【熱門】電站實習報告4篇
【熱門】電站實習報告4篇
在人們越來越注重自身素養的今天，大家逐漸認識到報告的重要性，報告包含標題、正文、結尾等。其實寫報告並沒有想象中那麼難，以下是小編整理的電站實習報告4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
電站實習報告 篇1
(一)電氣的開機操作票
1.得排程同意及班長2#機併網執行。
2.投入2#開停機開關41KK。
3.投入2#機同期開關TK。
4.將同期開關QK切到粗調位置，進行電壓調整。
5.電氣調整一致，把同期開關切到細調位置。
6.將準同期開關切至“自動”位置。
7.與水機人員配合頻率直至斷路器合上。
8.將準同期開關切至“手動”位置，將TK，QK至“切”位置。
9.機組併網執行後，對機組進行全面檢查。
10.檢查無誤後彙報班長。
(二)電氣停機操作票
1.得排程合解列“2#”機組作熱備用。
2.水機人員將有功，無功負荷減至零後，將油開關，滅磁開關扭向分閘位置。
3.下2#機組工作閘門。
4.水機人員停機完成後，提升2#機工作閘門。
5.停機正常後對2#機組進行檢查，並彙報班長。
最後的6天時間領導為了讓我們更好的學到重點 ，技能操作和培養我們的勞動觀念把我們班的同學分為3個小組跟電站的職工上班一起學習，在我跟班這短暫的時間裡我學會了如何看錶、識表、抄表和一些常見故障處理和現象。機組的事故處理：水輪機發電機執行中出現危及裝置和人身安全的異常情況時，應迅速斷開發電機主開關或將機組停機，這些異常一般有下列幾種：
(一)發電機主開關跳閘：促使主開路跳閘的原因是機組的繼電保護裝置執行，繼電保護動作的原因的機組的外部事故或內部事故。執行值班人員在發電機主開關跳閘後，應迅速檢查自動滅磁開關是否跳開，如未跳開、應立即跳開並檢查是哪一種保護動作，若是由於機組負荷而引起過電壓保護執行，執行值班人員可繼續開機恢復執行，若是由於外部短路而引起低壓過流保護動作，執行值班人員可電告上級值班排程員後試送電一次，若不成功，則應停機，若是因機組本身事故而引起的跳閘事故和主變本身事故引起的跳閘，則應停機檢查，不能試送電，如檢查的由於執行值班人員誤動作而引起主開關跳閘，則應將發電機迅速併網發電。
(二)發電機著火：在發電機執行中，由於短路、絕緣擊穿、繞組和鐵芯區域性過熱等多種原因，可能引起著火。發電機著火時，可以在電機附近聞到焦味，在風口可看到冒煙和火星，若非相同短路，則表計無變化。確認發電機著火時，值班人員應用速斷緊急停機按鈕。這時，發電機主開關及滅磁開關應一齊跳開，將磁場變阻器調到最大，然後用對發電機絕緣無損壞的滅火裝置滅火，對臥式機組最好維持機組加速冷卻和防止區域性過熱。
(三)發電機主開關拒絕跳閘：當發電機外部一次迴路發生短路時，如果繼電保護拒絕動作或發電機主開關拒絕跳開，值班人員應根據外部短路的現象，定子電流表指示到頂，母線電壓表指示劇烈降低，發電機發出異常響聲等來判斷並迅速手動將斷路器跳開。
還有更多的事故處理、巡視檢查。各電氣裝置拒動原因等，在這裡就不再一一列舉。
