語文教師個人提高計劃
教學質量是一所學校的生命線,一所學校聲譽的好壞都取決於這所學校的教學質量,語文教師如何制定個人提高計劃?下面是小編收集整理的,歡迎閱讀。
篇一
教學質量是學校的生命線,是教育的永恆主題,是構建和諧校園的落腳點,也是我們每一位教育工作者,始終必須要堅持的一個永恆的主題,也是我們每一位語文老師的職責。下面就我個人的教學,結合我教學實際,對如何提高小學語文教學質量談談自己的幾點措施:
一、做好充分的課前準備是提高課堂教學質量的前提。
1.研究大綱,從整體上把握教材,瞭解教材的編排體系,把教材所涉及的知識進行歸類,掌握各部分知識的結構,確定所教教材的編寫意圖。
2.研究單元教材,掌握重點和難點,對整個單元教材進行加工和處理。
3.鑽研本課教材,理解並掌握教材,靈活運用教材。
二、研究學生,具體包括以下兩點:
1.研究學生的智力背景,瞭解掌握學生原有知識基礎、學生的智力水平、能力水平以及在班上的分類情況;
2.研究學生的非智力背景,瞭解掌握學生的學習興趣、學習態度、學習習慣以及分類情況。備好了學生,再對不同的學生實行分層次教學。
三、、加強積累,強化訓練是提高課堂教學質量的關鍵,教給方法,培養能力是提高課堂教學質量的捷徑
1.教給學生課前預習的方法,養成良好的讀書習慣。
2.教給學生讀懂課文的方法,提高閱讀理解力。
3.教給學生課外閱讀的方法。
四、善於捕捉反饋資訊,做好針對性輔導是提高課堂教學質量的保證。
五、家校結合,形成合力,是提高課堂教學質量的延伸。
爭取家長支援,搞好校外延伸教育是非常必要的,這也是提高小學語文教學質量不可忽視的主要措施之一。家庭與教師密切配合,形成合力共同教育的目的。
總之,作為一名語文教師,努力提高教學質量是我們份內的事。但是,教無定法,我們都應該根據自己所長,各顯神通,共同把我們小學的語文教學質量推上一個新的臺階。
篇二
在小學教學中語文教學是非常重要的,只有努力提高小學語文教學質量,才能提高其他各科的成績,小學語文教學的目的是培養小學生識字、看書、閱讀、寫作文能力,用自己的能力調動學生學習語文的積極性,培養小學生學語文的興趣,從而提高語文教學質量。現在我對提高小學語文教學質量談談自己的幾點看法:
一、有計劃有步驟地開展語文教學
開學初制定語文教學工作計劃,然後有計劃有步驟地開展教學。在教學中,要因班制宜採用適合本班的教學方法落實到每節課中,針對學生存在的問題,特別是學生某些薄弱的語文能力,應加強培養。如我班的學生,就要注重閱讀分析理解能力的培養。於是,除上課多讓他們說自己對課文的分析理解之外,我還讓學生在課外多閱讀書報、課外書,以拓展學生的知識面,培養他們的學習語文的興趣。通過課文中的聽說訓練,結合學生的日記、作文,培養他們的聽說讀寫能力。在輔導中,對優生則提高要求,拓展學生思維,以求取得更好的成績,各方面能力得到提高:對個別後進生,教他們學習的方法,來改變他們的學習現狀。
二、在語文教學中充分利用教材
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