珍愛生命主題班會教案範文合集六篇

珍愛生命主題班會教案範文合集六篇

  在平平淡淡的學習中,大家都知道主題班會吧?主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。還在為準備主題班會而發愁嗎?下面是小編整理的珍愛生命主題班會教案6篇,希望能夠幫助到大家。

珍愛生命主題班會教案 篇1

  一,背景

  我們班宗志立同學的雙胞胎弟弟溺水身亡,14歲的生命就這樣永遠消失了,這帶給我們的不僅是惋惜,更多的是震撼!

  據中國青少年研究中心20xx年至20xx年的全國性大型調查發現,安全事故已經成為14歲左右中小學生的第一死因。中小學生因安全事故,食物中毒,溺水,自殺等死亡的,平均每天有40多人,就是說幾乎每天有一個班的學生在"消失"。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種:食物中毒,體育運動損傷,交通事故,火災火險,溺水等。有專家指出,透過安全教育,提高中小學生的自我保護能力,80%的意外傷害將可以避免。而安全教育要"從娃娃抓起",在孩子小的時候就加強這方面的教育,使其從小養成良好的習慣。

  隨著家庭生活水平的提高,電器,煤氣進入了大多數家庭,而農村和城鄉結合的地區,魚塘、鐵路、高壓線等到處都是,而學生與之相對應的安全防範知識卻遠遠沒有跟上。為了增加學生的安全防衛知識,提高自我保護能力,決定召開這次以安全為主題的班會。

  二,班會主題“珍愛生命、擁有健康”

  三,活動準備

  1,班隊活動道具;

  2,收集各方面的安全知識;

  3,制訂《倡議書》;

  4,編排有關小品。

  四,活動過程

  1、主持人開場白

  “世界因生命而精彩,生命對每一個人只有一次,我們只有珍愛生命才能擁有健康”

  2、主持人宣佈活動開始

  ①小品表演:劇1(人物:a,b。時間:放學路上。準備:籃球,書包,劃分路

  界線。b走在前面,a走在後面)

  a:哇,好漂亮的球,啥時候買的

  b:前天,是爸爸給我的生日禮物。

  a:借我玩玩吧吧,只要十分鐘。

  b:現在

  a:對呀,怎麼樣,捨不得你的"心肝寶貝"。

  b:這可是在公路邊,不行呀。

  a:沒關係,我只在這路邊玩,不往路中間玩。

  b:好吧!(a,b運球兩個來回)

  a:看球!

  b:好球!(左右運球,轉身,傳)接著!

  a:(跳起接球,運球,起跳,傳)看球!

  (球被打到公路中間)

  b:啊!我的球……(轉身指責)你怎麼搞的!

  a:我去撿,我去撿。(跑向馬路中間)

  b:(一把拉住a)算了吧,那麼多車,來來往往,我怕……

  a:怕什麼,你等著。(掙脫b,跑到公路中間,蹲下撿球……)

  b:(看到一輛車急駛而來)a,小心!!!

  a:啊!!!(倒地)

  主持人:同學們,看了小品後你有什麼想說的嗎

  同學一:我認為放學後應該早點回家,不要在外面玩。

  同學二:打球應該在人少,車子也少的地方,這樣安全些。

  同學三:如果是我我就不會去撿球了,生命比球重要得多了!

  同學四:我認為他應該看過車子再去路上撿,不然很容易被車撞了。

  同學五:我覺得馬路應該立幾塊標語:不能在馬路上玩耍!這樣我們會提高警惕的。

  ……

  主持人:是啊,就在這一聲急剎車中,a倒在了血泊中,這是一個多麼殘酷的現實啊。綜合以上同學的發言,我們一定做到:自覺遵守交通規則,不在公路旁玩耍,如果騎車一定不能在快車道上行駛,以確保我們的人身安全。

  ②(中午,ab在寫作業,a的鋼筆掉了,低頭拾鉛筆……)

  b:喂,你怎麼這樣啊!

  a:對不起,我不小心。

  (a再次拾鉛筆)

  b:你拾鉛筆的時候能不能輕點

  a:我注意我注意。

  (a又拾)

  (b生氣地看了下a,拍案而起)

  b:你到底有完沒完你這樣我怎麼寫字啊!!!!

  a:你寫你的我拾我的,我怎麼知道你怎麼寫字啊。

  b:好,你不讓我寫我也不讓你寫!!

