學校教學工作自查報告（精選8篇）
學校教學工作自查報告（精選8篇）
轉眼間一段時間的工作又告一段落了，回顧這段時間的工作，取得了成績，也存在著問題，來為這段時間的工作寫一份自查報告吧。那麼一份詳細的自查報告要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的學校教學工作自查報告，希望對大家有所幫助。
學校教學工作自查報告 篇1
為認真落實上級檔案精神，科學的評價我校辦學水平與辦學效益進一步規範辦學行為，最佳化學校管理，不斷提高教育教學質量，我校專門成立了自評工作小組。按督導評估方案中5個A級指標、43個C級指標進行了認真的實事求是的自評。自評情況如下：
（一）建立了求真務實的德育工作機制。
認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《小學德育大綱》、《中小學德育工作管理規程》和《臨沭縣教育局關於加強和改進中小學德育工作的實施意見》做好德育工作。
一是牢固樹立了“教書育人、以人為本、德育為首”的觀念切實將德育工作放在了學校各項工作的首位。一方面在學校年度工作計劃和總結中把德育工作作為一項重要內容，另一方面，設立了德育工作領導小組。領導小組每學期在初、中、末學段各召開一次德育工作專題會。
二是重視班主任的培訓、指導、考評、表彰、獎勵。
三是注重少先隊建設，充分發揮學生在學校中的主人翁地位，開展內容充實、形式多樣的養成教育、法制教育、心理健康教育工作，學生養成了舉止文明、遵紀守法的良好習慣。
四是建立學困生、貧困生檔案，並針對實際情況給與幫扶。
五是加強特長生的培育工作、開設書法興趣小組、繪畫興趣小組，寫作興趣小組，效果良好。六是定期開展家長會，使得學校和家庭能夠及時取得聯絡。
（二）安全工作進一步得到加強
我們始終牢固樹立“安全第一”的觀念，緊抓安全工作不放鬆，工作措施得力，分工明確，責任落實到位，一年來，未發生任何安全責任事故。
（三）抓好了隊伍建設，提高了教書育人的本領。
1、注重班子建設，發揮集體領導作用。
一方面，教幹不斷增強群眾觀念，增強服務意識，遵紀守法，團結一致，努力把學校工作做好。另一方面，加強自身修養，廉潔自律，顧大局，識大體，思想互相溝通，工作互相配合，團結協作，任勞任怨，充分發揮集體領導作用，保證學校工作的順利開展。我校的解自祥主任把學校的教學和科研工作抓得有板有眼，凡是交給他的工作，他都能出色地完成，工作積極肯幹，責任心強，團結協作，教導處的工作做得有條不紊，老師們都非常滿意；負責後勤的張春雨，工作積極主動，責任心強，每個學期開學前都提前準備好各種教學用品，保證學校教學工作的正常開展。在學校經費的收支方面，堅持財經制度，並積極為學校的勤工儉學獻計獻策。
2、抓好教師隊伍建設。
一方面，狠抓教師職業道德建設，認真貫徹落實《中小學教師職業道德規範》和縣教育局制定的《教師用語十提倡》、《教師行為十不準》、《教師行為規範二十條》等師德方面的檔案精神，開展行之有效的師德教育活動。制定了師德計劃、方案、師德考核細則，積極開展了《我講我的教學故事》等師德教育活動。設立了師德意見箱，教師在上課期間能夠做到教書育人、穿著大方、儀表得體，並嚴格執行“戒酒令”。體罰及變相體罰現象在我校沒有發生一例。透過問卷調查，學生、家長社會對學校、教師滿意率很高。
另一方面，採取多種渠道對教師進行業務培訓。學校支援鼓勵教師外出學習、培訓、進修，要求外出學習的教師寫出學習體會，開展上好“移植課”活動。堅持校本培訓，注重教師教育教學理論水平的提高、知識和技能的拓展及教科研能力的培養，學校組織了兩次理論知識考試，使教師的教育教學水平有了較大的提高。
（三）深化管理體制改革，提高管理效益，增強教書育人的使命感。
堅持民主管理。充分發揮黨組織的政治核心作用和教代會的民主監督作用，學校重大問題按規定程式決策。建立和完善了領導幹部民主評議制度，每學期組織一次全體教職工對領導幹部的民主評議。
堅持制度管理。一是推行分層管理制度，在行政管理上，從學校教幹、教研組長、教師和班主任三個層面上分別加強領導。每一個層面既要自主合作創造性的開展工作，又要為下一層做好服務與指導工作。尤其要為一線教師創造良好的工作條件和環境。提高工作效益和管理。在業務管理上，堅持分層管理，使每位老師、學生在各自的層面上得到最大的發展。
堅持人本管理。關心每一位教師的生活，工作與發展成長。為每一位教師營造自身發展的空間。相信教師的潛能，調動教師教書育人的積極性。做到事業留人、感情留人。將教師的發展、學生的發展與學校的發展密切的聯絡在一起，使學校的各項管理工作更加規範。
（四）教育教學再創佳績
1、我們牢牢把握教育教學這個中心。
今年，在全鎮教學質量抽測中我校名列前茅。以特長創特色，《小雛鷹》校刊越辦越好，學生髮表文章每年都在遞增，學生寫作激情空前提高，去年《紅蕾》（1、2期合刊）封底刊登了我校開展的活動剪影。同時，利用當地資源為依託，發展學校辦學特色。收到了良好的社會效應，我校辦學特色得到了有效地發展。
2、深入開展“三級”教研活動。
