科研課題工作報告（通用5篇）
科研課題工作報告（通用5篇）
在現在社會，報告十分的重要，寫報告的時候要注意內容的完整。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編幫大家整理的科研課題工作報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科研課題工作報告 篇1
一、封面
(一)課題名稱
(二)單位
(三)課題組成員
(四)日期
二、正文
(一)題目
(二)單位和署名
(三)摘要：用簡煉的語言介紹本研究課題內容，一般在300字左右。
(四)前言：
寫明
1、本課題的來源
2、研究的目的和意義
3、當前社會對該課題的研究狀況，包括國外、國內、省市區內對該課題或有關內容研究的狀況，如深度、廣度、已取得的成果或存在的問題，有何問題還沒有研究或有待於進一步研究等。
4、本課題研究的有關背景、研究基礎、研究的理論依據。本課題在什麼背景下進行研究、現狀如何;已做了哪些前期研究，取得了哪些和本課題有關的初步成果;本課題是在什麼平臺上進行研究的;本課題研究的主要理論依據和思路等。
5、本課題研究成果將產生的作用和價值。
(五)研究方法及步驟
1、本研究的主要指導思想、依據和研究原則;
2、本研究要達到的預期目標;
3、研究的主要內容和重點;
4、研究的主要方法：研究過程採用什麼方法、用此方法研究了什麼內容、達到了什麼目標、得出什麼結論;
5、研究程序和研究工作的實施：寫出研究過程中各階段的研究內容、研究思路及實施情況;
6、在研究過程中涉及到調查和實驗，要特別寫出以下內容：
(1)對調查的實施，著重寫出
調查的目的、任務、時間、地點、物件、範圍;
調查方法要說明是普查還是非普查(如：重點調查、典型調查、抽樣調查、隨機等);
調查方式是座談會、訪問、還是問卷或測試;
調查問卷要說明問卷來源、編制依據、發放方式、問卷有效數量和資料處理的方法;
對於測試要說明測試量表的來源、編制依據、測試依據、物件和方法、評分標準和有效性的保證等。
(2)對實驗的實施，要寫明：
實驗目的、內容、方法和思路;實驗的假設和理論依據;
實驗的條件、時間、數量、結果及適用範圍;
實驗的具體步驟等。
(六)研究的主要結果和產生的效果
注：要講究研究的科學性和系統性，不要寫成“我是怎麼做的，應該怎麼做”。
(七)研究的主要成果與形成的理性認識
1、對現狀研究的理性分析;
2、要提出有效的措施、可操作的對策和方法;
3、寫明研究過程中形成的新理論、新觀點、新見解、新認識和新方法等。
(八)問題和討論
1、應該研究而由於其他原因未進行研究的問題;
2、已經進行研究但由於條件限制未得出結論;
3、與課題有關但未列入本課題研究的重要問題;
4、需和同行商榷的問題等。
(九)參考文獻、引文註釋等。
1、對調查或實驗資料(可用圖、表的形式)的分析和初步結論;
2、在調查或實驗過程中產生的其他效果。
科研課題工作報告 篇2
各位同仁：
古人云：知不足，然後能自反也。知困，然後能自強也。下面我對學校的教學科研工作，做如下的總結和反省，透過總結和反省，為今後的工作，提供依據，從而科學的規劃未來，更好的推動我校新一學年的教學科研工作。
一、過去一學年工作的回顧：
（一）工作的過程和成績。
1、教學管理。
（1）在過去的一年裡，狠抓常規工作，整頓辦公紀律，規範工作秩序，加大對教學計劃總結，教學過程的檢查力度，對教師的教學工作，每月進行一次全面考核，並把考核結果備案，為教師的各類評比提供準確的依據，從而提高了教師工作的積極性。
（2）狠抓備講輔批考五大教學環節，使五大教學環節落到實處，提高了課堂的教學效率，從而提高了教學質量。