  (b開始晃動桌子,a生氣,起立)

  a:你幹嗎有病啊!

  b:你罵我!你才有病呢!!

珍愛生命主題班會教案 篇2

  一、主題闡釋

  由於學習壓力過大,或者家庭因素導致很多學生整天憂心忡忡,沉悶不語,或者脾氣暴躁,心神不寧,有各種資料統計表明,小學生患抑鬱症、自閉症的,有自殺傾向的人數在日益增多。生命只有一次,讓生命之花長久盛開,就需要我們悉心呵護心理,關愛心理,健康生命。針對最近頻頻發生的學生自殺事件,我們意識到學生的生命教育是多麼地重要。

  二、活動準備

  蒐集一些輕視生命、捨棄生命及其給家庭、社會帶來傷害和影響的相關資料;調查訪問,瞭解生命孕育的成長過程及不同年齡、不同職業的人的生活狀況。

  三、班會目標

  (一)創設情景,讓學生在活動中認識到生命的來之不易,對於每個人只有一次。感受生命的美好,進一步理解生命的意義和價值在於讓它充實,煥發光彩。

  (二)利用多媒體創設情境,學生在活動中透過看、思、議、說等方式體驗表達、合作、交流等過程。

  (三)透過活動鍛鍊學生說話、表達能力,培養學生適應社會,熱愛生命,學會生存、學會合作能力,以健康發展為目標。活動中學生透過自己參與、自主體驗、自我感受,從而引發對生命的思考,有利於他們的健康成長。

  四、設計理念

  在班主任的引導下,鼓勵學生透過圖書館、絡等途徑尋找相關材料。課堂圍繞“珍惜生命、熱愛生命”這個主題,透過多樣的形式,豐富的內容,展開激烈的討論。創設情境,使學生體會生命的價值和意義,更加珍惜生命、熱愛生命。

  五、班會流程

  (一)情景創設

  她像一支離弦的箭,像一隻越燃越亮的蠟燭,是一筆留給後代的遺產,是一份來自上帝的禮物,她是最寶貴的。這個謎語是什麼呢?

  充分引導學生,調動同學們參與班會的積極性,為班會鋪墊一個由活躍逐漸陷入沉思的氣氛。揭開謎底(生命)的同時,引出班會主題:“珍愛生命”

  (二)感受生命,辛勤哺育,讓生命之源不竭

  師:人,最寶貴的是生命。生命,對每個人都只有一次。那麼,人的生命是怎樣來的?你關注過這個陌生又熟悉的生命嗎?

  課件展示——

  1.公園裡孩子們自由歡樂的畫面。

  2.一個家庭團聚的幸福場景。

  (三)生命來之不易

  課件展示:

  1.母親十月懷胎期間的圖片。

  2.嬰幼兒從小到大成長片段的圖片。

  結合畫面,讓學生暢談對生命的感受。

  師:從這一系列圖片中,我們瞭解到一個人的成長過程,無不浸透著母親十月懷胎的辛苦,父母養育子女的辛勞,老師和他人對你的付出。請大家思考如下問題:

  (1)假設父母每天花在孩子身上的交流、接送、輔導等時間是2小時。那麼一個生命的孕育、成長需要父母花費多少的時間?

  (2)據統計幼兒一個月花費1000元不算多,中小學生每年花費約1.5萬元至2萬元。另外現在還有各類的補習和培訓費,那麼請你計算一下,一個生命的成長需要父母花費多少的金錢?

  (3)從小到大需要多少個老師的辛勤付出?

  (4)需要哪些人的關愛?國家社會哪些條件才能茁壯成長?

  生:先思考,再分組討論,代表發言。

  師:我們還特意採訪了幾位家長,請聽聽他們對養兒育女的感受吧!

  播放影片錄影

  師:聽了以上家長的感受,我們瞭解父母養育子女的辛勞。此時你是否想到了自己的父母呢,說說父母讓你感動的故事?

  生:積極回想父母讓他們感動的故事,並舉手講述。

  (四)珍惜生命

  師:如果說,人生如花開四季,那麼,青少年時期就是迷人的春天。春天,是陽光明媚的季節,是永珍更新的季節,是青春綻放的季節,更是孕育希望的季節!青春的生命如此美麗,那麼,人們是怎樣面對它的呢?