透過本次實習讓我深刻的瞭解電能生產的全過程及主要電氣裝置的構成、型號、引數、結構、佈置方式，對電廠生產過程有一個完整的概念。熟悉了該電廠的主接線連線方式、執行特點;初步瞭解電氣二次接線、繼電保護及自動裝置，鞏固和加強所學理論知識，為今後走上工作崗位打下良好基礎。同時學習工人階級的優秀品質，做到行動軍事化、生活集體化，培養正確的勞動觀念，為今後走向基層、服務基層奠定思想基礎。初步瞭解發電廠、變電站生產的全過程。深刻了解發電廠、變電站主要裝置;包括髮電機、變壓器、斷路器、互感器、隔離開關、電抗器、母線的型式、構造特點、主要引數及作用，對其他輔助裝置也應有所瞭解。著重瞭解發電廠、變電站的電氣主接線形式、執行特點及檢修、倒換操作順序。瞭解廠(站)用電的接線方式、備用方式及怎樣提高廠(站)用電的供電可靠性。瞭解配電裝置的佈置形式及特點，並瞭解安全淨距的意義。瞭解控制屏、保護屏的佈置情況及主控室的總體佈置情況。瞭解發電廠、變電站的防雷保護措施。瞭解發電廠動力部分主要裝置及形式、特點、引數，對電廠生產有完整的概念。深刻了解變電站電氣一次部分，為畢業設計收集整理資料，為畢業設計的順利進行打下基礎 。
透過這次畢業實習，我不僅將在學校的理論知識與具體的生產實踐結合了起來，而且透過在水電站實習師傅們的講解，讓我知道了電力行業工人工作的嚴格要求制度，工作的艱辛，步步小心翼翼，要達到人身安全以及輸送電的安全與保證。
所以我要努力的為中國電力事業做貢獻，為祖國做貢獻。
電站實習報告 篇2
見習目的：
見習是專業人才培養過程中重要的一個實踐性教學環節，是專業教學法課程的有機組成部分。因此，本次見習活動的目的是讓我們這些專業的學生了解社會，增強對本專業學科知識的感性認識，獲得本專業初步的實際知識，為後續課程的教學作好準備也彌補課堂教學的不足；訓練學生能力；鞏固和運用所學的理論知識，豐富、發展教育教學理論和學校德育理論，培養學生分析、研究、解決實際問題的初步能力。更全面地瞭解企業、瞭解社會，樹立起理論聯絡實際、實事求是的工作作風和踏踏實實的工作態度；檢查所學理論知識在企業中的實際應用範圍及適應程度；鞏固和擴大所學專業知識，加強理論與實踐結合，培養學生實際操作能力，使學生能較快地適應工作，順利的走上工作崗位。
一、見習時間：20xx年12月9日
二、指導教師：
XXX、XXX
三、見習內容及過程：
（1）瞭解水電站的組成部分，管理方案。
（2）瞭解水電站的工作的實施工藝，水電站的問題解決方案。
9日上午當我們到達電站後，受到了電站領導和員工的熱情接待。接著，領導給我們講了水力樞紐的一些情況以及進入廠房的注意事項和相關的規定，還有安全問題。我們認認真真地聽了並牢記，因為我們的專業是電氣自動化，此次是到電廠實習，電廠的任何東西一碰都很容易導致出安全問題，如果我們不聽指揮，那隻“電老虎”會隨時吞噬掉我們年輕的生命。
為了不影響正常見習過程及安全考慮，我們一組40多人兵分兩路，先後順序對電站的見習。我們小組由黃堯寧老師帶領，開始了令人興奮的水電站揭秘之行。
在技術員我們先到達了大廳，大廳中有三臺發電機組。我看著這幾臺高大發電機組很有感觸，我覺得人類是多麼的偉大，可以把大自然的力量轉化為各種人類課利用的力量。人類真是鬼斧神工！
我隨後跟隨技術員來到了，手動控制室，這裡有許許多多的大櫃子。如滅磁開關櫃和勵磁調節櫃、安全櫃、調壓櫃等等，看的我眼花繚亂。我不禁想到這麼多開關不知道技術員是怎麼記住的呀！我太佩服他們了。之後我們有走到了高壓室，高壓室顧名思義是高壓輸出調節。這裡每一個地方都很危險，讓我看的心驚膽戰，不敢亂動不管亂摸。
