去向不明造句

（1）老師讓我們背誦課文，總有些同學濫竽充數。

（2）學習新概念英語，背誦課文5篇。

（3）就和我一起背誦課文吧，背完之後你就知道是怎麼回事了。

（4）課下，總能見到同學們懷揣袖珍筆記本，背誦課文、單詞的身影。

（5）今天的家庭作業是：用黑板上的單詞造句，背誦課文，做第54頁上的練習。

（6）接著，小同學們齊聲背誦課文。

（7）另外背誦課文也是一個比較有效的方法。

（8）每次他嚮導師背誦課文或生字，導師都難以聽到他的微弱聲音。

（9）通常在開始上課時，老師讓我們背誦課文。

（10）是的，老師說背誦課文真的有好處。

（11）孩子們開始背誦課文，背誦的聲音貫穿了課堂，像是鳥兒嘈雜的叫聲。

（12）我沒有做好充沛的預備，以是我能夠不克不及背誦課文了。

（13）學生們繼續背誦課文（造句網 http://3du.tw）。

（14）背誦課文對以英語為外語的我國英語學習者具有至關重要的作用。

（15）流利地朗讀或背誦課文一篇。

（16）然後，你應該試著和中國人交談，並且背誦課文。

（17）或許我提前心裡盤算了兩三句關係我病情以及對她的幫助甚為感激的話，然後像背誦課文一樣說給了她聽。