  1.失落的花季。(投影出示一組材料)

  事例1 成都市一個13歲少年,因小事與父母發生爭執,竟縱身跳下了7樓,結束了自己年少的生命。

  事例2 16歲學生陳某長時間打電子遊戲,面對家長的責備,進入家中衛生間,用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

  師:同學們,看完上述材料,大家是什麼樣的心情?請根據提示的問題,談談自己的感想:

  (1)他們的做法是解決問題的最好辦法嗎?如果是你,你會怎樣處理呢?

  (2)他們的這些行為會給家人帶來怎樣的傷痛?

  (3)他們為什麼會這樣輕視自己的生命?

  師生互動:他(她)們是在懲罰老師、家長,還是對這個世界早已厭倦?為什麼如此輕易就結束自己年輕的生命?用生命來做代價,這代價也太大了吧?如此挫折、壓力你都承受不了,以後你將如何面對這個世界?留給後人的除了傷痛,更多的卻是嘆息……

  師:生命是一棵樹,要經得起風吹雨打,才能茁壯成長。我們的人生道路是荊棘叢生,困難重重的。所以,我們也要經得起考驗,勇於做生命的強者。

  2.不屈的人生

  (1)千手觀音的故事。

  (2)殘奧冠軍李端事蹟。

  (3)澳大利亞殘疾學人約翰庫緹斯的故事。

  師:同學們,看完上述材料,你又有何感想呢?

  生:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。 珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命,更要珍愛層面上的生命。也許我們的理解還太感性,還不太成熟,還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。積極進取,奮勇直前,充實人生,使我們的生命如夏花之絢爛。

  師:同學們,面對挫折,我們不必害怕,更無須逃避退讓,而應勇敢面對

  ①增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性,你強它就弱,你弱它就強。

  ②昇華目標,淡化挫折——樹立遠大的志向,胸懷大志,才不會被困難嚇倒。

  ③自我疏導,請求幫助——多與家長、老師、同學談心,及時化解不良情緒。

  我們要給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉,讓生活煥發出生命的百般精彩,萬千華章。生命,莊嚴而神聖!同學們,讓我們珍視生命,笑對人生,讓親人少一份牽掛,讓父母多一份寬慰,讓家人增一份歡樂!

  請同學們觀看影片:《珍愛生命 永不放棄》

  生:(甲詩朗誦)生命如此美麗

  因為有你的存在

  我的世界是多麼的精彩

  是生命的一種延續

  我不會再有任何的感慨

  那曾經的風雨磨礪

  只是考驗我的一種忍耐

  看著那湛藍的天空

  心中是多麼的恬淡和喜愛

  是你給了一個享受生活的靈魂

  讓我不會在痛苦裡和你拜拜

  因為有你的存在

  生命擁有了永久的美麗

  不會再獨自憂傷和徘徊

  我只想做一個認真生活的人

  不管歲月如何的更改

  我依然喜歡坐在幸福的鞦韆裡

  等待著你的來回搖擺

  是生命的一種存在

  才讓我有了太多的浪漫時代

  與你一起感受著生命的釋懷

  再也沒有人比我更愛你

  也沒有人比我更懂你

  默默的相攜走過生活的節拍

  彼此牽手走向美好的未來

  師:給生命一個笑臉

  ——堅強的笑臉

  ——勇敢的笑臉

  ——自信的笑臉

  生命是可以美麗的,沒有永遠,

  但有永恆的美麗。

  生命可以留戀,卻是無法留住。

  珍惜生命的過程吧,對你的愛人,

  對你的同胞,對以及愛你的人們!

  (五)牢記責任,熱愛生命

  師:風華正茂的青少年,正如盛開的鮮花,有著張揚的青春,悅目的色彩,醉人的芬芳!讓我們來看看不同人群生活工作的情景。

  1.展示幾幅生活畫面。

  在田間辛苦勞作的農民;在工廠裡揮灑汗水的工人;在運動場上刻苦拼搏的運動員;在實驗室裡忘我鑽研的科技人員……

  師:他們在各自崗位上默默耕耘,用自己的方式,讓生活充實而有為。作為中學生,熱愛生命應該表現在哪些方面呢?