（3）推動課堂教學改革，轉變教師的教學理念，改變教師的教學方式，推行民主課堂教學模式，踐行“自主學習，合作探究”的新課程教學理念，這種教學方式，對提升學生的核心素養，起到了極大的促進作用。
截止日前，高二年級的民主課堂基本成型，絕大多數教師的教學方式已經有了較大的改變，還有少數教師，也在盡力的改變自己的教學方式，原高一年級的教學方法有了質的改變，教學業績十分可觀。高三年級也在盡力推動課堂教學改革，大多數教師的教學理念和教學方式都有所改變。學習氛圍有了較大的改觀。高一年級的課堂教學改革，正在有序地進行。
（4）備課組、教研組的工作落到了實處：在過去的幾年裡， 教研組的工作形同虛設，教研組，備課組的集體備課有名無實，今年教務處，加強了對教研組工作的考評 ，制定了《崇正中學教研組、備課組考評細則》，按著這個細則，對教研組和備課組進行考核，獎勤罰懶，極大地推動了學科組和備課組的工作，使學科組、備課組的工作落到了實處，使教師的業務水平有了較大的提高，從而提高了課堂的教學效率。
（5）為了進一步提高課堂的教學效率，我們引進了國家十二五科研課題的成果：在三個年級同時推廣思維導圖，這一科研成果的運用，提高了學生的學習興趣，提升了學生的建構能力，在學生的學習過程中，起到了事半功倍的作用。
2、教師科研。
（1）繼續開展小課題研究工作，科研處引領教師對民主課堂推進過程中出現的問題進行研究，並適時指導管理，校級立項23個科研課題，這23個科研課題，都取得了不同程度的科研成果，解決了課堂中出現的一些問題。
（2）提高了科研的層次，在過去的一年裡，學校科研課題，有11個課題，通過了旗科學規劃辦的驗收，有4個課題通過了市科學規劃辦的驗收。
（3）科研處還承擔了一個自治區級的科研課題，兩個國家級的課題。一個國家級的課題（少教多學），即將結題，等待相關部門的驗收。
（4）拓寬了科研的領域，研究教學，研究教育，學校的女生教育課題受到了旗市兩級專家的好評。
（5）學生社團校本課程化，科研處組織教師編寫了社團校本教材，使社團校本課程，具備了課程目標，課程內容，課程實施，課程評價等功能。
（6）科研處組織編寫了多種學科校本教材，如《女生教育》、《趣味化學實驗》、《趣味地理》等，這些校本課程受到了學生的歡迎，受到了專家的好評。
（7）建立科研部落格圈，為教師的交流，提供網路平臺，部落格平臺，使教師的交流更方便，更直接，更有效，更人性。
（8）改版《崇正科研》，變《崇正科研》為《崇正教育》，使之內容更豐富，層次更高。
3、教師培訓。
（1）加強學科組建設，學科組建設，是赤峰市教育重點工作之一，也是我們學校的重點工作，每一個教師都制定自己的成長規劃，每一個備課組，制定備課組學科規劃，每一個學科組制定本學科的學科規劃，制定學科宣言，制定學科目標。
（2）建立磨課制度，每週每個學科都有半天的磨課時間，透過同課異構，和對同課異構的磨課，探索本學科的新授課，複習課，講評課最佳授課模式，並把這種模式加以推廣。
（3）做好遠端培訓，做好上級部門佈置的各類培訓。
（4）做好派出和引進培訓，在過去的一年裡，我們多次派出教師學習，派班主任，學科組長，備課組長，到河北卉源中學學習，前一段時間，又派沒有到卉原學習的所有教師前去卉原參觀，派部分教師到衡水中學學習，派部分骨幹教師到本溪高中學習，音樂美術教室到“承德八中”學習。兩次請山東“271高效教育集團”的老師到學校做課講學，請“金太陽教育集團”的老師到學校做課講學。這些舉措，對推動學校課堂教學的改革起到了不可或缺的作用。
4、教師讀書。
（1）建立老師、領導讀書、實踐、寫作的生活方式。
（2）制定了教師讀書活動方案。