開展教研活動，是提高教師教學水平和教學質量的一種重要途徑。結合課堂教學效益提高年活動，本學期學校繼續堅持每週業務學習制度和校本教研活動制度。教師之間互相聽課，互相評課，互相交流，互相學習，取長補短，共同提高。全體教師每人聽課都在20節以上。學校還堅持每週集體備課活動制度，共同探討和解決在教學實踐中遇到的新問題。認真組織和選派教師參加鎮、縣的各種教學觀摩課、優質課、研究課、學術報告和各種培訓活動。
3、積極組織教師參加各種競賽活動。
本學期我們認真組織和選派教師參加鎮、縣組織的各種比賽，取得了較好的成績。
學校教學工作自查報告 篇2
為了深入貫徹落實國務院頒發的《學校體育工作條例》，及科教局關於開展學校體育工作與提高學生體質健康的精神，全面推進學校的體育工作，切實加強體衛工作領導班子建設，建立健全各項規章制度和管理辦法，增進學生的身心健康，促進學生全面、健康、和諧發展，紮紮實實開展各類體育活動。現將我校自檢自查情況報告如下：
一、建章立制，強化體衛管理。
學校成立了由校長為主管，教導主任、體育教師共同參與的體衛工作領導班子，將體衛工作納入學校工作整體計劃，尤其將田徑、乒乓球傳統專案放在重中之重的位置，定期召開會議研究落實體育工作，並把體育工作業績列入年終考核內容，使之步入良性迴圈、持續發展之路。確保了日常體育教學工作和各項體育活動及訓練落實到位，取得了積極的成效。
二、創造條件，完善體育設施。
我校活動場地一直是制約體育活動開展的瓶頸。近幾年學校一直不遺餘力、千方百計地開拓建設體育場地，加強體育器材設施的配置。學校購置了籃球架、籃球、羽毛球、乒乓球案、球拍等達到體育資源共享。從而方便了我校師生開展田徑、乒乓球訓練、召開運動會、冬季長跑等體育活動，解決了我校體育設施不足的問題，有效地保證了各項體育訓練活動的開展。與此同時，所有教室、辦公室均按要求最佳化配置桌凳和日光燈。學校食堂均有衛生許可證，從業人員有健康證，經常接受上級主管部門的食品衛生監督。
三、全面開展體質健康運動，促進學生身心發展。
1、堅持健康第一，創新體育理念。
我們堅持以健康第一為指導，認真落實新課標的教育理念。在實施體育教學過程中，依據新課標精神，結合我校的具體實際，要求教師制定出切實可行的教學和工作計劃，並重點突出學生的體育素質和基本能力的培養，同時結合體育教學的特點，有意識地培養學生熱愛祖國，拼搏向上，團結協作和勇往直前的良好品質和作風。為他們將來的生活、工作和學習都打下了良好的基礎，在教學實際中，我們重點抓好課堂教學這一環節，教師按教學計劃備好課，設計出最佳的教學方案，充分利用場地和現有的器材，調動學生的學習和鍛鍊的積極性和自覺性，嚴密課堂的組織和管理，特別是對四年級新生加強了課堂常規的教育，在教學方法上也在不斷地探索創新，改變以往那種以講為主的一人練，多人看的作法，實行講練結合，在學中練，練中學，合理利用場地和器材，以多練多動為主。透過教學實踐，我們感到這種方法切實有效，在練習密度、程度、學生掌握動作的準確性上及課堂的練習氣氛都有明顯的提高和改善，學生的運動能力和運動水平大有所提高，終身體育的興趣和習慣逐漸養成。
2、強化學生體質健康標準測試。
《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛鍊的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準。為順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，每學年期初即制定學校《健康標準》達標計劃，要求各達標班級認真開展《標準》訓練和測試工作，在校長領導下，由年級組牽頭，以四到六年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導，體育教師協同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。
3、搞活體育傳統專案訓練。
田徑是我校傳統專案，在加強日常體育教學工作的同時，我們十分重視傳統專案的課餘訓練。從科學選材到梯隊建設和訓練，分工到人，層層落實。從興趣出發，激發隊員訓練積極性。
興趣是最好的老師，興趣是學生積極參與運動訓練的源泉。從特長入手，充分挖掘學生運動潛能。田徑運動專案較多，每個學生興趣特長不一，因此，在訓練中必須採用針對性原則，在激發學生運動興趣的同時，努力使學生的專項身體素質得到發展，培養學生終身體育意識。在訓練中，遵循少年兒童生長髮育規律，進行科學化規範化系統訓練。在訓練中，能抓住學生的特點，認真制定訓練計劃，在訓練過程中，針對每個人的特點進行適當調整，使他們的訓練水平得到很大程度的提高。近年來，我校開展了豐富多彩的課餘活動和體育小比賽。學生喜聞樂見的拔河比賽、跳繩踢毽比賽、廣播操比賽、乒乓球比賽等，尤為注重的是把學生冬鍛三項作為我校特色專案來抓，每年進行學生冬鍛比賽的同時，也進行教職工冬鍛比賽。這極大地豐富了師生業餘生活，提高師生練習的積極性，實現了師生同臺競技，極大濃厚了師生參與鍛鍊的熱情。由此，學生的身體素質以及競技水平逐年提高。近幾年，在全體師生積極努力下，我校田徑代表隊在鄉級小學生田徑運動會上屢創佳績，團體總分名列前茅。07年08年我校參加科教局組織的小學生運動會，取得了男子400米接力第五名、女子團體第六名，男女運動員也獲得了好名次。