  生:參加有意義的公益活動,走進大森林,與自然生命親密接觸,呼吸大自然的氣息,熱愛生活,努力學習工作,為生命中的每一天創造價值,不虛度每一天,敬愛生命,珍惜生活中的點點滴滴。

  2.牢記我們的責任,努力使生命煥發出斑斕色彩

  師:聽了大家的發言,我們懂得了要珍惜自己的生命,並讓自己的生命更充實更有意義。是啊,生命不僅是我們自己的,還和家人、朋友、學校、社會有著千絲萬縷的聯絡。好好珍惜我們的生命吧!把我們的真情獻給祖國!親情呈給家人!友情贈給朋友!勤學奮進回報社會和大眾!這是我們的責任!讓世界因我而精彩!讓我們的生命因責任而昇華!

  (六)人生如歌,讓生命激情飛揚

  師:生命,是人類藝術的永恆主題,中外藝術大師都為此不懈努力,為探索它的真諦而歷盡艱辛。 李清照說:“生當作人傑,死亦為鬼雄。” 泰戈爾說:“生如夏花之燦爛,死如秋葉之靜美。” 人生如歌,這怎不引人深思. 我們如何對自己負責,好好珍惜生命,讓人生更有意義? 我們如何對社會負責,好好發揮生命,讓人生更多貢獻?

  同學們,對於這僅有的一次生命,我們應當怎樣度過呢?每當回憶往事時,能夠不為虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥……

  下面大家看看子尤對生命的深刻感悟(影片)

  師:雖然一節感受生命之旅的課就要結束了,但我們的生命之旅依然漫長。每一種生命,只要表現出頑強,它就是美的!欣賞生命的過程,也就是欣賞多姿多彩的自己。同學們,讓我們努力把握生命,品讀生命,創造生命,珍愛生命吧!

  (伴著輕鬆、活潑的音樂旋律,同學們激情澎湃,向莊嚴的生命致意,進一步感受生命的絢麗光彩……)

  六、課後反思

  這節班會主要是透過學生的互動活動來交流、體會、反思什麼才是遇到挫折的正確態度,並學會正確的看待生命的意義。設計中採用具有鋼中教育特色的“心理疏導”來貫穿整個互動活動,並利用多媒體從多方面烘托氣氛。我們強調學生的切身體會,主動參與,互相幫助,與教師的正確指導相結合,讓學生真切體會這如花兒般燦爛的生命。因此這次活動從各個角度、各個方面向學生滲透珍愛生命的意識,並結合當前社會上的熱點話題,從社會事實獲取感知。如果比賽時間充足,再安插幾個反映珍愛生命的小品就更好了。

珍愛生命主題班會教案 篇3

  一、班會目的:

  生命是美麗的,世界的美好也正在於生命的存在。我們每天都可以看到無數的生命,而且我們每個人就是一個生命。那麼,我們關注過這個熟悉而又陌生的生命嗎?當代的很多中學生因所處的家庭環境、社會環境很優越,因而養成了一種安逸享樂的習慣,解決困難的能力,心理承受力都較差。因此,當困難(在成人眼裡算不上困難)突然降臨時,往往不知所措,採取逃避的態度,有的甚至“輕生”。生命只屬於我的一次,我們該把她打扮得更加光彩,生命是一個完整的過程,無論成功還是失敗,都不會在你的背後留下空白。我們要讓生命得有意義,必須對自己負責任。

  二、活動形式:

  詩朗誦,學生討論等

  三、活動時間:

  20xx年3月14日

  四、活動地點:

  05(3)班教室

  五、參加物件:

  05(3)班全體學生。

  主持人:沈瀚黎 常松筠

  六、活動準備:

  (1)蒐集準備有關生命教育的資料;可從網站上下載,或者報紙新聞中獲取。

  (2)每位同學談談自己對生命的理解及身邊發生的故事。

  七、活動過程

  1.開場白

  主持人發言:生命是美麗的,世界的美好也正在於生命的存在。我們每天都可以看到無數的生命,而且我們每個人就是一個生命。那麼,我們關注過這個熟悉而又陌生的生命嗎?當代的很多中學生因所處的家庭環境、社會環境很優越,因而養成了一種安逸享樂的習慣,解決困難的能力,心理承受力都較差。因此,當困難(在成人眼裡算不上困難)突然降臨時,往往不知所措,採取逃避的態度,有的甚至“輕生”。生命只屬於我的一次,我們該把她打扮得更加光彩,生命是一個完整的過程,無論成功還是失敗,都不會在你的背後留下空白。我們要讓生命得有意義,必須對自己負責任。

