我心中的雷鋒倡議書（精選6篇）
我心中的雷鋒倡議書（精選6篇）
在當下社會，倡議書的使用越來越廣泛，倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。在寫之前，可以先參考範文，下面是小編為大家整理的我心中的雷鋒倡議書（精選6篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我心中的雷鋒倡議書1
敬愛的老師們，親愛的同學們：
今天是3月5日，是老一輩無產階級革命家向雷鋒同志學習題詞的紀念日。雷鋒，是中國人民的驕傲，更是值得我們學習的好榜樣。為了秉承雷鋒精神，整治校園秩序，淨化校園環境，校團委決定在全體同學中開展以“弘揚雷鋒精神，從身邊小事做起”為主題的學雷鋒活動，在此向全體同學提出如下倡議：
第一、學習雷鋒助人為樂，勇於奉獻的精神，讓雷鋒精神在校園閃閃發光。開展學雷鋒活動，弘揚雷鋒精神，從現在做起，從自我做起，熱心幫助同學，助人為樂，伸出援助之手，展現當代青年風範。
第二、弘揚雷鋒克己奉公，熱愛集體精神，付諸實際行動，共創文明校園。在班級中，從小事做起，做好份內的衛生保潔工作;在校園裡，自覺做到不亂扔果皮紙屑、不隨地吐痰，並能主動撿拾地上的垃圾;在社會上，自覺遵守紀律，講究公德，踐行誠信，做良好公民。
第三、發揚雷鋒“釘子”精神，奮進求實，努力學習。在學習中，鑽研文化知識有擠勁和鑽勁，多讀書，讀好書,提高自身文化修養，營造校園讀書氛圍。
第四、弘揚雷鋒艱苦樸素、勤儉節約的精神。節約用水、用電，愛護公物。在日常生活中適度合理消費，以實際行動響應“共建節約型社會”的號召。
各位老師，各位同學，《學雷鋒活動月實施方案》為我們大家明確了學習雷鋒見行動的方向和路線，各班團支書請號召大家從以下6各方面行動起來
1、將愛心獻給校園，維護校園環境，努力學習提高學校美譽度;
2、將愛心獻給媽媽，提倡零消費感恩，低消費紀念，用感情投入，用行動表現;
3、將愛心獻給地球，保護環境，低碳生活。
4、將愛心獻給他人，幫助同學，幫助身邊的每一個需要我們幫助的人
5、將愛心獻給班級，獻出自己的努力，遵規守紀，開展零扣分活動
6、將愛心獻給自己，像雷鋒一樣珍惜時間，像雷鋒一樣勤奮學習，像雷鋒一樣勤儉節約
7、將愛心獻給社會，愛心活動進社群，關愛孤寡老人。
同學們，時代在發展，社會在變化，但雷鋒精神永遠不會過時，讓我們將雷鋒精神銘記在心，在日常生活、學習、工作中自覺踐行雷鋒精神。也許我們的行為微不足道，也許我們的行為並不引人矚目，但我們一定會因自己獻出的熱情而收穫更多的快樂!我們的校園也一定會因我們的努力而更加整潔優美、文明和諧!
倡議人：
時間：
我心中的雷鋒倡議書2
親愛的老師們、同學們：
XX年前的三月五日，雷鋒的名字傳遍神州大地，不朽的精神震撼了無數人們的心靈。XX年後的今天，志願服務已經成為家喻戶曉的事業，以“奉獻、友愛、互助、進步”為宗旨，在我們身邊傳承著雷鋒精神，播撒著愛和希望。
20xx年2月28日，教育部網站公佈了《教育系統深入開展學雷鋒活動實施方案》，將學雷鋒活動納入學生綜合素質評價體系。根據方案佈置，要求在青少年學生中廣泛開展以“弘揚雷鋒精神、做全面發展一代新人”為主題的教育實踐活動。
教育部指出，要將學雷鋒活動當做一項常態的工作來抓，制定完善考評措施，將學雷鋒活動納入學生綜合素質評價體系，大學生思想政治教育工作質量評價體系。
20xx年的3月5日即將到來，在這個值得紀念的日子裡，我們要繼續發揚雷鋒“無私奉獻、樂於助人”的精神，開展“學雷鋒，微志願，做潮人”主題志願服務活動，用“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神賦予雷鋒精神新的時代內涵。為此，許昌學院青年志願者協會向全校同學發出倡議：