（3）向教師推薦閱讀書籍。
（4）對教師的閱讀進行了督促和指導。
（5）籌備教師讀書交流會。
5、體衛藝教學工作也有了很大的進步，體衛藝教學工作正在逐步走向規範化，秩序化。
透過各職能部門及年級部一年的辛勤工作，學校的教學科研工作，取得了較大的成績，原高一現高二年級民主課堂的推動卓有成效，學習風氣蔚然，教師工作熱情高漲，各類活動精彩紛呈。原高二年現高三級正有序的做好基礎年級向高三的過渡，為進入高三備考做了充分的鋪墊，現在高三的工作，正在有序的進展。原高三年級高考卓有成效，一本上線7人二本以上249人，高考最高分537分，本科上線人數，創歷史新高，藝術教學也有了質的飛躍。我們的課堂教學受到了赤峰市督導評估組成員的一致好評。我們的教學成績，在全市增值評價過程中，排在同類學校的第三位，這個成績，是可喜可賀的。
（二）工作中存在的不足。
縱觀一學年來的工作，還有許多不盡如人意之處：
1、教學管理工作還應該細化，考核評比應該進一步下沉，考核到每一個人。
2、課堂教學還存在著遲到早退的現象。
3、還有個別的教師對課堂教學改革持有消極態度，抱殘守缺，這種教學態度和教學觀念亟待改變，有的教師在課堂教學改革中邯鄲學步，東施效顰。
4、科研工作還有的拓寬，應該向課程設定，教育管理，學校管理等方面縱深。
5、教師培訓還有待以加強，尤其是對課堂模式的探索，要形成書面式的，可模仿的，可操作的教學模式，學科建設亟待進一步的加強。
6、教師讀書工作，還需要進一步推動，要使教師的讀書——實踐——寫作的生活方式落到實處，要舉辦教師讀書交流會。
7、年級教學工作的管理還有待加強，要有創新，各年級要均衡發展，齊頭並進。
8、體育藝術的教學工作還有待進一步的改進，尤其是授課內容和授課方式。
二、未來一學年的工作設想：
1、教學管理。
（1）進一步細化管理，要對教師的教學工作提出細節的要求，比如候課、遲到早退，語言、舉止、衣著等都要做規範化的要求。
（2）做好備講輔批考的細化管理工作，規範導學案的製作，使導學案的製作成為一種常態。
（3）做細“一加一”預習、正課模式，禁止教師搶課現象，做到不預習，預習不好不上課，進一步落實預習案，合理科學安排學生的早晚自習和遲餐遲寢的時間，利用好學生的空閒時間，把學生的空閒時間變得有價值，從而提高學生的學習效率，做好早讀內容的篩選，使學生充分理由好早晨的黃金時間，提高這一時間的利用效率。
（4）協調好各年級的課程表，按著1+1的模式排課，同時要給每一學科預留出半天的集體備課研討磨課的時間，三個年級要一致，並安排出備課地點。
（5）加強對教研組和備課組的管理監督和指導，使備課組和教研組的工作落到實處，繼續對學科組和教研組進行三級目標考評，並表彰先進學科組，教研組。
（6）做好教材和教輔教材的徵訂工作。
（7）協調年級組做好體育藝術教學的管理工作，使之更加規範有序。
（8）強力推進課堂教學改革，真正踐行“自主學習，合作探究”的新課程理念，培養學生的核心素養。此項工作，是學校教學科研工作的重中之重。
（9）抓好高三複習備考工作，這也是學校教學工作的重中之重，做好高三考試的每一次成績分析。
（10）組織召開學生座談會，對學校的教學工作進行評估，對教師的課堂教學作出評估。
2、科研管理。
（1）在做好常規科研管理的基礎上，要爭取並做好高一層次的科研課題，要拓寬科研的範圍。
（2）爭取國家級的“少教多學”“地理校本資源的開發和利用”課題，爭取自治區級“漢語言文字在特殊群體的運用調查”課題順利結題。
（3）基於培養學生核心素養的“學生多元發展的方法和策略”課題在自治區，國家教科所立項、開題，以及第一輪結題，並使之滾動推廣。