  2.誠然生命是非常可貴的、非常美好的,我們應該好好珍惜!下面請聽秦月同學帶來的詩朗誦《熱愛生命》:

  當我一次次被遺忘在角落,找不到黑暗的出口,我以為自己的生命就要結束時,內心仍然掙扎的警醒我:熱愛生命

  當我仍在迷霧中穿梭,把握不住生命的方向,我以為自己的前程像汪洋中的小船時,勒住風帆的手依然告誡我:熱愛生命

  當我的行為被周圍人所不理解,我的解釋像東風一樣無力,我以為自己將要被世間所遺棄,堅定的腳步仍然告訴我:熱愛生命

  當生活的苦難像雨後的春筍一樣冒出,甚至一次次將我逼到人生的死角,我感到窒息甚至無所依附時,我的精神依然像陽光一樣灑出:熱愛生命

  當疾病的惡魔總是纏繞悽苦的人生,把生命的力量吸盡到軟弱,我感到自己的身體像秋葉般飄零,不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊:熱愛生命

  也許我的未來是沉浸在百年寒冰下的雪蓮,永遠是屬於觀賞而不可及的美好,也許我的生命是九九曲回的羊腸,永遠在荊棘之間匍匐,請相信,我依然會執著的去為——

  生命喝彩,生活高歌!

  也許我的愛情是冬夏的冰火,永遠在痛苦中灼燒,在熱烈中消亡,我依然會為愛情的美好而讚美,不信,請看我的詩歌,那裡面依然有為愛情的歌唱:熱愛生命

  也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒,也許生命的盡頭仍是孤獨寂寞,我仍會為曾經的追求和熱烈的生命歷程而舉杯!

  朋友們,熱愛生活吧,也許他賜予我們的總是比想象的少得多,也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭,我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作鬥爭的日子,只有品嚐了生活的五味百態,我們才能感受到生命的美好,人生的不易,請記住,無論什麼時候,我們都要堅定的:

  熱愛生命,相信自己!

  3.從這首詩中我們感受到了生命的可貴,縱使遭遇再大的苦難我們應該勇敢的活下去,那麼熱愛生命是不是僅僅指活下去呢?答案無庸置疑是否定的,那麼怎麼才是真正的熱愛生命呢?在你遇到挫折困難時,是如何面對的?(學生自由討論併發言)

  4、學生提供材料分析:(試分析當今青少年對待生命的態度如何)

  資料一:“我走了!你們把書給我燒來,證明我還是愛學習的!”話音剛落,初一學生小濤(化名)縱身從教學樓4樓跳下。瞬間,雙腿著地,強烈的痛苦扭曲了小濤那稚嫩的小臉———這是11月21日上午10點發生在四川三臺縣某中學的一幕。而就在兩個多月前,三臺某小學少先隊大隊長、12歲的小強(化名)在早晨上學之前縱身從住家跳樓自盡……

  為什麼在成年人眼中衣食無憂、快樂天真的孩子會以這樣的方式選擇結束自己那幼小的生命?是怎樣的原因讓他們做出這樣的選擇呢?

  資料二:哈市某學校五年級學生李爽(化名)是一個內向的孩子,幾乎沒有朋友。其父母是經商的,平時很忙對他關心得很少,李爽感覺一直很寂寞。放暑假時,父母答應帶他去旅遊,卻因臨時有應酬而取消了。李爽對此非常生氣與傷心,認為父母都不關心他,活著也沒有意思,就準備跳樓報復父母。幸虧鄰居及時發現,並報了警,消防隊員將他解救了下來。聽了這二則資料後大家有什麼感想?(小組討論,並由組長髮言)

  5.歌曲《熱愛生命》

  6.學生論談——暢談我們的人生

  7.主持人小結:

