《草葉上的歌》教學設計

《草葉上的歌》教學設計

　　2 草葉上的歌

　　教學目標

　　1、認識10個生字，會寫9個漢字。

　　2、有感情地朗讀詩句，體會作者對大自然的無限熱愛。

　　3、瞭解詩的結構，瞭解擬人、比喻手法的運用及破折號用法。

　　教學重點

　　瞭解詩的結構：總分總

　　教學準備

　　1、生字、詞卡片。

　　2、優美音樂。

　　第 一 課 時

　　切入舉偶

　　1、談話。(多媒體出示草坪中一棵小草的畫面)這是什麼，你們見過嗎?今天，我們就來學習一首與草葉有關的詩歌。板書課題《草葉上的歌》。(讀課題)。

　　2、質疑。看到課題後，你想知道些什麼呢?帶著自己的問題趕快走進這首草葉上的歌吧!

　　對話平臺

　　自學

　　自讀課文，自學生字。

　　1、用自己喜歡的方式去讀詩，劃出小節。

　　2、用自己喜歡的.方式識字。

　　識字

　　1、小組合作，互作小老師，交流識字方法。

　　2、透過識字卡片，舉行生字認讀比賽。。

　　3、把生字送回課文中，讀相關語句。

　　感知

　　1、初讀課文，彙報解決的問題。

　　2、再次感悟。

　　3、師配樂及課件進行朗讀。

　　4、生評。

　　5、選擇自己喜歡的一段來讀一讀，說一說原因，師生互評。

　　寫字

　　1、書寫生字條中的相關詞語。

　　2、觀察田字格中字的造型特點，看清筆畫位置，下筆書寫。

　　練習

　　1、抄一抄，寫一寫。

　　淅淅瀝瀝 擁擠 溢位 酣睡 明鏡 灑坑

　　奶漿 夢境

　　2、比一比，組成詞語。

　　瀝( ) 溢( ) 瞳( )

　　歷( ) 益( ) 童( )

　　坑( ) 漿( ) 境( )

　　炕( ) 槳( ) 鏡( )