（4）繼續做好“學生社團校本化”課題的研究，爭取市裡驗收合格。
（5）做好“女生教育”市級課題的迎檢工作。
（6）進一步開發學科校本教材，使校本教材貼近學生的生活。
（7）辦好《崇正教育》內部學術交流刊物。
（8）打理好學術交流部落格圈。
3、教師培訓。
（1）進一步搞好學科建設，爭取本年度學科建設小有成績，爭取二類校聯合共同體，有的學科成為學科基地。
（2）爭創名師，名學科組。
（3）做好對口的遠端培訓工作。
（4）做好請進來走出去工作，派優秀的教師出外學習，邀請名家到學校講學，做課。
（5）繼續做好磨課研課活動，做好同課異構活動。
（6）整理好磨課研課同課異構中的案例，總結經驗，探索各個學科各類課型的`課堂操作流程，形成文字，並以觀摩課的形式在全校推廣。
（7）組織好新入職教師的培訓。
（8）開學初做好高一年級的民主課堂推進培訓。
（9）組建名師工作坊，對教研組，名師工作室，名師工作坊進行整合。引進競爭機制，使有能力，有激情，能創新，能幹事的教師進入這個組織，從而提升學科工作的的活力。
4、教師讀書。
（1）實踐領導教師“學習、實踐、寫作”生活方式，組織教師海量閱讀。
（2）籌建學科閱覽櫃，為教師購置一批相關書籍，提升教師的學科素養以及人文素養。
（3）召開全校讀書交流會。
5、年級工作。
高一年級：
（1）做好開學初的相關培訓，開學初，在學生軍訓期間，教師要進入高二課堂，熟悉民主課堂的相關內容，做好教師的培訓，學科小組長的培訓，學習小組長的培訓。
（2）推進民主課堂。
（3）在教師間形成比學趕幫的氛圍。
（4）推廣“思維導圖”科研成果的運用。
（5）形成小的教師合作團隊（兩個班級的任課教師為一個小的團隊），在公平公正的基礎上，開展團隊之間的競爭。
（6）設立年級部三年的教學效果目標。
（7）做好“學生多元化發展”的課題。
（8）做好初高中課程的銜接工作。
高二年級：
（1）在現有工作的基礎上，創新工作，引領全校向更高的層次衝擊，要探討多方位的管理模式，進一步探索激勵型的管理模式，為全校的管理摸索新的途徑。
（2）繼續探索民主課堂的模式，使民主課堂日臻成熟。
（3）建立年級組三年教學效率目標，並努力為之奮鬥。
（4）繼續摸索“思維導圖”運用
（5）加強課堂管理，杜絕學生課堂上的精神流失現象。
（6）做好假期後的學生成績摸底工作。
高三年級：
（1）樹立高三教學效果目標。
（2）穩定並推進課堂教學改革的成果。
（3）做好“思維導圖”的使用，使之成為提升學生學習效率，提高學生學習成績的助推器。
（4）抓好高三備考工作，制定詳細的備考方案。
（5）科學備考，提高學生備考複習效率
（6）做好暑假後的考試摸底工作。
科研課題工作報告 篇3
一、實習的基本情況
數理系1714061班共有學生57人，經過為期三週的專業科研訓練同學們基本掌握了latex排版軟體的使用，能運用此軟體編排數學文章，能解決統計、方程、最佳化方法中的一些基本問題。經過動員、上機、練習、設計題目、答辯幾個環節，最終完成了此次專業科研訓練的實習，達到了預期的目的。
二、實習的工作過程情況
1，此次專業科研訓練實習前，我們專門下達了《專業科研訓練實習任務指導書》，並且精心安排了學生實習的整個工作安排，並把學生分成了五個小組，由參加此次實習的5位指導老師具體負責，一個老師輔導一個小組。
2，確定實習內容，我們此次實習安排了以下內容：主要學習專業科研訓練中查閱資料、文獻檢索、數學latex排版技術原理，金融、保險、最最佳化方法與數學的交叉研究方法和研究思路等;學習數學latex排版技術的知識，並在計算機是演練這些排版技術，讓學生掌握根據引數的變化所引起的排版技術的變化;在校內指導老師安排下進行實習報告答辯;撰寫實習報告。