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。 珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命,更要珍愛精神層面上的生命。珍愛生命是一種執著,執著於理想、信念、愛情、事業;珍愛生命是一種心態,或豁達、或清淨,或悲壯,亦或堅韌;珍愛生命是一種挑戰,挑戰外物,更是挑戰自我;珍愛生命也是一種犧牲,犧牲小我,成就大我;珍愛生命還是一種崇高,一種絢爛,一種追求,一種自信。也許我們的理解還太感性,還不太成熟,還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。積極進取,奮勇直前,充實人生,使我們的生命如夏花之絢爛。

  8.班主任發言:

  每一個生命都是美麗的,所以每一朵花都不應該拒絕開放。一個人活著,你的生命就不再是你的一個人的所有。我們的生命是父母給予的。保護好自己的生命,以便讓其他的生命更好的活著。

  在我們的成長道路上,不可能是永遠是一帆風順的,也可能是充滿坎坷。但我們不抱怨,不氣餒,要堅持不懈,努力進取,享受這樣的過程,是這些經歷讓我們變得更加成熟。No tears, no growth.

珍愛生命主題班會教案 篇4

  一、活動主題:

  珍愛生命,預防溺水。

  二、活動目的:

  1、提高安全意識,願意自覺去學習溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。

  2、初步瞭解溺水安全的'有關內容,知道每一個學生都要提高安全意識。

  3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

  4、使學生學會珍愛生命,學會自救的方法

  三、活動準備:

  1、在黑板上寫出班會主題:珍愛生命、預防溺水;

  2、收集有關防溺水事故發生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料。

  四、班會過程:

  班長:我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動,是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長,在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是,夏天來到了,我們卻經常聽到一些溺水事故的發生,看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。那我們該怎麼關愛生命,預防溺水呢?

  一年級二班“關愛生命,預防溺水”主題班會現在開始。

  主持1:夏天來了,天氣變熱了,游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動。

  主持2:是啊!對同學們來說,游泳不但可以鍛鍊身體,增強體質,還可以提高身體的協調性。

  主持1:眾所周知游泳的場所有很多。除了室內室外游泳池,還有迷人的海濱、河流和小溪。

  主持2:但是游泳必須要注意一定的安全。每年都有很多青少年發生游泳溺水事故。一個個例子,一組組資料,實在讓人觸目驚心。

  (一)看一看,聽一聽(幻燈片出示一些事例)

  主持1:同學們對在我們身邊去年發生的青少年游泳溺水事故瞭解多少呢?誰願意說說?

  1、6月29日,某中學1名初中學生與同學結伴擅自下河游泳,溺水身亡。

  2、6月27日,姐妹兩個,姐姐三年級,妹妹一年級,外出遊玩,在村邊水庫玩耍,妹妹不幸掉入水中,姐姐施救過程也落入水中,姐妹雙雙溺亡。

  3、5月29日,浙江省XX縣僑鄉實驗學校1名初二學生到 江游泳,溺水身亡;30體,該縣利民小學1名四年級學生在江邊玩耍,被潮水沖走身亡;同日,一小1名三年級在附近水庫游泳,溺水身亡。

  4、6月3日,某縣1名學生不聽勸阻,私自下塘游泳,溺水身亡。

  主持2:我們蒐集了一些圖片,這些是發生溺水事故後,拍攝到的圖片。(大螢幕出示)大家看後有什麼感想?

  學生:孩子死後,爸爸媽媽非常難過。這些家庭非常不幸。

  (二)議一議。

  主持2:同學們,這些小朋友發生了溺水事故,令人痛心,我們思考一下,為什麼會發生溺水事故呢?是哪些原因造成的呢?同桌互相說一說。

  學生:有的學生私自下水,沒有成人的陪同下;有的學生為了逞強好勝,在不知水的深度和水底的情況下,就潛入水底;有的甚至在水裡連續遊兩個小時以上,還做各式各樣的姿勢,這樣很容易因體力不支而溺水。

  主持1:是的造成事故發生的原因是多種多樣的。但有很多是可以避免的。 那麼應該如何儘可能避免兒童溺水事故的發生呢?請同學們分小組討論一下。

  主持2:這必須多方面努力。(大螢幕出示怎樣避免溺水事故的發生)

  如:家長要加強兒童的人身安全監護措施,同時提醒兒童不要擅自到水庫、池塘等水域游泳。游泳時必需有救生設施和熟悉水性的成年人陪護,到游泳館游泳需有專業救生人員陪護。兒童必需掌握必備的游泳安全的知識。也必需掌握必備的游泳急救知識和自救知識。

  主持1:同學們一起讀一讀

  (三)說一說。

  主持1:難道我們就不能下水游泳了嗎?