4、加強衛生教育，提高學生健康水平。
學校全面貫徹衛生工作《條例》，積極開展健康教育活動，全面加強對學生健康狀況的監測。同時切實改善衛生環境和教學衛生條件，著力提高師生的健康水平。近年來，學校投入相當的資金維修和改善了學生食堂，對教室、辦公室全面粉刷，改善教室採光，更新課桌凳，併購置了高低床，投資18萬圓新建環保廁所一座。加強食堂衛生管理和食品、飲用水安全保障工作，及時對學生進行預防接種查證驗收。積極組織全體學生參加一年一度的鎮衛生院體檢工作，體檢經費從公用經費中列支。制定防近措施，定期檢查學生眼操、讀寫姿勢，並組織教師學習教學衛生要求，關心學生的生長髮育和身心健康，使學生的視力不良發病率得到有效控制，目前我校學生近視率為5%。
四、存在的問題與下一步打算
（一）學校活動場地偏小、體育器材裝置不足，沒有專職體育教師，體育教學與活動的開展受到限制，對學生體質健康水平的提高產生一定的影響。為此，我們將積極爭取政府的大力支援，加大投入，加強學生運動場地的擴建與體育器材裝置的添置，確保體育教學與活動的正常秩序，為全面實施素質教育，增加學生體質奠定堅實的基礎。
（二）教室、宿舍均沒有達到規定標準，光線不足，宿舍擁擠，學校將在今年投入資金，逐步進行改建。下學年爭取特崗教師，確實把體育課開好，學校也有生活老師，為學生創造良好的環境氛圍。
雖然我校的體育工作取得了一定的成績，但與上級的要求相比還有許多工作要做。我們決心在今後的工作中進一步加大貫徹學校體衛工作兩個《條例》的力度，積極開創體育工作新局面，為使我校體育工作取得更好的成績而努力奮鬥。
學校教學工作自查報告 篇3
XX縣行政學校教學點現有在校學生659人，本科學生144人，專科學生515人。本科專業有：法學、工商管理、行政管理、會計學、土木工程，專科專業有：法學、工商管理、行政管理、會計學、建築施工與管理。按照省電大直屬學院的要求，我校對20xx年教學工作進行了自查，情況如下：
一、為提高教學質量，嚴格教學管理，主要做了以下幾方面的工作：
（一）加強師資隊伍建設
我校現有專、兼職教26名，中級以上職稱26名，本科學歷26名，研究生學歷3名，為了充分調動教師們的積極性、創造性，以適應現代遠端教育教學新模式，我校進一步加強師資隊伍建設。
1、加強師資隊伍的培訓力度
（1）加強教師現代遠端教育理論及基本知識的培訓。主要加強對電大遠端教育基本理論、3個1/3+1教學模式、各教學環節基本要求、課程實踐性環節及集中實踐環節、形成性考核管理等知識的培訓。
（2）加強計算機基本知識及操作技能的培訓。在20xx年3月至6月每週週一下午，對全體教職工進行了計算機基本理論知識、辦公自動化、網路知識（特別是如何進入電大教學平臺、如何收發電子郵件）等知識的培訓，使教師能熟練掌握計算機基本操作技能，熟悉多媒體技術及網路知識，瞭解並逐步掌握電子課件的製作方法。
（3）加強專業管理員及面授輔導教師培訓工作。我校制定了《XX縣行政校專業管理員工作職責》《XX縣行政校面授輔導教師工作職責》《專業管理員工作流程》等檔案，本年召開了三次專業管理員培訓會，兩次面授輔導教師培訓會。會議除學習相關檔案外，還組織各位參會教師進行交流發言，共同探討教學管理新辦法。
2、加強兼職教師的管理
對兼職教師的聘用，我們堅持嚴格的選聘任用標準，選聘教學經驗豐富、有中級以上職稱、本科以上學歷的教師擔任面授輔導教師。在聘用之前，我們進行集中培訓，包括遠端教育基本知識、面授輔導教師基本要求等相關知識的培訓。教學過程中，將對其教學效果進行評議。一方面透過向學員發放教師效果評議表，讓學員進行評議。另一方面透過我校科研領導小組隨堂聽課進行考評。對評議效果較差的教師，我們將及時進行更換。
（二）按省電大要求實施教學過程
1、教學計劃程序表的制定及課程學時安排。我校採用學員自主選課與相對集
中相結合的原則，在新生入學一個月內，制定並上報專業教學計劃程序表；課程學時的安排，按照省電大提出三個1/3+1的模式，結合各門課程資源特點，合理安排各教學環節的教學時數。
2、實踐性教學環節的安排。實踐性教學環節包括課程實踐性教學環節和集中性實踐教學環節，課程實踐性教學環節，包括：
（1）記分作業，每個學員必須獨立完成形成性考核作業，要求教師全批全改，打出成績。
（2）專題討論，面授輔導教師根據本課程知識要點，擬定自學討論題目，安排學員根據學習進度進行一定方向的專題討論；
（3）教學實踐活動。課程有實驗要求的，學員必須在面授輔導教師的指導和安排下進行實驗操作，寫出實驗報告；
（4）小組學習，學習小組要有計劃有目的的進行學習活動，小組學習要有學習時間、學習內容、學習者、學習效果等記錄。
（5）學習筆記，要求學員透過閱讀文字教材、運用光碟、上網等手段進行學習，並記錄學習時間、學習內容、學習方式、掌握知識程度等情況。集中性實踐環節方面，我校已與XX縣法院、XX縣工商聯、XX縣正興稅務師事務所有限責任公司簽定了關於提供實踐基地的協議。分別為法學、工商管理、會計專業學員提供集中性實踐基地。為順利開展社會調查集中性實踐環節工作，我校特制定了《XX縣行政校電大學員社會調查具體要求》，舉辦了《如何撰寫社會調查報告》專題講座。實踐證明，我校集中性實踐環節工作效果是良好的。
