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名人學習座右銘大全

摘要:名人學習座右銘大全 1. 學習永遠不晚。——高爾基 2. 書讀的越多而不加思考,你就會覺得你知道得很多;而當你讀書而思考得越多的時候,你就會越清楚地看到,你知道得很少。——伏爾泰...


名人學習座右銘大全


1. 學習永遠不晚。——高爾基


2. 書讀的越多而不加思考,你就會覺得你知道得很多;而當你讀書而思考得越多的時候,你就會越清楚地看到,你知道得很少。——伏爾泰


3. 不是享樂,也不是受苦;而是行動,在每個明天,我們命定的目標和道路,都要比今天前進一步。——《人生禮讚》《朗費羅詩選》


4. 念高危,則思謙沖而自牧;懼滿盈,則思江海下百川。——魏徵:《諫太宗十思疏》


5. 我們要真正學到一點東西,就要虛心。譬如一個碗,如果已經裝得滿滿的,哪怕再有好吃的東西,象海蔘,魚翅之類,也裝不進去,如果碗是空的,就能裝很多東西。——《雷鋒日記》


6. 鑽研然而知不足,虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛,僅能博得庸俗的掌聲,而不能求得真正的進步。——華羅庚


7. 我要做的事,不過是伸手去收割旁人替我播種的莊稼而已。——《歌德談話錄》


8. 謙虛的學生珍視真理,不關心對自己個人的頌揚;不謙虛的學生首先想到的是炫耀個人得到的讚譽,對真理漠不關心。思想史上載明,謙虛幾乎總是和學生的才能成正比例,不謙虛則成反比。——普列漢諾夫:《波格丹諾夫先生》


9. 與其誇大胡說,不如宣佈那個聰明的、智巧的、謙遜的警句:"我不知道"。——伽利略


10. 一個人的真正偉大之處就在於他能夠認識到自己的渺。——約翰·保羅


11. 知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭,愚闇是達到光明與真實境界的障礙,也就是人生髮展的障礙。——李大釗


12. 知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液,身體就要衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。——高士其


13. 知識是珍貴寶石的結晶,文化是寶石放出來的光澤。——泰戈爾


14. 有教養的人的遺產,比那些無知的人的財富更有價值。——德謨克里特


15. 榮譽和財富,若沒有聰明才智,是很不牢靠的財產。——德謨克里特


16. 人不能象走獸那樣活著,應該追求知識和美德。——但丁:《神曲》


17. 不要等待運氣降臨,應該去努力掌握知識。——弗蘭明


18. 知識就是力量。——培根:《新工具》


19. 知識是一種快樂,而好奇則是知識的萌芽。——培根


20. 人的知識和人的力量這兩件東西是結合為一體的;工作的失敗都起於對因果關係的無知。——培根


21. 無知是智慧的黑夜,沒有月亮、沒有星星的黑夜。——西塞羅


22. 愚昧將使你達不到任何成果,並在失望和憂鬱之中自暴自棄。——達·芬奇


23. 我們在我們的勞動過程中學習思考,勞動的結果,我們認識了世界的奧妙,於是我們就真正來改變生活了。 ——高爾基


24. 要在座的人都停止了說話的時候,有了機會,方才可以謙遜地把問題提出,向人學習。 ——約翰·洛克


25. 學習知識要善於思考,思考,再思考。我就是靠這個方法成為科學家的。——愛因斯坦


26. 學習的敵人是自己的滿足,要認真學習一點東西,必須從不自滿開始。對自己,“學而不厭”,對人家,“誨人不倦”,我們應取這種態度。——毛澤東


27. 構成我們學習最大障礙的是已知的東西,而不是未知的東西。——貝爾納


28. 學習文學而懶於記誦是不成的,特別是詩。一個高中文科的學生,與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集,不如仔仔細細地背誦三百首詩。——朱自清


29. 我們全都要從前輩和同輩學習到一些東西。就連最大的天才,如果想單憑他所特有的內在自我去對付一切,他也決不會有多大成就。——歌德


30. 培育能力的事必須繼續不斷地去做,又必須隨時改善學習方法,提高學習效率,才會成功。 ——葉聖陶


31. 在今天和明天之間,有一段很長的時間;趁你還有精神的時候,學習迅速辦事。——歌德


32. 聖人無常師。——韓愈


33. 無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。——韓愈


34. 三人行必有我師焉;擇其善者而從之,其不善者而改之。——孔子


35. 人非生而知之,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。——韓愈


36. 我所遇見的每一個人,或多或少都是我的老師,因為我從他們身上學到了東西。——愛默生


37. 與其找糊塗導師,倒不如自己走,可以省卻尋覓的功夫,橫豎他也什麼都不知道。——魯迅


38. 倘能生存,我當然仍要學習。——魯迅


39. 對我來說,不學習,毋寧死。——羅蒙諾索夫


40. 學習這件事不在乎有沒有人教你,最重要的是在於你自己有沒有覺悟和恆心。——法布林


41. 學習要有三心,一信心,二決心,三恆心。——陳景潤


42. 先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他的責任是學習人生之道。——陶行知


43. 只有讓學生不把全部時間都用在學習上,而留下許多自由支配的時間,他才能順利地學習……這是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基


44. 不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去,他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生,而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和願望的人。——蘇霍姆林斯基

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