《我和星星打電話》教案3篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的《我和星星打電話》教案3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《我和星星打電話》教案篇1

　　教學內容：《我和星星打電話》

　　教學目的：

　　1、學會歌曲《我和星星打電話》，有表情地朗讀歌詞，吐字清晰，靈巧體驗快樂的情感，引導學生活潑、開朗地參與音樂活動。

　　2、認識音樂臺階，學會七個唱名，要求逐步做到字唱正、音唱準。

　　3、透過學科間滲透，自主學習，充分發揮學生各自的興趣特長，培養創新學習，合作的能力。

　　教學重難點：

　　儘快讓學生掌握領唱、齊唱的歌唱形式。

　　教具準備：

　　錄音機。

　　教學時間：一課時

　　教學過程：

　　一、音樂活動

　　1、小朋友，我們來做個“上臺階摘星星”遊戲，先請大家感受一下音樂臺階的音高，現在我們跟著音樂臺階一起摘星星，那麼摘了星星怎樣歸來哪？

　　2、我們先問一問星星，給它打一個電話（請第一組小朋友扮演星星，其它小朋友與星星交流）

　　二、學唱《我和星星打電話》

　　1、引入：小朋友剛才我們做得遊戲，叫什麼名稱？今天我們一起來學唱《我和星星打電話》

　　教師將錄好的領唱、齊唱完整的放一遍。並介紹領、齊唱這一種新的歌唱形式，它在我們的民族演唱中常稱“一領眾和”。

　　朗誦歌詞。請一名學生演唱領唱部分，其餘同學一起朗誦齊唱部分。注意齊唱部分的朗誦一定要整齊。

　　2、範唱《邊唱邊出示畫》

　　3、感受歌曲旋律、用柯爾文手勢熟悉旋律的音高

　　4、跟琴學唱歌曲

　　5、教師領唱你們齊唱，然後再改由你們領唱。

　　三、創造情境

　　1、我們生活中有科幻小說、科幻電影等等，我們今天學唱的歌曲是否也是充滿了科學幻想？為什麼？

　　2、我們應不應該有幻想？為什麼？

　　討論：我們應不應該有幻想，科學家們是怎樣與星星打電話的？（分組討論）

　　1、各組展示

　　2、選出創編最佳小組的小朋友為優勝獎

　　課堂：同學們表現得都非常出色，老師為你們的出色表演而驕傲和自豪。

　　教後反思：

　　音樂活動：小朋友做“上臺階摘星星”遊戲特感興趣，先請大家感受一下音樂臺階的音高，再跟著音樂臺階一起摘星星，摘了星星如何歸來？展開了學生的想象的'空間。

　　板書設計

《我和星星打電話》教案篇2

　　活動目標：

　　1.學唱歌曲，能唱準附點音符，並表現出歌曲活潑歡快的情緒。

　　2.對探索天空的奧秘產生興趣。

　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4.在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動過程：

　　一、練習踵趾小跑步，引出活動。

　　組織幼兒聽音樂，練習步法（兩人一組進行練習）。

　　二、學唱歌曲，重點幫助幼兒唱準附點音符。

　　1.提問：小朋友，你們打過電話嗎？都和誰打過電話呢？

　　2.小結並過度。

　　3.老師範唱歌曲《我和星星打電話》。

　　4.組織幼兒按節奏念歌詞。

　　5.鼓勵幼兒跟著琴聲完整學唱歌曲，老師重點引導幼兒學唱附點音符。

　　6.引導幼兒用對話的演唱形式演唱歌曲。

　　三、遊戲《打電話》。

　　進一步鞏固歌曲的演唱，並且表現出歌曲活潑歡快的情緒。

　　1.出示玩具電話，激發幼兒遊戲興趣。

　　2.提出遊戲要求（要求幼兒用好聽的聲音唱出來和星星打電話），組織幼兒遊戲。

　　3.簡單評價幼兒遊戲、演唱情況。

　　活動反思：

　　活動一開始，我從孩子們的生活入手，透過幼兒回憶自己和爸爸媽媽的打電話內容，緊接著透過給航天英雄打電話致以歌聲的問候，巧妙地讓孩子們進行了發聲訓練，再透過航天英雄的回話，激起幼兒想跟星星交朋友、打電話的興趣，繼而引出了充滿好奇、喜歡探索。為了讓幼兒更好地理解領唱與齊唱這種演唱形式，我和幼兒分別交換角色領讀歌詞、齊讀歌詞，在老師深情並貌的演唱後。