（三） 強化學生服務與管理工作
1、選拔班幹部，成立班委會，建立學習小組，充分發揮班委會的作用。只有重視發揮班委會的作用，才能搞好班務工作，這是所有班主任（專業管理員）的共同體會。只靠班主任一個人的力量是不夠的，發揮班委會的作用，可以調動學生熱心班務工作的積極性，可以在學員中形成創優爭先的氛圍，增強班集體凝聚力，使學生願意到校、想到校，形成良好的學風。
2、加強聯絡，加強思想交流，做好學生的思想工作，幫助他們樹立良好的學風和考風，採取科學的手段提高學生的到課率和及格率。首先是加強和學生的聯絡，班主任（專業管理員）全面掌握了和全部學生的聯絡手段，學生也知道和班主任（專業管理員）的聯絡方法。住址、單位、電話、 qq、電子郵件都派上了用場。班主任（專業管理員）每週至少和每個學生聯絡一次。其次是在和學生聯絡中加強思想交流，做好學生的思想工作，提高學生的到課率和及格率。
3、強化服務，充分發揮班主任（專業管理員）的橋樑和紐帶作用。班主任（專業管理員）聯絡學生和教師，瞭解情況，溝通訊息，解決問題。學生提出的合理要求，我們儘量滿足，如查詢資料、上網練習、增加課時、提供諮詢等。我們及時向學校和老師反映學生的要求和建議，加強了學生和學校、老師之間的溝通，起到了橋樑和紐帶作用。
4、強化管理，必須逗硬的就要逗硬。必須逗硬的事項有：
（1）必須按時進行網上註冊，註冊率已達100%。
（2）必須按時完成形成性考核作業。
（3）必須按時完成論文寫作、論文答辯及實踐性環節的各項任務。
（4）必須按時參加考試。
二、存在的不足
1、個別面授輔導教師還未完全接受試點專案教學新模式，未嚴格按照試點專案面授輔導教師的要求實施教學；
2、學員在完成形成性作業時，仍存在抄襲現象，未達到透過作業應用、複習專業知識的目的；
3、個別學生自學能力較差，學習主動性和積極性不夠，還停留在傳統教學模式上，只依靠面授輔導教師的講解，勢必影響學習效果。
4、學生網上註冊率高，但上網學習情況較差。
三、整改措施
1、 進一步加強教學管理隊伍的培訓及評議。提高教學質量，相關人員按要求配置是一個前提條件，對評議不符合要求的人員及時進行更換，嚴格按照直屬學院在試點中總結出的“兩員兩師”這一新的教學管理模式，結合我校實際配置合格的相關人員；
2、 切實轉變教學觀念，特別是面授輔導教師，在教學活動中，重點加強教學資源的整合和利用、製作電子教案，按照新模式的要求，切實履行面授輔導教師工作職責；
3、 加強學員上網學習管理，提高學員上網註冊率和上網學習時間。課程管理員應加強學員上網學習的管理，定期進行檢查，對未達到要求的學員應即時督促，無正當理由拒不參加網路學習的學員將取消其考試資格。
4、 加強學員形成性作業的管理。學歷教學科將在每期期中和期末對形成性作業冊進行抽查，並在校內進行通報，完成情況較差的專業，學歷教學科將責令專業管理員及時催收。面授輔導教師嚴格按要求進行批改，對雷同作業將作零分處理。
我們相信，在省電大直屬學院領導的指導、關心和幫助下，透過我校電大教學工作者的不懈努力，教學工作必將取得更大的成績。
學校教學工作自查報告 篇4
金秋十月，丹桂飄香，在這桂子花開的九月，新一年的教學工作又拉開了序幕。教學質量是學校發展的生命線，提高學校教學質量，是教育工作者永恆不變的主題。總結過去，展望未來，為實現學校的跨越式發展，現將我校上期存在的問題既改進措施分析如下：
一、學校教學存在的突出問題
1、教學管理的“三不”問題
具體說，就是“不規範、不細緻、不落實”。突出表現在教務處對教學管理研究還不夠深入，一些主要環節還沒有抓到位，比如年輕教師培養“一年入格、兩年合格、三年創優”有模式，卻無激勵性的考核，師徒結隊只重形式卻沒有落實專業成長的具體內容，學校“名師工作室”沒能充分發揮引領作用。教學常規管理不完善，常常是有檢查，有記載，無查後的整改，對老教師的檢查注重“講情面，給面子”，不說問題。對教學管理問題的預設不夠，往往是出現問題才想辦法去堵問題。教研組的活動缺乏長遠的規劃，隨意性大，沒能充分發揮教學質量監測作用。
2、師資力量的“四少”問題
具體說，就是“名教師少、研究型教師少、符合條件的專職教師少、在崗教師少”。
俗話說，火車跑得快全靠車頭帶。正興小學質量的提升有賴於教學軟硬體的最佳化和完善，更有賴於師資水平的不斷提升。可以說，教師團隊的狀況如何直接關係到教學質量的優劣。但正興小學的實際情況是，缺少專業素養高、能用自己獨到的教育藝術引領其他教師的名優教師（含草根名師）；各教研組能同教研組長一起積極研究的中青年教師不足40%；學校能勝任教學任務的教師嚴重不夠，排課捉襟見肘，語文、數學、音樂、美術、體育等學科都缺少專職教師，近年來，這些學科學校都是透過每年聘請代課教師來解決，上學年我校共聘請代課教師11人。
3、教師幸福指數不高，教學有所鬆懈。
具體表現在：
（1）校本教研氛圍不濃
教研組長準備不充分，組員參與不夠積極。教師對教材的使用還不能做到真正的挖掘。大部分老教師抱著陳舊的經驗不放，機械式地使用教材，課堂教學方法過於僵硬死板，沒有根據學生情況合理使用教材和因材施教。二次開發教材的意識不強。缺乏課堂創新和課程的整合。