3，學生成績評定，根據實習安排，我們的成績評定分為三個部分，分別是課題研究答辯、實習總結報告、實習日誌的情況。並將實習報告的電子稿和列印稿儲存了起來。
三、實習的主要經驗
為了提高實習的質量，我們採取了以下主要措施，取得了較為明顯的效果：
1，周密安排
為了保證實習的順利進行，對此次實習進行了統籌安排，內容包括動員、任務書下達、選題、指導教師安排、學生分組、過程要求、成績評定等。
2，對外出學生一律實行較為嚴格的管理，並做好登記，校內指導老師都具有講師或研究生學歷以上。
3，鼓勵學生對latex排版多動手，多請教，多提問、多練習，使學生們掌握基本的排版程式和排版方法。
4，教師為了讓學生有較大的提高，經常在機房和教師輔導答疑，使學生們的問題儘快的加以解決。
5，為了讓學生知識點掌握的更好，我們對學生的答辯要求很嚴格，一次不能答辯時，要求學生下次答辯的時候提出的問題更深刻更難。
四、實訓中出現的問題
1，專業知識掌握不夠紮實，缺乏深入思考。
學生一直以為自己的專業知識學得還很紮實，老師的實訓題目感覺也很輕鬆的就理解了，但是經過答辯才知道學生的專業知識掌握的還非常不夠，很多細節上的東西考慮不到，還有以前學過的東西，總認為他們還會，犯了眼高手低的毛病，比如在做線性規劃問題的時候不能夠明白裡面變數之間的關係，把問題複雜化，使學生限於困境之中不能出來，所以，在以後的學習中，一定要多加註意，注重基礎知識的掌握，認真思考，對同一個問題多問幾個是什麼、為什麼，只有這樣，才能對知識做到全面的掌握，才能做到融會貫通，才能舉一反三。
2，理論聯絡實際的能力還還有待提高，知識和具體應用之間差距很大。
透過實訓，發現學生學習知識經常眼高手低。在學latax排版時，感覺好像很簡單，總覺得自己什麼都會了，編排數學公式應該沒問題，然而真正自己動手去編排執行的時候才發現，問題並不是這麼簡單，一個小小的細節疏忽或是錯誤都可能使結果執行不出來。只有自己親自動手了，才明白像計算機c語言和c++程式語言一樣，要編排一篇數學公式較多的論文其實並不是一件很容易的事。所以在以後的學習和工作中，一定要努力培養自己的動手操作能力，避免眼高手低，把理論與實踐結合起來，提高學生的綜合素養。
3，表達不清晰，語言組織能力有待提高。
最後幾天是科研實訓的答辯階段，答辯的題目是運用數學中常微分方程的方法求解傳染病傳播模式，以此建立傳染病模型，在的答辯時，在很多細節問題上針對的行提問，之前在數學建模課程的時候就曾經學過，但是在敘述的時候卻總是丟三落四，忘前顧後的，有點語無倫次，而且不能突出重點。所以在以後的學習、工作和生活中，一定要多加培養和注重自己的語言組織表達能力，表達清晰是溝通的前提。
4，在常微分方程經典模型實習中。
起初傳染病模型的基本思路很難理解，學生應該在不斷思考中解決了模型思路的問題，再次是在其中有許多簡化的常微分方程要解，學生們必須查閱了許多教科書，最終求解出所有的常微分方程。在經濟模型中有很多的經濟的知識，離散分析模型，學生認為是最難得模型，學生感覺比較困難，無從下手。線性規劃和最小二乘法的應用主要要理清思路，在實習中學生認真列方程和計算其結果，複習了以前的matlab軟體的知識，但是遇到實際問題時，解決效率不高。
五、改進措施
1，加強專業基礎課的教學水平，在學生創新性思維，延拓性思維上提高他們的基本素質要加強學生們跨學科、跨專業領域問題的開發和研討，強調課程體系、課程內容之間的聯絡。
2，加強學生們軟體的學習，提高他們應用數學軟體解決實際問題的能力。
3，加強指導教師隊伍建設，提升指導教師的業務水平。
4，從學生管理的角度，解決好畢業生對實習的認識，從思想上讓學生對實習的重視和提高。