接著我們又到了大廳的2樓，這是的發電機組的工作樓又稱水輪機室。水輪機下方就有水從那裡流過。帶動水輪機轉動，則發電機中的導體就切割磁感線產生電流。在這間水輪機室，我還看到了許多轉動開關，這些就是來控制水輪機工作的。接下來我們又陸續參觀了高壓氣機室和管道間，這個管道間就是用來運水的。管道都是液壓控制的。
技術員還領導我們參觀了其他的變電裝置例如電壓、電流互感器等，使我們瞭解了更多的知識。我們參觀完了上邊，隨著技術員的帶領下，我們到了下邊。隆隆的響聲是主旋律，巨大的水輪機是主視角。連線水輪機的是壓力管道，壓力管道是指從水庫、前池或調壓室向水輪機輸送水量的管道。其一般特點是坡度陡，內水壓力大，承受水錘的.動水壓力
1．上部結構：主廠房的上部結構包括各層樓板及其樑柱系統、吊車梁和構架、以及屋頂及圍護牆等。其作用主要為承受裝置重量、活荷重和風雪荷載等，並傳遞給卞部結構。
2．下部結構：廠房的下部結構包括蝸殼、尾水管和尾水墩牆等結構。對於河床式廠房，下部結構中還包括進水口結構。其作用主要為承受水荷載的作用、構成廠房的基礎，承受上部結構、發電支承結構，將荷載分佈傳給地基和防滲等。
3．發電機支承結構：發電機支承結構的作用是承受機組裝置重以及動力荷載，傳給下部結構。
水庫，電站，電網，組成一個完整的系統。綠水河水庫中的水從水道引下，水帶動渦輪轉動，渦輪機帶動發電機，發出電來變壓後送入電網。由於我們電氣知識不足，首先接觸幾個名詞，像水頭、推力瓦、導軸承等。很多專業知識我們也不是很夠，電氣知識我們還需加強，我們要將自動化的方向展得更寬，從弱電向強電，我們都應掌握，那些都是很有用的知識。
最後我們來到了中央控制室，就是就是發電廠的大腦。這裡可以控制整個發電廠，還有這裡監控知道河流域的降水量。還有可以監控全廠。如果發電廠出現緊急事故。都是這裡發出指令來處理。參觀完中央控制室我們這次見習活動就結束了。
四、見習總結及體會：
歷時一天的生產實習結束了，在這裡的所見所聞，寫起來我覺得短短几行字是很難說的具體的。我真的是很喜歡實際生產的那種氛圍。以後的生活應該是那樣的，工作有著成就感，生活有著幸福感。那是一塊挺幽靜的土地，短短一段時間，已經習慣了這的生活，可是，我們只有見習的機會，沒有上手操作的機會。那是一點遺憾，也因為此，我極力去多提出一些問題，一讓自己消除心中的迷惑，二讓自己心安，我一定要帶著知識和見識回去。
一天的確短暫，但整體還是有了一定的認識。就自動化專業而言，看著電廠的基礎設施，自我感覺自動化程度有些低，心中其實多少有些失落。但同時，心中又有些竊竊自喜，我們有的是用武之地。水電廠的控制室和機組在同一個車間內，不過是另劃出一個房間而已，控制室有計算機控制，主要還是採用繼電器控制，足以見其自動化程度。電廠還是主要靠人監測，操作。但我想那是勢在必行的，否則難以跟上祖國現代化的腳步。
就專業角度談，我主要說說控制部分的問題。所謂自動控制，就是完全不需要人的干預。電廠機組控制主要目標是得到穩定的電壓和頻率。而控制的載體應該的水的流量。水流量一定時，水輪機的轉速一定，帶動發電機組的轉子轉動，轉速一定時，產生的電壓和頻率也就確定了。要實現自動控制，就應實現閉環。我沒有看懂他們的控制思想，看著應該是開環控制，工作人員根據監測結果設定調節器開關量，已實現水流量的控制。因為當時車間太過嘈雜，問過講解老師，我不只是沒聽清，我也沒聽懂。後來參觀控制室，工作人員是根據監控屏上的資料，到現場去操作調節器，可見它並非真正的自動控制。