（2）教師主動性不強
一些教師課前準備不充足，課堂上也不關注學生，教師講的多，學生動的少，課後也缺少輔導學生這個環節，導致課堂效率低下。
二、改進措施
針對存在的問題，改進如下：
（一）努力打造“好習慣，好人生，讀好書，做好人”的校園文化理念
響應新區“質量為要、特色引領”的號召，明確辦學思路，打造以“好習慣，好人生，讀好書，做好人”為核心的校園特色文化。結合學校開展的養成教育，透過對學生學習習慣，行為習慣，生活習慣的教育培養，讓學生養成更多的好習慣，逐步提高個人文明素養，再帶動家庭、社會都來參與，努力建立和諧文明的校園。
（二）加強教師隊伍建設
提高教學質量的核心在於教師隊伍的綜合素質。造就一支和諧、甘於奉獻、勇於創新的教師隊伍，不僅是推動天府新區教育發展的需要，也是推動新區快速發展需要，更是辦好人民滿意的學校的需要。
1、校長是一個學校發展的指明燈，要求校長要有教育家的情懷和夢想。因此，我會定期和不定期地參加相應的管理培訓、學習、實踐鍛鍊，提高自己的管理思想和辦學理念，走學校內涵發展之路。
2、學校要立足本校的教師隊伍建設，加強教師培訓。組織我校教師積極主動參加交流學校“成都實驗小學青華分小”的教學教研活動。派不同學科老師跟崗學習。其次，充分發揮成都實驗小學網校的教學資源優勢，鼓勵老師們多看網校影片，多學習，多反思，多交流，爭取儘快提高教師們的教學理念，規範教師們的課堂教學行為。
（三）面向全體學生，豐富學生學習生活，培養學生特長
根據學生身心特點、實際情況和愛好，按照”調查——規劃——分級實施——總結提高“的工作思路，透過老師選拔，學生自主選擇，精選合適的內容組織開展活動，如科創、棒球、足球等特色活動，豐富學生學習生活，培養學生特長。
（四）、堅持人性化管理，建立和諧校園，提升教師的幸福指數。
學校的發展歸根結底是人的發展，只有團結協作的集體才最有戰鬥力。幹部要增強服務意識，樹立“以教師為本”的思想，關心教師的工作和生活，公正公平地對待每一名教師，透過各種活動、養生保健講座為教師營造寬鬆的工作環境，克服職業倦怠，獲得工作的幸福感，提升教師的幸福指數。
（五）開門辦學，更新家長觀念，最佳化育人環境
家庭環境是學生成長必不可少的條件。孩子世界觀、價值觀的形成既依賴於學校教育的養成，更植根於家庭教育的浸潤，因此，良好的家庭啟蒙教育是學生終身發展的基礎。更新家長觀念，加強家校聯絡，得到家長配合、認同，是教育教學工作能否事半功倍，高效執行的基礎。
1、透過定期開展家長講座等方式，更新家長觀念。
2、透過微博、微信等渠道，定期宣傳學校辦學理念和辦學計劃，贏得家長支援。
3、開展家長開放日活動，以服務社會的態度督促教師建立服務意識，改進教學工作。
4、建立校長接待制度，接待家長代表的來訪，及時發現和解決教學管理中的突出問題，贏得家長們的信任。
凡事預則立，不預則廢，學校的發展，我責無旁貸，我有責任和義務帶領全校教師發揚優點，克服缺點。在上級各部門的正確指導下，積極尋求有關問題的解決辦法，針對以上問題，結合實際，切實開展多層次、多形式的專題教育和培訓活動，使學校的教育管理，教育改革，教學質量更上層樓。我校將響應新區提出的“新風撲面，創新發展”的號召，為推動新區國際化建設助力。
學校教學工作自查報告 篇5
我校關心下一代工作在市教育局關工委的直接領導，我校本著“一切為了學生，一切服務於學生”的辦學思路，緊緊圍繞市局關於《加強未成年人思想政治建設的要求》，充分發揮學校的教育、人文優勢，對學生開展思想道德教育和法制教育和科技教育活動，取得一些成績。現將我校進來關心下一代工作作的自查情況彙報如下：
一、加強組織領導，開創關工工作新局面。
為了富有成效地抓好我校關心下一代工作，夯實德育成果，學校領導十分重視，把關心下一代工作納入學校工作議事日程來抓，併成立了以黨支部、工會、政教處、班主任為一體的教育管理機構。組長由校長楊超傑擔任，副組長分別由退休校長張賢昌、程存忠副校長、葛炎炎政教處主任擔任，成員有：吳越、趙慶春、周鳳榮、丁婕、孔秀雲、尹珺、劉衛民。小組機構的成立，使得我校關心下一代工作出現班班有人抓、事事有人管，分工明確、責任到人的局面，關工工作落到了實處。
二、堅持以愛國主義教育為主線、開展豐富多彩的主題教育活動。
青少年是祖國的未來，民族的希望，是黨和國家事業後繼有人的重要保證。提高他們思想道德素質，是首當之急。為此我校不失時機地有效開展一些具有教育意義的活動，達到寓教於樂的效果。
1、組織師生開展愛國主義教育活動。採取國旗下講話，進行行為習慣、安全、感恩、健康方面的教育，觀看“九一·八事變的紀錄片”對學生進行愛國主義教育。
2、開展一次法制教育。請譙城區法院副院長嚴娟，到學校對學生進行思想品德、法制、安全等方面的教育，使得我校近來，師生無任何違法犯罪現象。
3、在“重陽節”的時候，邀請退休教師、老黨員採取座談的形式，讓他們為學校未來的發展獻計獻策，同時還組織師生舉行“九九重陽，愛老敬老”的活動，使他們懂得孝敬老人等。
4、組織師生開展各種獻愛心活動。冬季來臨之際，組織師生為家庭貧困的學生進行獻愛心活動。透過開展獻愛心活動，使師生懂得什麼是愛心，體會中華民族的傳統美德。