5，形成良好的實習過程評價體系，將其與考核成績有機結合。
科研課題工作報告 篇4
在這一階段的科研工作中，在校領導和梁教授的帶領下，以課題《課堂互動方式及有效性研究》為牽動，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓為基礎，以學習型團隊建設為重點，促進教師專業化發展。較為圓滿地完成了各項工作，具體情況如下：
一、認棄科研課題，有序進行教科研工作
結合學校科研課題和主攻方向，制定了科研課題《課堂互動方式及有效性研究》。透過有計劃的、科學規範的組織，從而培養學生樂學、甚，主動探究能力”。提高教育科研質量，推動教育改革和發展的效益，從面唱響科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。
二、積極開展重點課題研究，增強教育科研活力
新課程改革實施以來，學生的學習方式產生了一定的變化，但是，由於受長期傳統教學的韻自，我們的實際教學中，仍普匾存在學生被動接受學習的現象。倡導探究學習，以學生為主體，突出科學探索的學習方式已成為當前教師採用的重要教學方式。引導學生經歷知識的獲取過程，讓學生在探究過程中，體驗知琳只形成的過程與方法，體驗學習過程的曲折和樂趣，學會科學的學習方法，發展探究能力，進而形成正確的價值觀。因此，研究如何在數學教學中培養學生的探究能力勢在必行。
以課題研究為抓手，不僅有利於保證整個教有科研工作能有計劃、有步驟、持續、穩定、深入地進行，教師組織起來，一起搞科研，增強教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機。為了使教科研更加正規，我不僅與本校教師互相溝通，還積極參加學校的教科研交流會。認真聽取教師的經驗總結，取長補短。我致力於課題研究的過程管理，而不僅僅把精力放在“播種”與“收穫”上。課題在期初都必須有學期研究計劃，在期中有課題研究活動，在期末有學期研究小結。這樣，幾個研究課理都能在每學期有量的積累，從而為最後質的飛躍即課題研究的結題工作打下良好的基礎。在課題研究過程中。我吸取別人先進的科研經驗，大膽探索，積爪經驗，提離科研能力。教師學歷是教師文化素養、業務能力的一個標誌。為了更好的進行教育科研工作，提高自身業務水平，本人積極參加進修，除此以外，我還繼續進行資訊科技培訓，努力提高自身的專業化程序，並透過學校教育網站，拓展教有空間，拓展資訊渠道，學習別人的先進經驗。
三、構建互動式課堂教學模式
構建以互動為主的課堂教學模式。課堂上要給學生提供大量觀察、實驗、活動的機會，儘可能做到讓學生在活動中學習，在主，張曉光動中發展，在合作中增知，在探究中創新，充分體現學生學習的自主性，規律讓學生自主發現，方法讓學生自主尋找，思路讓學生自主探究，問題讓學生自主解決。構建出“提出問題一一收集資料一一形成解釋——評價結果”的探究式課堂教學模式。
四、學習與交流
1、多聆聽
當前的社會更強調開放、合作與交流，教育也不例外。透過“走出去、請進來”等方法，多角度開闊教師的視野，提高自身的能力。一方面邀請有關專家、名師來校開設專題講座：另一方面抓住一切可能的機會，多觀摩、多討教。做到心中有標準，心中有學生，創造性地理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習，充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。
2、多閱讀