自此見習下來使我對電廠的認識有了，對以後工作的態度有了，對我們專業的前景信心有了，我覺得這就是收穫，算是一次成功的生產實習。
電站實習報告 篇3
一、實習任務
1、理論和生產實際相結合。透過實習全面瞭解電能生產過程，鞏固和擴大所學知識。
2、初步瞭解火力發電廠生產的過程。
3、深刻了解火力發電廠主要裝置;包括送風系統，送煤系統，點火系統構造特點、及作用，對其他輔助裝置也應有所瞭解。
4、熟悉該電廠執行特點;鞏固和加強所學理論知識，為今後走上工作崗位打下良好基礎。
5、瞭解發電廠動力部分主要裝置及形式、特點、引數，對電廠生產有完整的概念。
二、實習內容
1、做為一名熱能與動力工程專業的學生，我們有必要努力學習專業技術知識，虛心求教，不斷提高工作職業技能，在今年的十一月初我們有幸參觀xx電廠,在實習過程中我們虛心向有經驗的老師傅學習，積極提高自己操作技能。
2、火力發電廠的執行經濟指標，主要包括：熱效率、煤耗率、汽耗率、熱耗率、廠用電率、裝機容量年執行小時數以及成本等。它是衡量發電廠技術裝備及管理水平的標準。
3、火力發電廠的生產過程實質上是四個能量形態的轉換過程，首先化石燃料的化學能經過燃燒轉變為熱能，這個過程在蒸汽鍋爐或燃汽機的燃燒室內完成;再是熱能轉變為機械能，這個過程在蒸汽機或燃汽輪機完成;最後透過發電機將機械能轉變成電能。
4、火力發電廠的原料就是原煤。原煤由給煤機送入磨煤機磨成煤粉，並同時送入熱空氣來乾燥和輸送煤粉。形成的煤粉空氣混合物經分離器分離後，合格的煤粉經過排粉機送入輸粉管，透過燃燒器噴入鍋爐的爐膛中燃燒。
5、燃料燃燒所需要的熱空氣由送風機送入鍋爐的空氣預熱器中加熱，預熱後的熱空氣，經過風道一部分送入磨煤機作乾燥以及送粉之外，另一部分直接引至燃燒器進入爐膛。燃燒生成的高溫煙氣，在引風機的作用下先沿著鍋爐的倒“U”形煙道依次流過爐膛，水冷壁管，過熱器，省煤器，空氣預熱器，同時逐步將煙氣的熱能傳給工質以及空氣，自身變成低溫煙氣，經除塵器淨化後的煙氣由引風機抽出，經煙囪排入大氣。如電廠燃用高硫煤，則煙氣經脫硫裝置的淨化後在排入大氣。
6、煤燃燒後生成的灰渣，其中大的灰子會因自重從氣流中分離出來，沉降到爐膛底部的冷灰鬥中形成固態渣，最後由排渣裝置排入灰渣溝，再由灰渣泵送到灰渣場。大量的細小的灰粒(飛灰)則隨煙氣帶走，經除塵器分離後也送到灰渣溝。鍋爐給水先進入省煤器預熱到接近飽和溫度，後經蒸發器受熱面加熱為飽和蒸汽，再經過熱器被加熱為過熱蒸汽，此蒸汽又稱為主蒸汽。
7、經過以上流程，就完了燃料的輸送和燃燒、蒸汽的生成燃物(灰、渣、煙氣的處理及排出。由鍋爐過熱氣出來的主蒸汽經過主蒸汽管道進入汽輪機膨脹作功，衝轉汽輪機，從而帶動發電機發電。從汽輪機排出的乏汽排入凝汽器，在此被凝結冷卻成水，此凝結水稱為主凝結水。主凝結水透過凝結水泵送入低壓加熱器，有汽輪機抽出部分蒸汽後再進入除氧器，在其中透過繼續加熱除去溶於水中的各種氣體(主要是氧氣)。經化學車間處理後的補給水(軟水)與主凝結水匯於除氧器的水箱，成為鍋爐的給水，再經過給水泵升壓後送往高壓加熱器，偶汽輪機高壓部分抽出一定的蒸汽加熱，然後送入鍋爐，從而使工質完成一個熱力迴圈。迴圈水泵將冷卻水(又稱迴圈水)送往凝結器，吸收乏氣熱量後返回江河，這就形成開式迴圈冷卻水系統。
8、經過以上流程，就完成了蒸汽的熱能轉換為機械能，電能，以及鍋爐給水供應的過程。因此火力發電廠是由爐，機，電三大部分和各自相應的輔助裝置及系統組成的複雜的能源轉換的動力廠.