5、開展豐富多彩的少先隊活動。奉獻社會、愛護環境、講究衛生、透過“小手拉大手”等活動載體，豐富少先隊活動。如根據學生特長，成立了“美術”、“舞蹈”、“體育”等興趣小組。開展文明禮儀知識講座；開展“保護環境、美化校園“的衛生區評比活動。我校還透過手抄報板報、學習園地、班級文化等宣傳方式，不失時機地對學生進行教育，為學生提供豐富的'精神食糧。
三、加強學校與家庭的溝通與聯絡，提高教育效率。
加強學校和家庭的密切聯絡，是我校關心下一代工作的一個重要內容。家長是學生的第一任老師，家長的一言一行直接影響學生的思想行為。搞好家庭教育，首先必須轉變學生家長陳舊落後的家庭教育觀念和方法，提高家長素質。因此，我校在開學後召開家長會議。建立學生家長通訊錄，隨時與學生家庭保持聯絡，讓家長了解、支援學校，積極參與學校管理，多為學校教育出謀獻策，合力提高。此外，還要求班主任每週與學生家長聯絡，彙報學生在校情況，透過溝通可以增進家長了解學校在管理和教育教學活動中的一些動向，更好地配合學校工作，達到教育“三位一體”的良好效果。
四、加強學生安全教育，樹立安全保護意識。
1、學校注重校內外環境衛生整治工作。分別利用勞動課、週末等課餘時間，組織師生員工開展校園文化建設。每天利用課外活動時間清理衛生區及垃圾死角，大大改善了我校的校園環境和衛生條件。同時學校充分利用校園文化櫥窗、黑板報、晨會等陣地開展衛生知識教育。
2、重視師生安全工作。校委會召開安全專題會議，進行全面的安全隱患排查3次，本學期組織開展安全消防演練1次，召開安全主題班會5次。營造了安全穩定的教育發展環境。
3、注重校園安全隱患的排查。先後進行學生宿舍、教學樓、教師工作間、學生食堂等的電線老化、電線裸露、老電錶、空調等的排查工作，並投入20000元更換老化電線、電錶，確保學校師生寢室及用電安全。
4、家校合作。學校與家長簽訂安全責任狀，保障學生的安全，共建和諧校園。
總之，雖然我校關心下一代工作取得了一些成績，但與做好新時期、新形勢關心下一代工作的要求還有一定的差距。今後，我校將認真貫徹黨的十八大會議精神，與時俱進、一如既往地按照市教育局關工委的部署，進一步求真務實、勇於創新、開拓進取，在實踐中總結經驗、探索規律，使我校關心下一代工作不斷邁向新臺階。
學校教學工作自查報告 篇6
質量是學校的第一生命線，課堂是學校實施課程的主陣地，提高課堂教學實效，把教育教學管理紮實於平實，落實於常規。根據《20xx年衡南縣教學教研工作評價表》，結合我校實際情況，於10月12日教導處逐條對照對我校的教學教研工作進行自查自糾，現將自查情況彙報如下：
一、組織管理
堅持以教學為中心，制定了教師開展教學工作的措施並落實。有專項的教學工作研究、佈置、參加和檢查等活動。例如教師上課制度、教師聽評課制度、閱卷制度、坐班制度等等。學校領導能按規定任課、聽課。有具體的常規管理考核辦法並落實，做到有檢查、有記錄。學校教導處每個月組織一次普查（教案、作業、聽課筆記），每次檢查結束，及時寫出檢查小結，整改工作中存在的問題。
二、備課上課
我校按照湖南省課程計劃開全課程、開足課時。有科學合理的課程表。我校教學秩序井然，有良好的校風、校紀和學風。各項學科計劃規範、具體，考核辦法得力。我校教師認真備課，教案規範、實用，富有創新性，能做到超前備課。並且課堂上能做到以學生為主體，以老師為主導，透過設定明確地教學目標，實施先學後教的教學模式，讓學生掌握教材內容。各備課組認真做好單元備課，在教學中注重單元知識點之間的聯絡，注重學生知識結構的建構，點面結合，整體推進。大大提高了課堂效益和教學質量。
對於教案，我們要求教師以教案與學案相結合的形式進行備課，對知識點能力點等教材內容認真分析，直接寫在教材上，以試題或問題的形式體現學習流程，使教案與學生的學案緊密結合。實踐初步證明：“學案導學、精講多練、當堂達標”的課堂教學思路是有效的。
三、作業批改
老師佈置作業科學、合理，作業量適當，批改及時、認真，有必要的記錄。課外作業量符合學生能力範圍。對於學生成績，老師能夠做到客觀、公正、全面的評價，並有試卷分析。
單元測試題。做到正確使用，確保過關率，教師全批全改，及時講評，學生及時改錯，教師復批。
《學法大視野》做到正確使用，鞏固課堂所學知識，教師全批全改，學生及時改錯，教師復批。
四、聽課評課
全體教師能按規定聽課、評課，參加教研組活動並保留相關資料。聽課筆記記錄詳細，有教學過程、意見和建議、板書設計、課堂評價、綜合結論。每學期老師們能夠按照期初制定的教學工作行事曆正常上好公開課，大家互相學習，努力提升教學水平。
五、教研活動
學校教研活動(弟子規經典學習、文明禮儀)開展紮實，內容真實，有特色。積極開展課堂教學比賽，注意落實整體教學思路與體現個人教學風格相結合的方式，開展有目的的課堂教學比賽，達到躍進、推廣，整體提高的目的。
六、學科競賽
學校每年由教導處牽頭，制定學科競賽計劃，具體由各教研組負責實施，形式多樣，有學科知識競賽、作文競賽、填圖識圖競賽、歷史手抄報競賽、寫字競賽等。各項競賽活動有方案、有過程資料、有圖片、有活動小結，資料完整。
七、課題研究
