學校衛生

[拼音]：xuexiao weisheng

[英文]：school hygiene

為學校學生、教師的身心健康服務的應用學科。當今學校衛生的工作範圍主要有三方面。

（1）衛生服務：包括健康監測、體檢、隨訪、諮詢、傳染病管理（包括計劃免疫）及急救等；

（2）健康教育：包括對學生的健康教育、對教師的衛生培訓和學校的衛生活動；

（3）教學和環境衛生：包括學生心理衛生、教育過程衛生和學校環境衛生等。

當今處於醫學模式轉換（從原來的單純生物－醫學模式向生物-心理-社會醫學模式轉換）時期，一些歐美國家有的採用由醫務人員、教師、社會工作者、心理學家等組成的學校衛生隊形式來進行學校衛生工作。1926年協和醫學院在北平市衛生局第一衛生事務所開始設有學校衛生科，從那時起在一些學校中開始了學校衛生工作。30年代初，中國的教育與衛生部門曾頒佈“學生健康檢查規則”、“學校衛生實施方案”等，以後又有《學校衛生》、《學校衛生概要》、《學校健康教育》等專著一類書籍相繼出版。

中華人民共和國成立以後，在高等醫學院校衛生系內設有學校衛生教研組（1960年後改名為兒童少年衛生學，但仍以中、小學及幼兒園為主要工作物件）。1982年北京醫學院（現改名為北京醫科大學）建立了中國第一個兒童青少年衛生研究所，重點研究中、小學生的身心發育規律及其影響因素和相應的衛生措施。目前，在中國的城市中學裡大部分設有衛生室、校醫、校護，在小學中一般都有衛生教師。

學校衛生工作要由教育與衛生部門來共同開展，同時也必須取得學校、家庭及社會的支援，才能收到更大的社會效益。