精選文明禮儀的倡議書4篇

精選文明禮儀的倡議書4篇

  在發展不斷提速的社會中,接觸並使用倡議書的人越來越多,透過倡議書倡議者可以更好地申明發布倡議的目的。那要怎麼寫好倡議書呢?下面是小編為大家整理的文明禮儀的倡議書4篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

文明禮儀的倡議書 篇1

親愛的同學們:

  菁菁校園,學子聖地,碧樹芳草,一花一木,靠我們全體學子共同呵護,才有其春意常在;燈火輝煌,莘莘學子,苦讀不輟,優良學風,靠我們全體學子孜孜追求,才有其碩果累累;師生和睦,自尊自愛,孝敬父母,民族美德,靠我們全體學子言行相隨,才使其蔚然成風。

  在校園中,大家不難看到以下現象:直呼老師姓名;在校園裡說髒話、罵人;破壞校內公共設施和裝置;在教室等公共場所大聲喧譁吵鬧,影響他人;隨意吐痰、亂扔果皮紙屑等雜物;在桌椅、圖書和教室、宿舍牆壁上亂塗亂畫;不隨手關閉水龍頭、電燈;考試作弊……凡此種種,不僅有悖於學生最基本的日常行為規範,影響了學生的形象,也破壞了和諧優美的校園環境。校園是咱家,文明靠大家。讓我們從自我做起,從身邊做起,從今天做起,為安全美好校園的建設做出自己的一份貢獻。為此,我們向全校同學發出如下倡議:

  1、以校為家,愛護公共設施,不隨地吐痰、亂扔垃圾,保持教室地面、牆壁的清潔;杜絕損壞公物,拒絕“課桌”文化。

  2、服飾整潔大方,不染髮燙髮,不配帶耳環、項鍊等飾物;

  儀容儀表符合學生身份,不穿拖鞋進入教學樓。

  3、不在教室和樓道內追逐喧譁,上下樓梯靠右走。

  4、遵紀守法,不吸菸,不喝酒,杜絕“黃、賭、毒”。

  5、孝敬父母,尊敬師長,友愛同學,經常使用“請”、“您早”、“您好”、“對不起”、“謝謝”、“沒關係”、“再見”等文明禮貌用語;不打架,不罵人,不說髒話,不叫侮辱性綽號。見到老師和客人要主動問好。

  6、男女同學,自尊自愛,正常交往,舉止文明,言行得體。

  7、節約用水、用電,禁止違章使用電器。

  8、熄燈後保持就寢紀律,不影響他人休息。

  9、處理好樓上樓下宿舍關係,不向樓下扔垃圾、倒水。

  10、勤奮向上,嚴謹治學。正確認識網路,科學使用網路,避免沉淪於網路,杜絕逃課上網等不良習慣,迴避網路遊戲。

  在執行方面,我們要發揮學生幹部的作用,成立不文明行為督查小組,對在校園中見到的不文明行為進行監督並拍照曝光,在每一期的校刊刊登核實查證的照片並通報,透過這種把不文明行為放大的方式,讓同學們逐步地發自內心的牴觸這些不文明的行為習慣。

  親愛的同學們,相聚在一起是我們的緣分,希望大家能夠學會尊重他人,欣賞他人,學會寬容,藝術地處理自己與他人之間的關係。我相信,經過大家的共同努力:我們一定能夠擁有一片寧靜的校園、擁有一個和諧的班級、擁有一份珍貴的友誼。讓我們從自我做起,從身邊的小事做起,把道德規範落實到每一個人的言行上。爭當文明技校生,共建綠色新校園!

  院團委

文明禮儀的倡議書 篇2

親愛的`同學們:

  校園文明禮儀不僅反映一個學生的氣質風度、閱歷見識、道德情操、精神風貌,而且還代表著一個班級、一個學校的對外形象。XXX年,我校圍繞深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育,培育和踐行社會主義核心價值觀,以“醫學生文化理念行為化”系列活動為切入點實施文化育人。經過兩年的教育實踐,大多數學生能將“服務、愛心、誠信、友善、奉獻”等文化理念由思想轉化為行動,並自覺實踐,收效良好!但與此同時,仍然有個別同學尚未將文化理念植入自己的腦海中,在行為上仍有不少不文明的言談舉止,為了能讓中華民族優秀文化傳統、禮儀傳統源遠流長、傳承發揚,更好的建設我校校園文化環境、培養學生文明習慣,在此,我們向全體同學發出倡議:

  一、穿著文明

  1.保持儀表整潔,著裝大方得體,不濃妝豔抹,不著奇裝異服,做一個精神面貌昂揚向上的當代青年;

  2.男生不穿背心、短褲,女生不穿超短衣褲、超短裙,男女生均不得穿拖鞋、睡衣、睡褲等出入圖書館、教學樓、辦公樓、食堂等公共場所;

  3.男生不留過長頭髮,女生不塗指甲油,男女生均不可染過分突出的髮色;

  4.衣服勤洗、勤換,保持衣物氣味清新等。

  二、舉止文明

  1.校園內男女同學在公共場合不過分親密,影響他人;

  2.不在校園內大聲喧譁、追逐打鬧,保持安靜的學習環境;

  3.自覺遵守宿舍管理制度,不違章用電,不沉迷網路,不影響他人;要按時作息,不在宿舍區過分吵鬧;

  4.尊師重教,誠實守信,不剽竊抄襲,杜絕考試作弊;

  5.不帶食物進入學習場所;課堂上不遲到、不早退、不吃零食;

  6.不吸菸喝酒、打架鬥毆,遵守校風校紀;

  7.愛護環境,不隨地吐痰、亂扔垃圾;