課題研究這一基於學校教學問題，解決教師教學中出現的問題，提升教學效果的有效手段，它是專題的研究，也是學術上比較深的東西，它以靈活的方式參與到我們的教學生活中來。我們把課堂上發現的問題拿到課間，在教研組進行研討，這不僅讓教師們輕鬆自由地表達，也解決了我們教學中發現的問題。20xx—20xx學年度數學備課組組長鬍書國老師成了我們數學老師交流的中心人物，課題研究的代領路人。帶領數學組全體教師進行《中學數學課堂教學評價的實踐探究》課題研究，現在正處於研究中期。
透過課題研究，我校的老師聽課的積極性比以前提高了不少，認真聆聽教者與學子們的交流，完整地筆錄教學過程，圈點課堂上的智慧火花。課後教者進行深入地反思，其他老師除了對教者成功的閃光點進行肯定外，還提供了自己的思考與設想。校長、教導主任能以身作則深入教學第一線任課，隨時瞭解課堂教學的動態。
八、存在的問題
1、作業批改方面，部分教師作業評語不恰當，有的甚至無評語。
2、培優輔差方面，記錄不夠詳實，對後進生的轉化有待加強。
3、教師教學中，有的教師課堂教學還停留於較為傳統的經驗裡，這節課學什麼，你懂了就算了，至於這個知識怎麼來的，過程較少關注。
4、學生基礎較差，學習氣氛不濃，差生轉化難等。
5、教師工作任務較重，參與課題研究的時間非常有限，課題研究進度比較慢。
九、整改措施
1、多鼓勵老師參觀、學習其他老師的優秀作業評語，
2、每學期開展一次作業評比活動，評出優秀作業。
3、對待後進生教師要做好記錄，做好家訪工作，全方位關注後進生的成長。
4、抓好課題研究，提高教師本人的自主能動性，想辦法讓教師由“要我參與”轉變為“我要參與”。改變課題研究相對被動的局面。
5、提高學校全體老師的凝聚力，發揮教師的特長，引領教師實現專業的成長和個性的成長。
學校教學工作自查報告 篇7
我校認真貫徹教育局《關於20xx-20xx年校本修研工作的指導意見》的檔案精神，落實教育局工作要求，緊緊圍繞課程改革，以校本教研為先導，素質教育為核心，教學案例分析、課堂觀課、集體議課為突破口，發揮校本教研作用，提高校本教研管理水平和質量，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。學期初，學校對校本教研工作做了自查，具體情況如下：
一、加大管理力度，加強組織領導，建立健全校本教研製度
學校確立了以校長為核心，教導處為主體，教研組為基本單位的教師人人的工作機制，為學校校本教研的順利開展提供組織保證。校長成為校本教研主要負責人，在校本教研中充當組織者、管理者和領導者的角色。建立健全校本教研的各項制度（學習制度、管理制度、培訓制度、反思制度、考核制度、獎懲制度等），用科學的管理保證校本教研活動有序、高效地開展，促進工作、學習和研究的良性互動，不斷提高校本教研質量。
二、提高認識，營造積極健康的研修文化
校本教研是提高教師的綜合素質，促進學校可持續發展的一種教師教育模式。今後，學校積極構建教師終身學習的機制，努力營造學習型組織，引導教師走上研修之路，在取長補短、互相協作的氛圍中形成學習研修整體，促進教師向專業化方向發展，提升教研水平，進而獲得教育教學質量的全面提高。
三、定期組織教師認真學習，提高教師專業水平
學校教導處定期組織教師學習現代教育思想；教育改革與學校發展；學校精神與教師師德、禮儀、形象的整合；校本課程、校本管理、校本教研的理論研究與實踐；新時期學校德育模式的構建與探索；新時期學校班級管理研究；學校教學研究的理論與方法；學校教研課題研究；課堂教學的方法與藝術；學校發展性教學評價；學校資源的開發與利用；多元智慧理論與學科教育；學校文化建設的理論和實踐；學校發展規劃的理論與實踐；教育學、心理學；教育政策法律法規；學校各類活動的設計與實施；綜合性校本課程的開發與實施；校內、校際交流活動；現代教育技術；科學素養研修；人文素養研修。
還要求教師自修本學科專業知識，學習學科新課程標準研究與實施；學科教學課例設計、實施與評價；案例研究；教學反思；學法指導；學科知識最新進展；學科活動課程的設計；研究性學習的實踐探索等。
四、積極開展不同形式的校本教研活動，促進教師專業成長
(1)理論研修。開展讀名著、談體會活動。
(2)觀課、議課。用現代教育觀和先進的教學理念引導教師多角度、多內容、多方法地去觀課、議課，在一個學習共同體中互相交流、互相啟發，學習和分享他人的長處，反思、總結、提升自己的經驗，最佳化自己的教學過程，實現自我提高。
(3)專題講座。學校按照培訓計劃，以教研組為單位，由骨幹教師分工協作，分配單元對教材進行解讀，並且和每一個教師進行交流對話，互相取長補短，加深理解和消化。
(4)案例研究。記錄教師課堂上出現的能夠引起教師和學生共同思考的包含有問題或疑難情境的真實發生的典型性事件，組織教師開展充分的討論，分析案例中的問題和疑難，選擇解決問題的多種方法和途徑。
(5)教學反思。每個教師以教學活動為思考物件，針對自己學科教學中的問題，積極撰寫“百字文”，寫出心得和感悟，總結成敗，產生頓悟，重新構想。
(6)教學沙龍。教師在工作實際中記錄蒐集最困惑的教育教學問題，並且提出解決問題的策略，屆時參加研修，與同學科教師交流，實現智慧碰撞，經驗分享，達到共同解決問題的目的。
(7)競賽答題。組織不同學科的教學競賽在差異中分析、比較和培訓，或以學科教研組為單位組織限時的答題活動，以《課標》、教材說明等為主要內容，以案例分析、填空、問答等題型，邊研讀邊理解，促進教師熟悉教材體系和重難點，掌握基本教學方法。
