釋迦摩尼格言
1、教師,是播撒知識的種子,傳遞文明火炬的使者。
2、教人者,成人之長,去人之短也。唯盡知己之所短而後能去人之短,唯不恃己之所長而後能收人之長。
3、老老實實做人,認認真真教書。
4、人之相識,貴在相知;人之相知,貴在知心。
5、做人,做中國人,做現代中國人。
6、德高為師,身正為範。
7、真正的教師,極力防止自己的壞習慣及於學生。
8、學高為師,身正為範。
9、熱愛自己每一天的工作,欣賞學生每一天的進步。
10、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人,也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多,天國來到人間也就越快。
11、揚黃牛精神,做平凡工作。
12、當你埋怨學生太笨的時候,你也該自問:什麼叫誨人不倦。
13、千教萬教教書求真,千學萬學學做真人。
14、教師要常常把別人的失誤當成自己的教訓。
15、幼苗需要土壤的滋養,孩子需要教師的愛護。
16、讓每個學生體會到學習的樂趣,且感受到自己是一個發現者。
17、友善伴隨著孩子,他看見灑向人間的都是愛。
18、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西,都具有一種奇特的教育力量。
19、捧著一顆心來,不帶半根草去。
20、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識,這是最高的教學技巧之所在。
21、教師應該善於挖掘孩子的潛能,培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
22、不吝嗇你的鼓勵和表揚,給學生信心吧。
23、教學的藝術不在於傳授本領,而在於激勵、喚醒和鼓舞。
24、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
25、教師當然須教,而尤宜致力於“導”。導者,多方設法,使學生能逐漸自求得之,卒底於不待教師教授之謂也。
26、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間,使他們充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育。
27、和藹可親的態度,永遠是教師良好教態的註腳。
28、兒童集體裡的輿論力量,完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。
29、教育之於心靈,猶雕刻之於大理石。
30、教育是事業,事業的成功在於奉獻;教育是科學,科學的探索在於求真;教育是藝術,藝術的生命在於創新。
31、以仁治校,以愛執教,以誠待人,才可融社會、學校、師生為一體。
32、知識不存在的地方,愚昧就自命為科學;教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。
33、一個好的教師,是一個懂得心理學和教育學的人。
34、好筍出好竹,好師出好徒。
35、一個人的知識越豐富,藝術修養越高,智力發展越好,對美的感受和理解也越深刻。
36、大德不官,大道不器,大信不約。
37、鼓勵使人進步,批評使人懈怠。
38、君子有九思:視思明,聽思聰,色思溫,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思問,忿思難,見得思義。
39、在優秀教師那裡,學生學習的一個突出特點,就是他們對學習的物件採取研究的態度。教師並不把現成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。
40、愛就是教育,沒有愛便沒有教育。
41、體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。
42、人固有一死,或重於泰山,或輕於鴻毛,用之所趣異也。
43、如煙往事俱忘卻,心底無私天地寬。
44、勤勤懇懇工作,快快樂樂生活,堂堂正正做人。
45、教師的物件是富有情感的、具有純潔心靈的學生,教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生,就會引起學生對教師由衷的敬愛。
46、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。
47、太陽下最光輝的職業是教師。
48、尊重兒童,不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
49、任何人如果不能教育自己,也就不能教育別人。
50、教師之所以偉大,在於他(她永遠消耗自己,照亮別人。
51、教學相長,在教育和教學過程中,我們也會學到很多。
52、不要簡單地向後進學生說不。
53、我們深信教育是國家萬年根本大計。
54、創造人的是自然界,啟迪和教育人的卻是社會。
55、道德教育成功的“祕訣”在於,當一個人還在少年時代的時候,就應該在巨集偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。
56、職業道德是做人之本,為師之本。
57、凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。
58、一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發現真理。
59、想教孩子如何正派為人,教師應先從自己正派為人做起。
60、有健康的身體,才有健康的精神。
61、先天下之憂而憂,後天下之樂而樂。
62、人生應該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的。
63、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。
64、貧農特別吃沒有文化的虧,特別需要受教育。
65、只有用人類創造的全部知識財富來豐富自己的頭腦,才能成為共產主義者。
66、幸福,就在於創造新的生活,就在於改造和重新教育那個已經成了國家主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮鬥。
67、在教師手裡操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運。
68、智仁勇三者是中國重要的精神遺產,過去它被認為‘天下之達德’,今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。
69、油畫教育過程的標準,是效果和時間。
70、穀穗越飽滿就越低垂,學識越淵博就越謙遜。
71、敬教勸學,建國之大本;興賢育才,為政之先務。
72、師者,人之模範。
73、婦女教育的不可動搖的目的就是養育子女。
74、願作園丁勤澆灌,甘為燭炬盡燃燒。
75、不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。
76、教書育人,功德無量。
77、我們教育工作者的任務就在於讓每個兒童看到人的心靈美,珍惜愛護這種美,並用自己的行動使這種美達到應有的高度。
78、領導學校,首先是教育思想上的領導,其次才是行政上的領導。
79、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。
80、與其守成法,毋寧尚自然;與其求劃一,毋寧展個性。
81、給學生一個機會,讓學生張揚個性,體驗成功——這對我們教師只是一瞬,但對學生卻是一種永恆。
82、才有肝膽人共事,從無字句處讀書。
83、你把愛付於人,人必會把愛雙倍還給你。
84、善歌者使人繼其聲,善教者使人繼其志。
85、教師的人格是教育的基石。
86、教師之所以偉大,在於他(她)永遠消耗自己,照亮別人。
87、以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。聯常保此三鏡,以防己過。
88、甘為學生進步的階梯。
89、一個學生在成長過程中,最大的幸運就是遇到一位富有愛心、對學生一生負責而又具有高超教育藝術的教師。我願終生追求,成為學生的幸運之星。
90、只有能夠激發學生去進行自我教育的教育,才是真正的教育。
91、教師要學會享受教育的過程。
92、為師者當高風亮節,動之以情,付之以愛。
93、真正的教育者不僅傳授真理,而且向自己的學生傳授對待真理的態度,激發他們對於善良事物受到鼓舞和欽佩的情感,對於邪惡事物的不可容忍的態度。
94、無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一。