  主持2:別急,怎樣游泳才安全呢?有以下幾點:

  1:保持自身良好的身體狀態;下水時不能太餓、太飽。飯後一小時才能下水,以免抽筋。

  2:做好充足準備工作,預防抽筋;做好身體熱身準備工作,游泳前先在四肢撩些水,然後再跳入水中。

  3:在不熟悉的地方不要隨興下水,特別是野外;下水前試試水溫,若水太冷,就不要下水;若在江、河、湖、海游泳,則必須有伴相陪,不可單獨游泳;下水前觀察游泳處的環境,若有危險警告,則不能在此游泳;不要在地理環境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一,而且水中可能有傷人的障礙物,很不安全。

  4:游泳以腳先入水較為安全;在海中游泳,要沿著海岸線平行方向而遊,游泳技術不精良或體力不充沛者,不要涉水至深處。游泳時禁止與同伴過分的開玩笑;要在有救生員及合格場所游泳。

  (四)做一做。

  主持2:

  有幾位同學還編了一套游泳前的準備操,下面有請這幾位同學上前面來表演一下。(四名學生表演準備操)

  一二拍拍手,三四點點頭,五六拍拍肩,七八跺腳,二二搖搖頭,三四扭扭腰,五六摸摸頭,七八伸伸腰。

  主持1:下面請同學們起立,我們一起來做一遍。

  主持2:還有幾位同學準備了一首防溺水歌,我們一起來聽一聽。

  我防溺水有高招,大人陪伴第一招。私自游泳很危險,不去深水很重要。

  我防溺水有高招,泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰,預備動作不可少。

  我防溺水有高招,解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要,喝杯糖水解疲勞。

  防溺水措施要知道,不可逞能不驕傲。遠離危險身體好。

  主持1:這幾位同學的表演真精彩,我們趕緊跟同桌互相說一說吧。

  主持2:透過防溺水歌,你都學到了哪些防溺水的本領?誰來說一說。

  1、要有大人陪伴。

  2、游泳前要做好準備活動。

  3、游泳時腿抽筋趕緊上岸休息。

  主持1:萬一不幸遇上了溺水事件時我們怎樣自救?

  1、萬一不幸遇上了溺水事件,同學們切莫慌張,應保持鎮靜,積極自救:水中切忌慌、亂,如遇抽筋,請保持冷靜;當發生溺水時,不熟悉水性時可採取自救法:除呼救外,取仰臥位,頭部向後,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。此時千萬不要慌張,不要將手臂上舉,而使身體下沉更快。

  2、當發現有人溺水時,沒有把握時不應下水救人,可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。讓落水者攀扶上岸。

  (五)測一測。

  主持人1:今天我們在班會上透過多種形式對同學進行“預防溺水”安全知識的宣傳,包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”等等,教育同學要保持高度的安全意識,提高對溺水危害的認識,下面我出一些題來考考同學們,看看同學們學的怎麼樣。

  1、什麼情況下你可以去游泳?

  2、什麼時間適合游泳?

  3、發現有人溺水你應該怎麼辦?

  4、游泳時腿抽筋了怎麼辦?

  (六)活動延伸:

  寫一封防止溺水小倡議信,寫上你的名字,送給你周圍的同學。和你的朋友分享今天學習的游泳安全知識和急救方法。並切記每次去游泳前和朋友們一起做好充足熱身準備工作,預防抽筋。

  “珍愛生命,預防溺水”主題班會到此結束。

  班主任點評:同學們,此次班會的召開,使全體同學真正從思想上得到了重視,增強了安全意識和自救自護能力。生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手裡。同學們,珍愛我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識,安全第一,防患於未然。水無情,人有情。希望同學們透過這次班會活動,學會珍惜生命,遠離所有的不安全!