  8.愛護公共設施,不損壞公物,不在牆壁、課桌上刻、寫、畫;

  9.愛護公共財物,不攀爬小樹,不私自採摘果樹果實,不亂拿亂放公共用品;

  10.遵守食堂就餐制度,做到文明就餐。

  三、言談文明

  1.尊敬師長,對師長使用敬語,見到師長主動打招呼問好;

  2.學習和使用普通話,語言文明,不說髒話;

  3.團結同學,言語謙遜有禮,態度友善可親;

  4.不在課室、圖書館等公共場所高聲講話,注重道德修養。

  倡議人:XXX

  時間:XXXX年XX月XX日

文明禮儀的倡議書 篇3

各學生黨員、各學生幹部:

  樹文明形象,建和諧校園文明行為養成教育活動是學校精神文明建設的重要組成部分,也是加強大學生綜合素質的重要途徑之一,將關係到每個同學的學習和生活,關係到每個同學的成才和未來。為更好的推進校園文明建設工程,全面貫徹落實立志、遵紀、知禮、明德、勤奮、創新的培養要求,在全院範圍內形成人人講文明,處處樹新風的和諧局面,學院團委號召:各學生黨員、各團學幹部要發揮模範帶頭作用,力爭校園文明先鋒行,以杜絕不文明現象為出發點,從課堂文明、日常文明和宿舍文明三個主要方面開始做起,從自身做起,做校園文明先鋒,模範遵守學校的規章制度,有意識的規範自身的行為,提高自身的素質,明確自身存在的缺點,努力克服改正。並且要求各學生黨員、各團學幹部自覺接受廣大同學的監督,努力得到同學們的認可。 具體倡議如下:

  一、各學生黨員和學生幹部要統一思想,充分認識校園文明先鋒行主題教育活動的重要意義,以維護集體生活環境和謀求自新為目標,熱情投身到活動中,身體力行。

  二、不斷加強道德修養。認真學習科學理論知識,完善自己的世界觀、人生觀和價值觀,培養高尚的人格和道德情操,不斷加強自身道德修養,不斷提升自己的思想境界,努力以個人的道德魅力感化影響周圍人。

  三、提高對文明行為的認識水平和評價能力。認真學習學校各項管理規定,提高對發生在自身和身邊的不文明行為的警覺,能夠正確認識和辨別各種行為的文明與否,正確評價自身文明素質和班級文明風尚。

  四、從小事做起,從自身做起,從身邊做起,爭做校園文明先鋒。在校園內堅持正確佩戴胸卡,公共場合注意文明交往,課堂上不遲到早退,宿舍裡講究衛生,養成良好的文明習慣,做尊師重教、文明有禮的模範。

  各學生黨員、各學生幹部:火車跑得快,全靠車頭帶,讓我們馬上行動起來,充分發揮學生黨員和學生幹部的的旗幟作用,以文明行為,掀文明之風,以我們的先鋒行為來促進全院學生文明行為的養成,積極營造健康向上的和諧校園氛圍,合力譜寫我院大學生文明的新篇。

  ***協會

  ****年**月**日

文明禮儀的倡議書 篇4

尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  伴著溫和的春風,明媚的陽光和恩師們諄諄的教誨,我們成長在可愛的校園裡。我們是祖國如花的未來,培養我們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,是我們人生課堂中重要一課。為了提高我們的文明涵養,為了響應學校的號召,我代表初一(9)班班委會向全體同學提出如下倡議:

  一、明德修身,博學踐行。從身邊小事做起,養成良好的文明行為習慣;勇於同各種有違道德規範的不文明行為做鬥爭,增強自己行為舉止的自覺性和意志力,建立文明校園,使自己真正成為一個和諧發展的人。

  二、反省克己,積善慎獨。要注重個人品德修養,尊敬師長,關愛同學。做到交往得體,明禮誠信,謙虛謹慎,團結友善,儀表端莊,語言文明,遵守秩序,樂學奉獻,把自己修養成真正的文明人。

  三、愛校如家,節儉自律。在校園裡,我們是文明的學生;在家庭中,我們是文明的孩子;在社會上,我們就是文明的使者、遵守社會公德的模範小公民。

  四、努力學習,發奮成才。我們要珍惜初中和高中學習生活的分分秒秒,克服懶惰散漫的生活作風。正確認識網路,科學使用網路,避免沉溺於網路,杜絕通宵上網、逃課上網等不良習慣,迴避網路遊戲,把青春的時光用於學習,用於提高自身素質,為營造良好的學習氛圍,徹底轉變學風,做一份貢獻,盡一份責任。

  那麼在現實生活中我們應做到如下幾點:

  1、講究個人衛生,衣著整潔,打扮得體,不染髮,不留長髮,不佩戴飾物,不穿拖鞋進學校;

  2、講禮儀,文明待人;遇到師長主動問好,堅決不說髒話;

  3、遵守紀律,上課專心聽講,舉手發言,不睡堂,規範完成作業;

  4、舉止文明高雅,站、坐、行姿勢規範;

  5、講公共衛生,不隨地吐痰,不亂扔雜物;

  6、講究社會公德,尊老愛幼,保護公物,不吸菸,不喝酒,不賭博,不打架鬥毆,做一個好學生。

  最後,我們透過參與學習禮儀、踐行禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀等實踐活動,要與學校的宣傳教育活動和文明禮儀知識普及活動緊密結合起來,切實提高自身的文明禮儀素質,提升我們的文明形象,構建和諧、團結、奮進的校園文化。同學們,讓我們攜手共進,使陳家學校文明禮儀之花開得更嬌豔吧!

  初一(9)班

  何心旖

  

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