小班科學公開課皮球真有趣教案

小班科學公開課皮球真有趣教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的小班科學公開課皮球真有趣教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　探索活動：皮球真有趣

　　一、活動目標：

　　1、能運用各種感官感知皮球的特徵，並對探索活動感興趣。

　　2、樂意用恰當的語言描述自己喜歡的皮球、發展語言表達能力。

　　3、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

　　4、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

　　二、活動準備：

　　皮球（大小、顏色、花紋不同的、有氣、氣不足的）人手一個，打氣筒一個。

　　三、活動過程：

　　1、玩一玩

　　提供各種不同的皮球，讓幼兒運用感官發現皮球的外形特徵。

　　師：今天有許多漂亮的皮球寶寶來和我們交朋友，你們願意嗎？請你仔細看一看，摸一摸，你的皮球寶寶長的怎麼樣？

　　2、探索皮球的彈性，師生共同解決皮球滾、拍的`原因。

　　師：皮球寶寶還有許多本領，我們一起來玩一玩，看一看它究竟有什麼本領。

　　幼兒自由探索

　　提問：你是怎麼玩的？你發現了什麼？

　　幼兒：我發現皮球會滾。

　　師：我們一起滾一滾（引導幼兒朝不同方向滾）皮球寶寶為什麼會朝不同方向滾。

　　幼兒：因為皮球是圓圓的

　　師：誰還有不同的玩法？

　　幼兒：我是拍的皮球跳的很高。

　　師：因為皮球有彈性，所以我們拍的時候會跳起來。

　　幼兒一起拍皮球，看一看皮球跳得高不高。

　　師：你還喜歡什麼樣的皮球寶寶？

　　幼兒：喜歡花皮球、足球、籃球、乒乓球......

　　延伸活動：幼兒到操場自由進行拍球比賽。

　　教學反思：

　　本次活動的全過程，，體現了幼兒嘗試教育中應當培養“嘗試”精神的要求，它基本遵循了“問題---嘗試（實踐）---發現，提出新的問題---再嘗試---再發現……”這一不斷嘗試，不斷探究，不斷髮現，使認識不斷深化的對科學現象的認識規律。

　　本次活動涉及到的是發現各種各樣的玩球方法，雖然老師沒說什麼，但幼兒透過嘗試，終於玩出了各種各樣的方法，達到了嘗試教學的目的。

　　本次活動存在的問題是，個別幼兒在嘗試活動中不積極嘗試，只是跟著別人發現的方法來玩，自己並沒有發現什麼新的玩球方法。相信經過以後更多的嘗試活動，能促使孩子的創新慾望。