鐵畫的製作過程。

　　(三)教師示範製作過程

　　1.教師徵求幼兒意見，選擇一個製作物件例如花(或其他草、動物之類的)。

　　2.畫一畫：在白紙上進行簡單的繪畫創作，畫出輪廓。

　　3.做一做：教師示範如何按照自己的畫來擰鐵絲。(需強調安全)

　　4.拼一拼：將成型的鐵絲拼接在一起，製成鐵畫的基本輪廓。

　　5.填一填：教師示範如何新增背景圖案(徵求幼兒意見)和落款。幼兒可以用自己喜歡的'圖案裝飾背景，製成自己的小鐵畫。

　　(四)幼兒繪畫製作，教師巡迴觀察指導。(幼兒操作的同時，範畫不能展示，要隱藏，不被幼兒模仿，防止禁錮他們的想象)師：下面我們請小朋友創作一幅自己的鐵畫。

　　根據幼兒差異提出不同要求，儘量讓每位幼兒自己創造表達。

　　(五)教師評價幼兒作品，師幼共同欣賞成果。

　　1.教師選擇操作較好的或有新意的幼兒作品，進行點評，引導幼兒一起欣賞。

　　2.張貼每位幼兒的作品，佈置"我們的鐵畫"，讓幼兒互相參觀評價。

　　教學反思：

　　1.活動準備不充分，首先在材料準備方面，忘記給每組幼兒分發記號筆和剪刀，在幼兒操作之後，才發現彌補，是一大疏忽。其次是教學環節中，教師示範"畫一畫"環節的遺忘，從而衍生出兩種鐵畫製作方法，是又一大疏忽之處。

　　2.集體教學中，師幼互動相對較少，教師知識講授為主，幼兒參與課堂交流的較少，幼兒在課堂中發揮的作用也很小很小。教師可以在選擇製作物件上，爭取幼兒的意見，等等，提高幼兒的課堂參與度。

　　3.鐵絲製作技法的欠缺，如折、扭等。教師只有熟練地掌握鐵絲的製作方法，和簡單易懂的語言指導，才能很好地起到示範指導幼兒的作用。

　　4.幼兒作品完成後，教師的評價語、鼓勵語較貧乏。教師只用了"好"、"非常好"、"棒"之類幼兒熟悉的評價語來評價幼兒的作品，顯然沒有起到激勵作用，幼兒對教師的表揚也反應不明顯。教師可以拍照鼓勵等方法具體評價幼兒的美術作品。