三、深刻的瞭解
認識學習到了許許多多的實踐知識，第一次直接面對電廠極其相關行業的製造廠，瞭解了火電廠的大致情況。對實際操作有了更多的瞭解，增強了專業知識的感性面及認識面對所學的專業有了新的認識。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，並且需要進一步的再學習。俗話說，千里之行始於足下，這些最基本的技能是不能在書本上徹底理解的。我覺得在這些日子裡過得充實，學到了東西，雖然說有甜有苦，但是我想甜的要比苦的多。剛進廠時既興奮又害怕，實習結束後使我對電廠有了初步的瞭解。這是我們走入電力系統的第一個驛站，能夠來到這兒，我們深感自豪。這次實習中，我體會到，如果將我們在大學裡所學的知識與更多的實踐結合在一起，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們學習與實習的真正目的。
電站實習報告 篇4
尊敬的各位領導、同事們：
大家早上好！我是鹿兒臺水電站執行三班班長馮莉霞，很高心來到青石山水電站參觀學習，能夠在青石山電站各位領導、同事們的面前代表鹿兒臺電站做交流發言，我感到非常的榮幸。因為，在滾滾奔流而下的洮河流域上，坐落著很多水電站，在激烈的競爭中，青石山水電站打造出了洮河流域獨有旗幟型的企業形象，培養出了技術精湛的人力資源，使得我們很渴望前來這裡觀摩，學習這兒先進的、成熟的工作經驗、管理經驗，我們很珍惜這次交流學習機會，希望透過這次相互交流學習，讓我們在各方面有一個質的飛躍。
我們參觀的目的是為了，全面提升工作人員素養，進一步提高工作能力，建立一支積極向上的工作團隊，營造一個更加美好的工作氛圍。青石山電站的同事們，我們抱著誠懇的學習態度前來向各位同事交流學習，真心的希望各位同事們不惜吝嗇，給我們多講講你們成熟的技術經驗，工作中的心得體會，我在這裡誠摯的感謝你們。 鹿兒臺電站的同事們，希望我們在向各位青石山電站同事的交流學習中，做到虛心請教，重點看，認真聽。看看青石山電站把執行工作中的交接班、巡迴檢查和裝置的定期試驗與切換、裝置運行臺賬記錄、事故預想演練等方面是如何做的。
參觀考察，關鍵是要學人之長，補己之短。此次觀摩學習後，同事們思考今後該怎麼做，如何才能把自己的本職工作做好，一定要轉換思想，端正態度。只有我們對執行工作有了新的認識，新的工作思路，才能在操作上做到嚴謹正確，杜絕違章操作、人為事故的發生，保證機組安全穩定執行，使裝置在最佳執行工況下取得最大的經濟效益，保證安全生產，同時也完成了我們的工作任務。
希望透過此次觀摩學習，使我們在今後的工作中鼓舞士氣、理清思路，切實達到此次交流學習的目的。
謝謝大家！
20xx年6月6日