一、舉辦“雷鋒榜樣進校園”活動，向道德模範學習，學習新時期道德模範精神。發掘自己身邊的“雷鋒”，向身邊的“雷鋒”學習。
二、舉行“新時期雷鋒精神大討論”。各院部組織學生，圍繞雷鋒精神內涵的時代化，討論在新的歷史條件下向雷鋒學習“學什麼”的問題;圍繞學雷鋒活動的常態化，討論在新的歷史條件下向雷鋒學習“怎麼學”的問題;圍繞學雷鋒載體的大眾化，討論在新的歷史條件下向雷鋒學習“誰來學”的問題;深入挖掘雷鋒精神的時代價值和深刻內涵，形成正確輿論導向，引導青年學生理解雷鋒精神內涵，培養正直善良、誠實守信、富有愛心、承擔責任的道德品質。
三、學習雷鋒同志無私奉獻的精神。積極參與和支援校青協及各院部組織的青年志願者活動，用我們的真誠和能力服務社會、關愛他人。
四、學習雷鋒同志“螺絲釘”的精神。以校訓“崇德礪志、博學敬業”嚴格要求自己，將愛崗敬業態度紮根於心，為踏入社會做好準備。
多年前，雷鋒在他的日記中寫下了這樣一句話：“對待同志要像春天般溫暖”。多年後的今天，當和煦的春風拂過你臉頰的時候，你是否在心裡也感受到了一股溫暖的力量。老師們、同學們，請伸出你的雙手，從身邊做起，從小事做起，為了身邊那些需要幫助的人，為了心中的那份感動，為了校園的發展，為了社會的和諧，為了社會主義精神文明建設，伸出你的雙手，奉獻出自己的一份心，一份力，一份溫暖。將雷鋒精神內化成為自身的行為習慣和道德品質，你就是雷鋒。
倡議人：
時間：
我心中的雷鋒倡議書3
親愛的同學們：
冬去春來，我們帶著對春的渴望踏進了三月，三月是一個春光明媚，生機勃勃的季節，三月更是一個講文明樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。
3月5日，是“向雷鋒同志學習”題詞56週年的紀念日。56年來，一代又一代的青年在學雷鋒活動中受到教育，茁壯成長；56年來，千百萬青少年在這一號召的指引下，創造了奇蹟，創造了輝煌。56年的發展和沉澱，“雷鋒”已不僅僅是一個人的名字，“雷鋒精神”更不僅僅是一個人的精神，“雷鋒”和“雷鋒精神”一道，已深深嵌入到中國這片廣袤的土地中，它們已經成為中華民族精神的一個閃亮的符號。學習雷鋒同志，弘揚雷鋒精神，已成為時代的發展必然要求。
今天我們以“弘揚雷鋒精神，爭做文明學生”為主題，立足學院，深入開展學雷鋒志願服務活動，在此，院學生會向全體青年學生髮出如下倡議：
1、號召大家向雷鋒同志學習，做一個愛黨、愛祖國、愛人民、愛科學、愛社會主義，有正確人生觀和價值觀的優秀學生。要牢固樹立遠大理想，要切實增強責任感和使命感。
2、號召大家向雷鋒同志學習，發揚“釘子精神”。在學習上發揚刻苦鑽研精神，好學上進，形成“比、學、趕、幫、超”的'學習環境，共同營造優良的學風，做合格的社會主義建設者和接班人。
3、號召大家向雷鋒同志學習，聽從指揮，幹一行愛一行。做任何事，要始終保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮鬥的作風，爭做一顆永不生鏽的螺絲釘。
4、號召大家向雷鋒同志學習，做到言行一致、不圖名利、無私奉獻和全心全意為人民服務。做到心中有集體，心中有他人，團結、友善、協作，扶危濟困，服務他人，奉獻社會，做到：“哪裡有我們，哪裡就有雷鋒精神在閃光”。
5、號召大家學習雷鋒的集體主義精神。要自覺遵守各項規章制度，不打架，不罵人，不講髒話粗話，不抽菸，真正做到講文明、講禮貌。在學校裡自覺愛護公共財物，不在牆壁、走廊等塗抹刻畫。要養成講衛生的好習慣，自覺做到不亂扔果皮紙屑，見到紙屑髒汙需彎腰撿起。
6、號召大家在活動中，積極參與到一系列形式多樣、生動活潑的學雷鋒活動當中，積極投身到校園建設和服務中，透過親身實踐，不斷加深對雷鋒精神的認識，從而使學雷鋒成為我們的一種自覺行為。
