《時間管理》主題班會教案

《時間管理》主題班會教案

  在日常的學習中,大家都參加過主題班會吧?主題班會以提高知識、發展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什麼樣的,下面是小編為大家收集的《時間管理》主題班會教案,希望對大家有所幫助。

  教學目標:

  促使學生體驗時間的流逝性,深入理解時間的價值。

  培養學生合理安排時間的信心,增強自我效能。

  幫助學生學會運用“計劃”與“目標”來管理時間。

  教學重點:

  事件優先順序的排序及目標的確定。

  教學時間:

  45分鐘

  教學準備:

  課件、時間管理表

  教學流程:

  匯入活動:拍手遊戲

  教師導語:

  同學們,早上好!我先自我介紹一下,我是………..

  在正式上課之前,我們先來玩個小遊戲來放鬆放鬆。遊戲的名字叫拍手遊戲,規則是全班同學先自己估計一下自己在一分鐘之內拍手能拍多少下,然後在我喊開始的時候開始拍手,並自己在心中默數。清楚遊戲規則了嗎?好,那麼現在我們開始!

  (1分鐘結束)時間到了,有多少同學在一分鐘內拍手的次數跟之前自己預計的.是一樣的呢?透過這個小遊戲,我們可以看到,其實我們對一件事情所需要的時間的把握並沒有我們想象中的準確。那麼為了更好的利用時間,我們就需要更合理的安排時間,管理好時間,而這就涉及到今天我們將要講的主題——時間管理

  主題活動

  心理小測試

  師:那麼,讓我們一起做一個心理小測試。大家先拿出一張白紙,然後把等一下每一題的計分寫在白紙上;在做測試期間,請大家不要互相交流,根據自己的實際情況作答就可以了;做完測試後,再把每一題的得分相加起來得出一個總得分。好,那就讓我們來開始這個小測試吧。

  一分鐘後

  師:好的,大家應該都完成了吧。肯定有一部分同學對剛剛得出的總得分所代表的意義感到好奇吧?我也不賣關子了,我們一起來看看各個分數的意思吧。

  學:..........

  師:恩......我想了解一下,有多少位同學的得分是在16或16分以上的?看來,在我們班當中,還是有相當一部分的同學欠缺時間管理方面的能力。不知道大家有沒有遇到過這樣的情況——本來覺得今天的時間很充裕,正打算好好做一些自己想做的事情,可一下子事情就扎堆著來,並且時間還都撞上了,一下子都不知道該如何應對。那麼學會如何更好的管理時間也就顯得極其重要了。接下來剛好有一個事例,那麼就讓我們一起來看看同樣是初中生的小華的困惑是什麼?

  兩分鐘後

  好的,大家都看完了吧?

  那麼,如果你是小華,你會怎麼處理呢?

  就以我們現在的小組來分為XX組,兩分鐘過後每個小組要派一個代表來分享一下,好,現在開始討論吧。

  兩分鐘後

  學:.............

  師:好的,那現在來看看我的處理方法是否與大家相同吧。首先把有效的資訊提取出來,例如12:15看體育雜誌等等(依次列舉);然後按照事情的輕重緩急分為四類——重要緊急事件、重要不緊急事件、緊急不重要事件、不緊急不重要事件。最後,讓我們一起根據上面的標準來分析分析小華這幾件事情,然後把這幾件事依次放在所屬的時間型別中...........

  好的,打鐵要趁熱,既然我們剛剛學習了一種時間管理方法——時間分級法,就讓我們一起運用這種方法來製作一張時間管理表(呈現例子,並予於適當解釋)

  五分鐘後

  學生分享環節

  師:由於時間原因,就不能讓每一個人都能夠上來分享了,但是,透過這些分享,想必我們也明白了一個道理——我們每天都會可能遇到或多或少,或大或小,或急或緩的事情,不管是對誰來說,一天也只是僅僅24個小時,而且時間是永遠不會等人的,它總是無聲無息的向前走著。既然我們無法挽留時間,那就讓我們充分的利用好它,隨時做好追逐它的準備,做一個幸福的時間管理主人!

  我們今天的課就到這裡,謝謝大家,下課!

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