康德名言英語
1、對我來說，不學習，毋寧死。
2、用經濟學的眼光來看，時間就是一種財富。
3、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
4、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。
5、勞動教養了身體，學習教養了心靈。
6、性格和情商，主要還是由後天學習和塑造的。
7、遊手好閒的學習並不比學習遊手好閒好。
8、不信書不能提高境界，光信書不如無書。
9、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
10、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。
11、讀書百遍，其義自見。
12、才華是血汗的結晶。才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
13、除了野蠻國家，整個世界都被書統治著。
14、勤者讀書夜達旦；青藤繞屋花連雲。
15、生活的理想，就是為了理想的生活。
16、趕腳的對頭是腳懶，學習的對頭是自滿。
17、世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。
18、與肝膽人共事，無字句處讀書。
19、世事洞明皆學問，人情練達即文章。
20、志不立，天下無可成之事。
21、黃金時代是在我們的前面，而不在我們的後面。
22、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。
23、聰明在於勤奮，天才在於積累。
24、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功以不捨。
25、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。
26、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
27、會當凌絕頂，一覽眾山小。
28、君子處其實，不處其華；治其內，不治其外。
29、只要朝著一個方向努力，一切都會變得得心應手。
30、創造開拓新的未之前聞，或無人逆料的現實世界。
31、或作或輟，一暴十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。
32、他人的金玉良言，要能融會貫通，並使之付諸實現。
33、有教養的人的遺產，比那些無知的人的財富更有價值。
34、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
35、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
36、你若需要時間，（創業）還得自己把他造出來。
37、老薑辣味大，老人經驗多。請教別人不折本，舌頭打個滾。
38、交一個讀書破萬卷的邪士，不如交一個不識一字的端人。
39、學習不但意味著接受新知識，同時還要修正錯誤乃至對錯誤的認識。
40、如果一個人不知道他要駛向哪頭，那麼任何風都不是順風。
41、學到很多東西的決竅，就是一下子不要學很多的東西。
42、日子象念珠一樣，一天接著一天滑過，串成周，串成月。
43、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，後天的保證。
44、知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。
45、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
46、成功包含著黃連與蜂蜜，黃連在成功前吞嚥，蜂蜜在成功後品嚐。
47、沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。
48、一個有堅強心志的人，財產可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪的。
49、金有一分銅鐵之雜，則不精；德有一毫人偽之雜，則不純矣。
50、上如階儘管費力，卻一步比一步高。不經過琢磨，寶石也不會發光。
51、如果學習只在於模仿，那麼我們就不會有科學，也不會有技術。
52、經常不斷地學習，你就什麼都知道。你知道得越多，你就越有力量。
53、沒有意志的人，一切都感到困難；沒有頭腦的人，一切都感到簡單。
54、學習如鑽探石油，鑽得愈深，愈能找到知識的精髓。先學爬，然後學走。
55、讀書是最好的學習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學。
56、樂觀是一首激昂優美的進行曲，時刻鼓舞著你向事業的大路勇猛前進。。
57、沒有風浪，就不能顯示帆的本色；沒有曲折，就無法品味人生的樂趣。
58、讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。
59、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時；黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
60、大丈夫行事，論是非，不論利害；論順逆，不論成敗；論萬世，不論一生。
61、人生有世，事業為重。一息尚存，絕不鬆勁。東風得勢，時代更新，趁此機，奮勇前進。
62、知識是取之不盡，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能體會到學習的樂趣。
63、應當用深刻的知識的火炬來照耀勞動，應該對勞動加以思索，而提到最高的程度。
64、人民是土壤，它含有一切事物發展所需的生命汁液；而個人則是這土壤上的花朵與果實。
65、攀登科學文化的高峰，就要衝破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，並去創造新的條件。
66、人的知識和人的力量這兩件東西是結合為一體的；工作的失敗都起於對因果關係的無知。
67、學習的成功與失敗原因是多方面的，要首先從自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。
68、真理和美德是藝術的兩個密友，你要當作家，當批評家嗎？請首先做一個有德行的人。
69、論命運如何，人生來就不是野蠻人，也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財富-身體與心靈的財富。
70、每個有知識的人，應該在自己的一生中，好好讀上一本書。究竟該讀哪些書？若想了解這點，那至少得讀上本才行。
71、一個愛書的人，他必定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。
72、有兩種人是在白白地勞動和無謂地努力：一種是積累了財富而不去使用的人，另一種是學會了科學而不去應用的人。
73、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
74、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。
75、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收穫，日積月累，從少到多，奇蹟就可以創造出來。
76、不管饕餮的時間怎樣吞噬著一切，我們要在這一息尚存的時候，努力博取我們的聲譽，使時間的鐮刀不能傷害我們。
77、天才是各個時代都有的；可是，除非待有非常的事變發生，激動群眾，使有天才的人出現，否則賦有天才的人會僵化。
78、人類的希望像是一顆永恆的星，烏雲掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的願望。
79、人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學習的過程，我們應當在這過程中，學習穩定、冷靜，學習如何從慌亂中找到生機。
80、態度決定成敗，無論情況好壞，都要抱著積極的態度，莫讓沮喪取代熱心。生命可以價值極高，也可以一無是處，隨你怎麼去選擇。
81、出現了不少空談家，他們讀書只是為了“駁斥”別人，高聲宣揚自己的革命精神，以便跳到那些比較謙虛，比較嚴肅的同志面前去。
82、凡事都要腳踏實地去作，不馳於空想，不騖於虛聲，而惟以求真的態度作踏實的工夫。以此態度求學，則真理可明，以此態度作事，則功業可就。
83、鋼是在烈火和急劇冷卻裡鍛煉出來的，所以才能堅硬和什麼也不怕。我們的一代也是這樣的在鬥爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學習了不在生活面前屈服。
84、學和行本來是有機聯著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。
85、對一件東西的愛好是由知識產生，知識愈準確，愛好也就愈強烈。要達到這準確，就須對所應愛好的事物全體所由組成的每一個總分都有透徹準確的知識。
86、我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然後抉擇而入於自己所愛的較專門一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。
87、在任何一個成功的後面都有著十五年到二十年的生活經驗，都有著豐富的生活經驗，要是沒有這些經驗，任何才思敏捷恐怕也不會有，而且在這裡，恐怕任何天才也都無濟於事。
88、對文學工作的渴望基本上是個人的一種自然的、健康的願望，他想用文字來表現和描繪人們的內心生活和外部生活的無窮盡的、形形色色的現象，藉此達到與人民群眾的結合。