元旦節日的活動方案

元旦節日的活動方案

　　陽曆1月1日定為新年的開始“元旦”，並列入了法定假日成為全國人民的歡樂節日。以下是小編為您整理的元旦節日的活動方案相關資料，歡迎閱讀！

　　元旦節日的活動方案一

　　活動時間：2017年12月31日

　　活動目的：

　　1.透過元旦親子迎新年活動增進家園的聯絡，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯絡，增進彼此的感情。

　　2.讓幼兒感受元旦節日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。

　　活動過程：

　　1.來園活動(各班教室)

　　2.生活活動

　　3.新年心願包活動

　　準備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆

　　玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心願，再裝入紅信封袋內。

　　4.親子運動會

　　5.大家共同許願，迎接新年氣球升空。燃放新年禮花，元旦活動結束。

　　元旦活動注意事項：

　　1.參加元旦活動時不擁擠、要排隊；

　　2.活動時，不高聲喧譁，不亂丟垃圾；

　　3.活動時要注意安全；

　　4.活動時儘可能到人少的地方參加活動；

　　5.中大班幼兒在遊戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。

　　元旦節日的活動方案二

　　主題目標：

　　1.知道元旦的由來及意義，瞭解元旦的各種慶祝方式。

　　2.透過動手裝扮元旦環境，體會元旦的節日氛圍。

　　3.學會用自己的.方式來慶祝元旦，表達自己的愉悅心情。

　　主題設計結構：

　　1.認識元旦瞭解中國的傳統節日

　　2.迎接元旦，新年新氣象。牧童園服

　　3.迎接新年，精美卡片。

　　4.慶祝元旦，以班級為單位個子開展慶祝會。

　　活動目標：

　　1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。

　　2.知道過了新年，又長大了一歲。

　　3.瞭解和認識慶祝元旦的各種方式。

　　活動準備：

　　日曆卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

　　活動重難點：

　　理解元旦的意義，瞭解慶祝元旦的方式。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒運用已有經驗，交流自己知道的傳統節日，激發學習興趣

　　1.教師引導幼兒說出自己知道的傳統節日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節日嗎?(出示各種節日的日曆卡片，引導幼兒說出節日名稱：國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦)今天呀，我們主要來學習元旦。

　　2.教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什麼？(新一年的到來，是一年開始的第一天)

　　3.教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎麼來的嗎？提示：元旦是在1月1日，元是開始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開始、一年的第一天。以農曆正月為元，初一為旦。

　　二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦

　　1.引導幼兒交流以往是怎樣過新年的？(放煙花、吃餃子等)

　　2.瞭解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，可以製作成課件)，引導幼兒認識人們為了迎接元旦所做的各種準備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

　　3.引導幼兒交流以往過新年的方法，然後，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己製作的賀卡給我的爸爸媽媽。

　　4.播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然後引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

　　三、引導幼兒談談新一年的想法和願望

　　1.教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什麼，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能幹了，知道過了這個新年，又長大了一歲。

　　2.引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

　　四、延伸活動：

　　引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，製作成元旦專題，讓幼兒更深入的瞭解和認識元旦。

　　元旦節日的活動方案三

　　一、匯演節目要求：

　　各班主任要高度重視，充分發揮學生主體作用，中高段可組建班級活動籌劃小組，在節目形式、主題等方面有所創新，從而推動班集體建設，增強班級凝聚力。節目主題鮮明，內容健康向上，具有一定的教育意義，能展示學生的才藝和聰明才智，反映朝氣蓬勃的精神面貌和快樂的童年生活。

　　二、參賽形式：

　　1．表演形式：舞蹈、歌曲、戲曲、相聲小品、課本劇、器樂等。

　　2．每班精心準備1個節目，每個年段可以增加一個節目（要求節目質量要經過老師推敲）。

　　三、具體安排：

　　1．上報節目時間 ：各班級於12月19日下午放學前將節目上報音樂組，彩排時間另行通知。

　　2．匯演時間： 低段：12月 30 日上午

　　中段：12月30日下午

　　高段：12月31日下午

　　3．匯演地點： 學校風雨操場。

　　4．評分標準： 實行10分制，按以下四方面進行打分：進出場（1分）；舞臺形象（2分）；服裝道具（2分）；藝術表現（5分）。

　　5．評獎辦法： 低中高三個年段分別設獎：設3個一等獎，4二等獎、5個三等獎。

　　四、專案分工和人員安排

　　1．音樂組：串詞及主持人培訓、節目單排序、評分單設計

　　2．美術組：活動拍照、攝像

　　3．總務處：音響裝置及場地佈置

　　4．評委：

　　低中段評委 湯繼強 來孟君 李永香 趙歡明 葛露霜 音樂組教師

　　高段評委 蔣呈隆 楊偉明 張培芳 錢利芳 壽紅霞 邵國飛 音樂組教師

　　5．值周教師：學生入、散場安全、會場紀律檢查

　　6．廣播室鄭華老師： 所有匯演節目音樂資料管理

　　每個節目用的音樂在12月20日上交負責老師。

　　五、注意事項

　　1．每個節目提前1個曲目到前臺候場；

　　2．教育好學生觀看期間，保持場地衛生及會場紀律；

　　3．所有師生要自始至終參加完本年段的文藝匯演活動，副班主任要協助管理，有特殊情況除外。

　　4．一到六年級每個班級可邀請20位左右家長觀看演出。