為了讓20xx年的春光更加燦爛，為了讓我們共同擁有一個美好的學習、生活環境。同學們！讓我們以滿腔的熱情和充足的幹勁手拉手、心連心，行動起來吧！希望每位同學都能積極參與學雷鋒活動，不僅是在“學雷鋒日”，更要時刻將雷鋒精神牢記於心，並付諸於行動，真正讓我們的校園“人人學雷鋒、天天有雷鋒、時時有雷鋒”。
倡議人：
時間：
我心中的雷鋒倡議書4
當三月的春風吹綠大江南北，萬物吐露芬芳之時，我們總會想起一個不朽的名字——雷鋒。半個世紀過去了，他的名字，如同璀璨的明珠，閃耀在人類道德的星空，鼓舞著一代又一代人。著名詩人臧克家說：“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”雷鋒就屬於後者，永遠的雷鋒，活在我們身邊。
校園裡：
當看到樓下公告欄裡，又貼出一則失物招領啟事時，你會發現雷鋒就在我們身邊； 當看到熱心腸的同學，為丟失飯票的夥伴慷慨解囊時，你會發現雷鋒就在我們身邊； 當看到三五個同學圍坐在一起，認真聽尖子生解數學題時，你會發現雷鋒就在我們身邊。 社會上：
最美司機吳斌，忍著被鐵片擊中的劇痛，堅持完成安全停車措施後，才鬆開方向盤； 最美鄉村醫生鄧前堆，20xx年來，僅用一根溜索往返怒江兩岸，堅持為鄉親們治病； 最美教師張麗莉，在疾馳的車輪前，把生的希望推給別人，把死的危險留給自己。 小到校園，大到社會，這樣的人這樣的事不勝列舉，他們就是生活在我們身邊的雷鋒，就是閃耀在我們身邊的太陽。默默地發著光、散著熱。每每想起，不僅讓人心潮澎湃，更讓人心生敬慕。但在我們身邊，我們校園依然有一些不和諧、不文明的現象。
社會上：
整潔的大街上，年過七旬的老人不慎摔倒，沒人支扶；
擁擠的公交車上，身懷六甲的孕婦搖搖晃晃，無人讓座。
校園裡：
教室裡空無一人，卻亮起了白日燈，你也許會皺眉，卻很少想著主動關掉； 宿舍裡沒擰緊的水龍頭在細細流淌，你也許會搖頭，最終卻選擇匆匆離開。
不，我們要對這樣不文明的行為說“不”，我門高一(9)班團支部向全校師生髮出四條倡議：
1、學習雷鋒樂於助人，勇於奉獻的精神。熱心幫助身邊有困難的同學，學會感恩，尊重他人，為營造和諧的社會氛圍努力，貢獻自己的一份力量。
2、踐行雷鋒勤於學習的釘子精神。在日常學習中，不遲到早退、不曠課，保證上課專心聽講，積極動腦，踴躍發言，主動及時地完成老師佈置的作業。遇到疑難問題能向老師請教，自覺培養勤學好問、刻苦鑽研的學習態度。
3、弘揚雷鋒勤儉節約、熱愛集體的精神。愛護公物，節約一度電，節約一滴水，節約一張紙，節約一粒米，在日常生活中合理消費，同學間不進行物質條件的攀比。
4、繼承雷鋒嚴於律已的精神。立足自身，自覺遵守學校的各種規章制度。立足校園，做好校園內的衛生工作，不在課桌上亂塗亂畫，自覺做到不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不亂踩花草、踐踏綠化帶，保護校園環境，爭做文明學生。
讓我們積極行動起來，從小事做起，從現在做起。
倡議人：
時間：
我心中的雷鋒倡議書5
當三月的春風吹綠大江南北，萬物吐露出芬芳之時，我們總會想起一個不朽的名字—雷鋒！我們耳邊總會響起一句偉大的號召——“向雷鋒同志學習”！五十年過去了，雷鋒的名字仍然銘記在人們的心中。為了讓雷鋒精神繼續發揚光大，共同建設社會主義文明新風尚，為了共同的“中國夢”而努力奮鬥，作為新時期的大學生，在此，我們向全體大學生髮出以下倡議：
第一、學習雷鋒精神，做敬業愛崗的踐行者。學習雷鋒“全心全意為人民服務”的崇高品德，“刻苦鑽研、敬業奉獻”的職業操守，努力培育和弘揚誠實守信、辦事公道、甘於奉獻的職業精神，自覺成為職業道德的模範實踐者，爭創一流的工作業績。
