節檢名言警句
1、數統治著宇宙。——畢達哥拉斯
2、數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾
3、數學是科學之王。——高斯
4、到底是大師的著作，不同凡響！——伽羅瓦
5、數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。——高斯
6、前進吧，前進將使你產生信念。——達朗貝爾
7、聰明出於勤奮，天才在於積累。——華羅庚
8、我們欣賞數學，我們需要數學。——陳省身
9、天才=1％的靈感+99％的血汗。——愛迪生
10、純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯
11、我們必須知道，我們必將知道。——希爾伯特
12、數學的本質在於它的自由。——康扥爾
13、生命只為兩件事，發展數學與教授數學。——普爾森
14、自然這一巨舉是用數學符號寫成的。——伽裡略
15、沒有大膽的猜測，就做不出偉大的發現。——牛頓
16、不發生作用的東西是不會存在的。——萊布尼茨
17、讀讀尤拉，讀讀尤拉，他是咱們大家的老師。——拉普拉斯
18、用心智的全部力量，來選擇我們應遵循的道路。——笛卡兒
19、一個國家的科學水平能夠用它消耗的數學來度量——拉奧
20、異常抽象的問題，必須討論得異常清楚。——笛卡兒
21、用心智的全部力量，來選取咱們應遵循的道路。——笛卡兒
22、遲序之數，非出神怪，有形可檢，有數可推。——祖沖之
23、宇宙的偉大建築是現在開始以純數學家的面目出現了。——京斯
24、數學是科學的女王，而數論是數學的女王。——高斯
25、直接向大師們而不是他們得的學生學習。——阿貝爾
26、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。——德摩根
27、一個國家的科學水平可以用它消耗的數學來度量。——拉奧
28、觀察可能導致發現。觀察將揭示某種規律模式或定律。——波利亞
29、我之所以比笛卡兒看得遠些，是因為我站在巨人的肩上。——牛頓
30、在奧林匹斯山上統治著的上帝，乃是永恆的數學。——雅可比
31、上帝創造了整數，所有其餘的數都是人造的。——克隆內克
32、看在上帝的份上，千萬別放下工作！這是你最好的藥物。——達朗貝爾
33、數學家實際上是一個著迷者，不迷就沒有數學。——諾瓦利斯
34、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特
35、如果別人思考數學的真理像我一樣深入持久，他也會找到我的發現。——高斯
36、數學——科學不可動搖的基石，促進人類事業進步的豐富源泉。——巴羅
37、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。——康扥爾
38、如果我繼承可觀的財產，我在數學上可能沒有多少價值了。——拉格朗日
39、一個沒有幾分詩人才能的數學家決不會成為一個完全的數學家。——魏爾斯特拉斯
40、一個有科學創新能力的人不但要有科學知識，還要有文化藝術修養。——錢學森
41、如果咱們想要預見數學的將來，適當的途徑是研究這門學科的歷史和現狀。——龐加萊
42、如果沒有數所製造的關於宇宙的永恆的仿造品，則人類將不能繼續生存。——尼采
43、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——D·希爾伯特
44、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。——維爾斯特拉斯
45、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。——伯克霍夫
46、在數學的天地裡，重要的不是咱們知道什麼，而是咱們怎樣知道什麼。——畢達哥拉斯
47、一門科學，只有當它成功地運用數學時，才能達到真正完善的地步。——馬克思
48、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文
49、數學是一門演繹的學問，從一組公設，經過邏輯的推理，獲得結論。——陳省身
50、一個人的貢獻和他的自負嚴格地成反比，這似乎是品行上的一個公理。——拉格朗日
51、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。——GD伯克霍夫
52、虛數是奇妙的人類棈神寄託，它好像是存在與不存在之間的一種兩棲動物。——萊布尼茨
53、數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時刻和文化背景的獨立行是其本質的直接後果。——A·埃博
54、思維的戶外形式通常是這樣的：有意識的研究——潛意識的活動——有意識的研究。——龐加萊
55、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。——柏拉圖
56、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發明是不可想象的。——華羅庚
57、如果我們想要預見數學的將來，適當的途徑是研究這門學科的歷史和現狀。——龐加萊
58、純數學這門科學再其現代發展階段，能夠說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海
59、給我五個係數，我講畫出一頭大象；給我六個係數，大象將會搖動尾巴。——柯西
60、數無形時少直覺，形少數時難入微，數與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛。——華羅庚
