在學校的自律精神標語

[拼音]:xiaodu

[英文]:validity

測量的有效性程度。即測量工具確能測出其所要測量特質的程度。效度是科學的測量工具所必須具備的最重要的條件。在社會測量中,對作為測量工具的問卷或量表的效度要求較高。鑑別效度須明確測量的目的與範圍,考慮所要測量的內容並分析其性質與特徵,檢查測量的內容是否與測量的目的相符,進而判斷測量結果是否反映了所要測量的特質的程度。

內容效度

憑藉邏輯去判斷一項測量工具是否有效,憑藉對概念的瞭解去鑑別該變數的特徵是否都被考慮到,在理論層次上概念所具有的各種特徵,在經驗層次上的測量也應具有,如果二者相吻合,則表示具有內容效度;否則,便是無內容效度。

準則效度

同一概念可能有多種測量方法,假如其中一種成為準則,另外一種就可以與之比較而判斷其效度。當某種測量法A具有內容效度時,另一種測量法B的準則效度則由A決定;如果測試某樣本,顯示B與A高度相關,即謂B準則效度高。

構念效度

如果在理論層次上,概念X和概念Y是相關的,那末,在經驗層次上對X的測量x與對Y的測量y也相關,假如有另一個對X的測量,則它也應該與Y的測量y相關,這就稱作構念效度。例如,X為“工作積極性”,Y為“對業餘學習的重視”,X與Y在理論層次上是相關的,即工作積極性愈高對業餘學習也愈重視。將 X以 x(對“工作有奔頭”的贊成程度)來測量,將Y以y(每天進行業餘學習的時間)來測量,x與y必然相關。現若 X有另一測量法x′(工作量完成的多少),若x′與y的測量結果是相關的,則稱x′具有構念效度。

效度鑑定程式

從內容效度,到準則效度,再到構念效度,可視為一種累進,即構念效度需要比準則效度更多的資訊,準則效度需要比內容效度更多的資訊。(見圖)

在學校的自律精神標語

效度比信度有更高的要求,信度是效度的必要條件,沒有信度的測量工具就談不上具有效度,但信度高的測量工具未必具有高的效度。

參考文章

檢驗測量的效度的方法有哪幾種?社科基礎影響測量信度和效度的主要因素有哪些?社科基礎

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