(8)模仿研修。組織教師透過觀看教材備課系統或觀看特級教師的光碟教學，記錄和內化學到的方法和體會。
學校教學工作自查報告 篇8
根據黨風廉政建設及反腐敗工作會議精神，我校專門召開行政會研究落實本校的“行評”工作，確保“行評”工作的順利開展，並能達到優秀。現對我校政風行風工作的自查情況彙報如下：
一、認真學習檔案精神，堅持正確的政風行風評議的指導思想
開展行風工作必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照“構建和諧教育、建設科學制度、保障群眾監督，懲治和預防腐敗體系”的要求，以樹立良好的政風行風為目標，緊緊圍繞解決損害學校、教師和學生切身利益的突出問題，把治理教育亂收費、規範教育收費行為，加強師德師風建設作為政風行風評議的主要內容，促進教育行業作風建設，努力辦好讓人民滿意的教育。
二、加強領導，明確責任
學校成立“行評”工作領導小組，負責本校“行評”工作的組織和領導，保證“行評”工作的順利實施。
三、自查的途徑和方法
學校透過家長評、學生評、教師評等方法，透過座談會、問卷調查、設立舉報電話和意見箱等形式，廣泛徵集社會各方面意見，學校召開領導班子會、幹部教職工政風行風分析討論會，透過徵集的意見，查找了本單位政風行風建設中存在的突出問題。
四、自查情況
1、高度重視加強宣傳形成氛圍
以加強社會主義科學發展觀，建設學習型黨組織為契機，積極聯合創先爭優會使，深入開展黨的全心全意為人民服務的宗旨教育、對學校黨員幹部和教職工進行反腐倡廉教育、法紀教育、職業道德教育、師德師風的教育。透過學習檔案、看光碟資料、參加法律考試、寫心得等形式，使黨員幹部和教職工樹立依法治校、廉潔從教的思想，做到廉潔自律、為人師表。
2、成立以書記為組長的黨風廉政建設和反腐敗工作領導小組，為了確保工作的進一步落實，具體明確了各負責人的分工包項任務。
3、健全有關制度，從機制上確保黨風廉政建設和反腐敗工作的順利開展。如“民主評議領導幹部制度”、“領導幹部民主生活會制度”、“校務公開制度”、“教代會議事制度”等。
學校堅持每學期末領導幹部民主生活會，透過召開民主生活會，加強領導幹部之間的理解，統一認識，提高領導班子解決自身問題的能力。堅持民主集中制原則，校級領導之間既分工又合作，重大事情集體研究決定。凡是學校的重大決策、基建工作和財務收支預決算等都交教代會審議，需表決的，表決通過後再行實施。充分發揮教代會的作用。學校領導幹部自覺接受幹部任期經濟責任審計和黨內外群眾監督，校長外出必須向辦公室請假，並將工作向副校長交辦清楚方能離校。推薦校級幹部和選拔聘任學校中層幹部，嚴格按有關制度，堅持德才兼備，任人唯賢，堅持走群眾路線，堅持公開公正，堅持民主集中制原則，嚴格按紀律和程式辦事。
（二）、加強行風建設，規範收費行為
學校收費是學校廉政建設的一個重要方面。學校非常重視收費規範化問題。學校領導多次強調，學校要在“三個代表”的指導下，站在維護社會穩定、維護黨群關係、維護教育形象的高度，規範學校收費行為；要把規範收費行為作為維護廣大人民群眾根本利益的大事來抓。學校在規範收費問題上，繼續推行校務公開和收費公示制度。嚴格執行上級關於校務公開和收費公示等制度，實行收費專案公開、標準公開、程式公開。由於我校領導高度重視收費工作，有組織，有制度，措施得力，無亂收費現象。受到了家長、社會和上級有關部門的一致好評。
（三）樹良好師德師風
學校要求全體教師在認真學習的基礎上，對照自己的師德師風情況查詢問題，開展批評和自我批評，並寫出心得體會，從思想深處認識師德師風建設的重大意義，切實加強師德師風建設的自覺性，提高教師自身的素質。做新時人民滿意的教師。
根據教師的查詢問題和學校平時的考察，現將我校師德師風狀況綜合分析如下：
值得肯定的方面：我校絕大多數教職工能遵守教師職業道德規範，愛崗敬業，有事業心、責任心、進取心。熱愛自己的本職工作，忠誠人民的教育事業，做到嚴謹治學，團結協作，廉潔從教。熱愛學生，嚴格要求學生，關心學生成長。以身作則，言傳身教，為人師表。
在學校嚴重缺編的情況下，能體諒學校困難，服從學校發展大局，聽從學校安排，吃苦耐勞，有奉獻精神。存在的問題：
個別教師歧視差生，缺乏耐心，紀律觀念不夠強，上課有遲到現象，對學生不夠尊重，語言刻薄，行為欠妥；個別班主任工作不夠到位，效果不明顯。存在個別體罰學生的現象。在教改科研工作中有弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規範，侵佔他人勞動成果的不端行為。個別教職工工作的積極性和責任感還有待增強。幹部之間以及幹群之間的溝通、理解和協作還有待改進。學校高度重視幹部、教職工中存在的這些問題，提出了整改方案，採取了相應的措施，規範教師從教行為。
四、解決難點、熱點問題情況
學校硬體設施缺乏，教學用房和裝置不能滿足教學需要，學生和家長意見教大；教職工沒有活動室，精神文化生活匱乏，教職工意見較大；學校教師隊伍整體素質還不能適應人民群眾對優質教育的需要。這些問題的解決，還有待教委的支援，更有待學校努力改進。