61、純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海
62、在數學的天地裡，重要的不是我們知道什麼，而是我們怎麼知道什麼。——畢達哥拉斯
63、思維的運動形式通常是這樣的：有意識的研究——潛意識的活動——有意識的研究。——龐加萊
64、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。——A·N·懷德海
65、數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的祕密與其最平凡的真理是密切相連的。——史密斯
66、我國科學家王菊珍對待實驗失敗有句格言，叫做幹下去還有50％成功的希望，不幹便是100％的失敗。——王菊珍
67、可以數是屬統治著整個量的世界，而算數的四則運算則可以看作是數學家的全部裝備。——麥克斯韋
68、數學中沒有諾貝爾獎，這也許是件好事。諾貝爾獎太引人注目，會使數學家無法專注於自己的研究。——陳省身
69、只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示獨立發展的終止或衰亡。——希爾伯特
70、考慮了很少的那幾樣東西之後，整個的事情就歸結為純幾何，這是物理和力學的一個目標。——萊布尼茨
71、數學家通常是先透過直覺來發現一個定理；這個結果對於他首先是似然的，然後他再著手去製造一個證明。——哈代
72、一個數學家的目的，是要了解數學。歷史上數學的進展不外兩途：增加對於已知材料的瞭解，和推廣範圍。——陳省身
73、因為宇宙的結構是最完善的而且是最明智的上帝的創造，因此，如果在宇宙裡沒有某種極大的或極小的法則，那就根本不會發生任何事情。——尤拉。
74、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。——高斯
75、數學中沒有諾貝爾獎，這也許是件好事。諾貝爾獎太引人注目，會使數學家無法專注於自我的研究。——陳省身
76、數學家通常是先通過直覺來發現一個定理；這個結果對於他首先是似然的，然後他再著手去製造一個證明。——哈代
77、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。數學是科學之王。——高斯
78、一個人就好像一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母越大，則分數的值就越小。——托爾斯泰
79、多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速是明白，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。——盧斯卡
80、挑選好一個確定得研究物件，鍥而不捨。你可能永遠達不到終點，但是一路上準可以發現一些有趣的東西。——克萊因
81、在學習中要敢於做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決。——華羅庚
82、一個人就好像一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自我的估價好比分母。分母越大，則分數的值就越小。——托爾斯泰
83、精巧的論證常常不是一蹴而就的，而是人們長期切磋積累的成果。我也是慢慢學來的，而且還要繼續不斷的學習。——阿貝爾
84、咱們能夠期盼，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。——貝爾斯
85、時間是個常數，但對勤奮者來說，是個‘變數’。用‘分’來計算時間的人比用‘小時’來計算時間的人時間多59倍。——雷巴柯夫
86、攀登科學高峰，就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。——陳景潤
87、事類相推，各有攸歸，故枝條雖分而同本幹知，發其一端而已。又所析理以辭，解體用圖，庶亦約而能周，通而不黷，覽之者思過半矣。——劉徽
88、一個做學問的人，除了學習知識外，還要有tast，這個詞不太好翻譯，有的譯成品味，喜愛。一個人要有大的成就，就要有相當清楚的tast。——楊振寧
89、也許我可以並非不適當地要求獲得數學上亞當這一稱號，因為我相信數學理性創造物由我命名（已經流行通用）比起同時代其它數學家加在一起還要多。——西爾維斯特
90、我把數學看成是一件有意思的工作，而不是想為自己建立什麼紀念碑。可以肯定地說，我對別人的工作比自己的更喜歡。我對自己的工作總是不滿意。——拉格朗日
91、我決心放棄那個僅僅是抽象的幾何。這就是說，不再去考慮那些僅僅是用來練思想的問題。我這樣做，是為了研究另一種幾何，即目的在於解釋自然現象的幾何。——笛卡兒
92、我把數學看成是一件有意思的工作，而不是想為自我建立什麼紀念碑。能夠肯定地說，我對別人的工作比自我的更鐘愛。我對自我的工作總是不滿意。——拉格朗日
93、我不知道，世上人會怎樣看我；不過，我自己覺得，我只像一個在海濱玩耍的孩子，一會撿起塊比較光滑的卵石，一會兒找到個美麗的貝殼；而在我前面，真理的大海還完全沒有發現。——牛頓
94、有時候，你一開始未能得到一個最簡單，最美妙的證明，但正是這樣的證明才能深入到高等算術真理的奇妙聯絡中去。這是我們繼續研究的動力，並且最能使我們有所發現。——高斯
95、沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。——希爾伯特