第二、學習雷鋒精神，做志願服務的倡導者。大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願服務理念，讓一切愛心充分展現，讓一切善舉競相湧現，形成“我為人人、人人為我”的文明氛圍！志願服務，我們應投身到社會公益、社群發展、弱勢群體幫扶、維護權益、環境保護等服務中。特別是，大學生可以有效利用“大學生志願服務基地和社會實踐基地”，推動落實“大學生黨員社群服務行動計劃”，努力服務社群管理與社群生活。除此之外，我們還可以藉助各種志願者組織和義工平臺，組建特色服務隊，深入社群開展多種型別的志願服務活動，在點滴小事中踐行“雷鋒精神”。
第三、學習雷鋒精神，做文明新風的弘揚者。社群街道的宣傳欄板報，小區廣場的公益性表演，社群居委會的雷鋒精神講座……我們可以用我們的文字、圖畫、歌聲、語言向人們傳播雷鋒事蹟，弘揚雷鋒精神。我們更要積極投身社會公益活動，在參與中接受道德教育、在參與中養成文明習慣、在參與中提高自身素養，讓雷鋒的精神淨化心靈！
同學們，燃燒永遠比腐朽快樂!雷鋒在他短暫的生命中為我們詮釋了人生的意義。他的名字已經成為一面旗幟。讓我們集合在這面旗幟之下，點燃自己生命的熱情，用真誠與執著來使雷鋒精神永遠閃耀光芒!傳承雷鋒精神做新時代雷鋒的傳人。
同學們，“一花獨放不是春，百花齊放香滿園。”，希望大家都積極參與到學雷鋒活動，不僅是在“學雷鋒日”，更要時刻將雷鋒精神牢記於心，並付諸於行動，真正讓我們的城市“人人學雷鋒、天天有雷鋒、時時做雷鋒”。
同學們，為了讓20xx年的春光更加燦爛，為了讓我們共同擁有一個美好的學習、生活、工作環境，大家行動起來吧！
倡議人：
時間：
我心中的雷鋒倡議書6
親愛的同學們：
又是一年陽春三月，春風送暖。一年一度的“35”學雷鋒日再次向我們走來。自50年前毛主席發出“向雷鋒同志學習” 的號召以來，在共和國的功勞簿上，雷鋒式的標兵層出不窮，雷鋒的榜樣力量使我們時代精神有了新的昇華。學習雷鋒精神，既要深刻理解其豐富的內涵和鮮明的道德標尺，又要將雷鋒精神內化為我們每個人的實際行動，轉化為我們日常生活的行為準則。我們當代大學生作為推動社會文明進步的核心力量，更應該將踐行雷鋒精神作為錘鍊自身意志品質、實現個人成長成才的重要途徑，在奉獻社會、報效祖國、服務人民的崇高事業中實現美好的價值追求。
今年的“學雷鋒活動月”，我校將主要圍繞“我心中的雷鋒精神”主題研討、交流學習活動;“我身邊的雷鋒故事”榜樣示範宣講、訪談交流活動;“我參與的雷鋒行動”專題實踐、志願服務活動展開。讓我們積極參與到活動中去，深刻領會雷鋒精神內涵，努力成長為既仰望星空高揚理想旗幟，又腳踏實地爭做時代先鋒。
在此，我們倡議：
一、讓我們將愛黨愛國、克己奉公的雷鋒精神與堅定信念、忠心報國的時代精神結合起來。樹立主人翁意識，積極參與社會實踐和社會調研工作，運用所學的專業知識，為社會的進步和國家的發展獻計獻策;提升思想道德素質,明確建設者和接班人的社會定位，合理規劃人生髮展，為民族的振興而努力奮鬥。
二、讓我們將艱苦樸素、樂於助人的雷鋒精神與勤儉節約、和諧感恩的社會精神結合起來。努力形成正確的價值觀，抵禦拜金主義和享樂主義，從小事做起，把“節能減排”的環保意識作為生活的態度;塑造良好品格，友善與人相處，合理表達情感，積極參與公益志願活動。
三、讓我們將盡忠職守、刻苦鑽研的雷鋒精神與自強不息、銳意進取的青年精神結合起來。傳承“擠時間、深鑽研”的“釘子”精神，努力汲取科學文化知識，牢固樹立終身學習的理念，始終保持刻苦鑽研的習慣，積極探索科學創新的方法，以班集體為基礎，努力營造“傳幫帶扶、比學趕超”的學習氛圍，協同創新，勇攀科學高峰。
同學們，讓我們在奉獻中體現人生價值，在付出中提升思想境界，在實踐中傳播精神文明，弘揚雷鋒精神，傳承時代文明，一同攜手唱響“愛黨愛國、助人為樂、愛崗敬業、熱愛學習、勤儉節約”的青春之歌!
倡議人：
時間：