珍愛生命主題班會教案 篇5

  教學目標:

  1、觀看《中小學生春季安全教育第一課》專題節目,加強學生安全防範意識,提高自救自護意識。

  2、讓每位學生在遇到自然災害和突發事件時,能夠沉著應對,減少意外事故的傷害。

  3、瞭解校園安全隱患。

  4、掌握安全知識,培養學生“珍愛生命,安全第一”的意識。

  教學重點:

  掌握安全知識,培養學生“珍愛生命,安全第一”的意識。

  教學過程:

  一、匯入:

  同學們,前段時間我們瞭解到四川雅安發生了地震,對於逝去的生命我們感到非常惋惜。我們的家鄉也處於環太平洋地震帶,假如我們這裡發生地震我們該怎麼辦呢?假如遇到火災時我們又該如何呢?“安全”是一個永恆的話題。

  二、播放影片:

  《中小學生春季安全教育第一課》

  同學們看完這個影片你想說些什麼呢?(生討論發言)

  師:同學們,地震、火災、溺水、交通等等奪走了多少鮮活的生命,讓人感到惋惜的同時,我們又必須面對的是安全,只有安全的警鐘常常響起,只有把安全落實到我們的學習和生活中,我們才能快樂健康的成長。那麼在我們身邊又有哪些安全隱患呢?(生討論師總結)

  三、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現象)

  1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

  2、校園用電安全隱患。

  3、學生交通安全隱患。

  4、校園隱性傷害的隱患。

  四、交通安全注意事項。

  1、行人靠右走,注意觀察來往車輛。

  2、學生在上下學路上不追逐打鬧、不玩耍。

  3、其他交通安全注意事項。

  五、飲食安全

  講究飲食安全拒絕三無食品,不吃腐爛變質食品,不吃零食,不喝生水,不在校外無證攤點上吃飯,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。養成良好的衛生習慣 。

  六、消防安全

  1、遇到火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

  2、穿過濃煙逃生時,要儘量使身體貼近地面,並用溼毛巾捂住口鼻。

  3、身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。

  七、人身安全

  1、獨自在家時要關好門窗,鎖好房門,不輕易給陌生人開門,當遇壞人慾強行闖入,可到視窗、陽臺等處高聲喊叫鄰居或打報警電話。

  2、不飲用、食用陌生人送給的飲料、食物,不佔別人的小便宜,以免上當受騙。

  3、未成年人遇到搶劫等侵害時,要依靠智慧,不要硬拼,關鍵時要大聲呼救,及時報警。

  八、安全小常識

  臨危逃生的基本原則:

  保持鎮靜,趨利避害;學會自救,保護自己;想方設法,不斷求救;記住電話,隨時求救:

  “119”----火警“110”----報警

  “120”----急救“122”----交通事故報警

  打電話時要說清地點、相關情況、顯著特徵。

  九、小結

珍愛生命主題班會教案 篇6

  一、談話匯入

  每天早上醒來,當你睜開眼睛,你看到了什麼,聽到了什麼,走在上學的路上,你又看到了什麼,聽到了什麼?看著這美好的一切,你有何感受?(出示班會主題,學生齊讀。)

  二、出示兩組圖片和資料統計。

  1、自然災害圖片(地震、洪水、火災)學生談自己觀後感受。

  (面對自然災害,人的力量是如此的微不足道,人的生命也是如此的脆弱,可是,下面一組圖片所展示的內容也是自然災害對人類的威脅嗎?)

  2、出示交通事故圖片,學生髮現圖片中出現的問題。

  3、最後出示一組特大地震和近期交通事故、學生溺水死亡事故統計數字。

  4、引導學生交流觀後感受。

  三、我是安全宣傳員。

  面對這些觸目驚心的圖片和數字,大家感受到了生命是如此脆弱,我們沒有理由不去珍愛自己的生命。你想不想為親人和朋友的生命安全貢獻一份力量呢?今天,就往我們做一名小小的安全宣傳員,用自己的方式向大家宣傳一些安全知識吧!

  (按照課前準備的資料,小組上臺展示。)

  1、 詩歌朗誦

  2、 安全標誌

  3、 三字歌

  4、 電話號碼的自述

  5、 表演:安全小常識

  6、 安全教育三句半

  四、獎勵遊戲(我們來找茬)。

  五、為自己或同學設計一份生命誓言。

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