教育理念始終引領著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實自己的教有理論。這就食哭我們多閱讀各類有關教有教學、教有科研的書籍與刊物，瞭解最新的教育動態，學習最優的教育策略，室握最有效的科研方法，使自己能採用更合適的教育行為來幫助岸生的發展。
3、多交流
在開展課堂教學改革過程中，更新教有觀念，構建平等合作和諧的師生關係，營造寬鬆豐富生動的教育環境。透過各種課堂教學的嘗試與探索，重視教學過程的每一個環節，我積極參加各項教科研活動，互相交流，讓個人最大限度地成長。並且增長專業知識，走教師專業化之路。我對自己的教育實踐進行有規律的反思教與學有關的一系列問題，並把這種反思的結果用來指導和調整進一步的實踐。
五、成果與收效
本學期我堅持做到每節新課都做反思記錄。聽課節數達到32節，回顧這一階段的工作，還有許多不足之處，力爭今後進一步堅持有所為，有所不為。集中力量加強更待解決和教育教學前沿問題的研究，與時懼進，務實創新，全方位推進素質教育，把教科研工作做得更好。從而真正實現歷史性跨越。
科研課題工作報告 篇5
一、指導思想：
xx學年第二學期我校科研工作將以學校計劃為指導，結合長寧區科研年的具體工作安排，以校本研究活動為重點，以教師業務素質培養和提高為核心，堅持科研興教、科研興校的理念，緊緊圍繞“狠抓常規教研管理、加強教師隊伍建設、注重教研創新、突出校本研修特色、深化課堂教學改革”將課題研究與課程改革緊密結合，將科研與教研緊密結合，全面提高學校的教學教研質量和管理水平、積極推進新課改向縱深發展，實現學校的進一步發展。
二、主要工作情況：
本學年度圍繞“認識再提高，制度更完善，隊伍再培養，研究更實際，課改見實效”總體思路，切實抓好常規教育科研工作。
(一)常規教育科研工作方
1.進一步加強教科研製度建設，以制度建設促進教科研發展
本學期主要按照學校工作要求，進行制度建設，完善現有科研製度，請各校區科研員參與進行修訂。增強教師科研意識，拓展教師教育視野，濃厚學校科研氛圍，落實科研激勵機制，提高教師科研水平。xx年為長寧區科研年，本學年要以現有的學校教科研規章為依據，加大執行力度，並在具體實施過程中作進一步修改和完善。努力透過制度建設減少工作失誤，提高工作效率和服務質量。
2.加強師資培訓，提高師資素質
本年度配合教學部門，共同進行市級骨幹師資培訓的組織工作。本年度，共有36名教師參與各專業的市級骨幹教師培訓。參與了其他省市教學改革的公開交流活動，學習先進經驗，提高科研認識。透過創造條件，加速教師的成長。透過網路等方式不斷加大校本科研培訓的力度，營造良好學術氛圍，全面關注教師教科研能力的提升。
3.規範課題研究過程管理
做好各級教科研課題的開題和研究工作，主動召集各課題組成員適時開展工作研討，加強課題的過程管理和資料彙總工作，定期收集課題中期研究報告，徵集課題研究論文，認真做好到期課題的結題工作。本學期有兩項課題立項為中國職教學會課題，一項立項為區一般課題。有一項區級課題進行了結題工作。三項課題申報長寧區科研成果獎。
4.做好校刊創辦工作
本學期學校領導班子決定創辦校刊，科研部門負責起劃了校刊創辦的主要方案，並承擔了部分內容，目的是將我校教育教學成果進行彙編成冊，定期出刊，以反映學校最新教育教學動態，提煉並推廣學校教育教學思想，反映學校的新發展、新變化。
5.參與國家級示範校建設過程
xx年4月我校創辦國家級教育改革示範校的《建設方案》及《任務書》獲得最終批覆，正式進入立項建設階段。我校科研員，不同程度參與到各專案的建設方案實施細則的撰寫過程。
6.其他工作
主要配合科研年工作開展，參與科研室的調研工作。
參與科研室組織的學校科研歷史的梳理工作，下學期將最後完成。