“學雷鋒”主題班會設計方案

“學雷鋒”主題班會設計方案

　　一、設計背景：

　　雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。

　　二、設計理念：

　　引導學生學習雷鋒精神，以實際行動去實踐雷鋒精神，在以後的學習和生活中去實踐雷鋒精神。

　　三、教學目標：

　　1、以“向雷鋒學習”題詞紀念日為契機，組織學生開展形式多樣、紮實有效地學習雷鋒活動。

　　2、引導學生學習落實雷鋒精神，以自己的言行推進班級德育工作開展。

　　3、加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

　　四、班會重點：

　　透過講雷鋒的故事，讓每一個學生把雷鋒精神落到自己的學習和生活中。

　　五、準備工作：

　　1、學生在圖書室去查閱有關雷鋒的事蹟。

　　2、請音樂老師教會全班學生唱《學習雷鋒好榜樣》。

　　3、到安居體育館參觀雷鋒事蹟圖片展覽。

　　4、網上收集有關雷鋒的名言。

　　六、活動過程：

　　1、活動一：雷鋒事蹟圖片展

　　主持人：上一週我們到安居區體育館參觀了雷鋒事蹟圖片展覽。我用照相機把一些珍貴的照片照了下來。我們全班同學再一起走進雷鋒。（用多媒體電子白板放映雷鋒事蹟圖片）

　　主持人：透過觀看雷鋒事蹟圖片展覽，請同學們談一談自己此時的感想。 學生髮言談自己的感想。

　　老師評價：對於學生的發言老師要作一定的評價。

　　2、活動二：講雷鋒故事

　　主持人：上一週我們在圖書室裡查閱了有關雷鋒事蹟，下面就讓我們一起來講一講雷鋒的故事。

　　學生到講臺上講雷鋒的故事。（附雷鋒簡介）

　　雷鋒於一九四零年十二月十八日出生在湖南省望城縣簡家塘村的一個貧苦農民

　　的家庭裡。

　　雷鋒在不滿七歲時就成了孤兒。本家的六叔奶奶收養了他。他為了幫助六叔奶奶家，常常去上山砍柴，可是，當地的柴山都被有錢人家霸佔了，不許窮人去砍。雷鋒有一天到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看見了，這個地主婆指著雷鋒破口大罵，並搶走了柴刀，雷鋒哭喊著要奪回砍柴刀，那地主婆竟舉起刀在雷鋒的左手背上邊連砍三刀，鮮血順著手指滴落在山路上......

　　一九四九年八月，中國人民解放軍路過雷鋒的家鄉。雷鋒看見宿營的隊伍一住下來便向老鄉問寒問暖，還幫助老鄉挑水，掃地．買柴買菜按價付錢，不拿群眾的一針一線，就從心底萌生了要參軍的願望。雷鋒找到部隊的連長，堅決要當兵，當連長得知他苦難的身世後告訴他還小，等長大了才能當兵，並把一支鋼筆送給了他，鼓勵他要好好學習，長大了才能保衛和和建設中國。

　　一九五零年，鄉里成立了農民協會，進行了土地改革，雷鋒積極投入了這場運動，當了兒童團長，站崗，放哨．巡邏，防止敵人破壞，他還學會了說快板，搞宣傳。 一九五零年夏天，鄉政府保送孤兒雷鋒免費讀書。一九五六年夏天，從荷葉壩小學畢業，幾年裡，雷鋒克服困難，勤奮學習，受到師生的的一致好評。他幫助落後的同學，愛護集體的糧食，並與壞份子做鬥爭，受到學校老師、同學和鄉親們的一致好評。在畢業典禮上，他上臺發言，毅然要求留在農村，為建設社會主義新農村貢獻自己微薄的力量。

　　一九五六年九月，雷鋒在鄉政府做通訊員，十一月，年滿十六歲的雷鋒被推薦到望成縣委做公務員。一九五七年，雷鋒光榮地年經被評為機關模範工作者。 一九五八年春天，雷鋒來到困山湖農場當了一個拖拉機手。

　　一九五八年九月，雷鋒來到鞍鋼做了一名C－80推土機手。

　　一九五九年八月，雷鋒來到弓長嶺焦化廠參加基礎建設。第二年夏季的一天，他帶領夥伴們冒雨奮戰，保住了7200袋水泥免受損失，<<遼陽日報>>報道了雷鋒搶救水泥的`事,讚揚他捨己為人的事蹟.

　　雷鋒在鞍山和焦化廠工作了一年零二個月,曾三次被評為先進工作者,五次被評為標兵,十八次被評為紅旗手,榮獲"青年社會主義建設積極分子"稱號.

　　一九五九年十二月初,新一年的徵兵工作已經開始,雷鋒迫切要求參加中國人民解放軍,但鑑於焦化廠的徵兵名額有限,且雷鋒在工地的表現十分突出,領導也捨不得放他走,就不同意他報名.這可急壞了雷鋒,他跑了幾十里路,來到遼陽市人民武裝部向餘政委講起自己的經歷,表明他參軍的志願和決心.

　　武裝部的餘政委和工程兵派來的接兵的領導專門研究了雷鋒的入伍問題,認為他是苦孩子出身,經過實際工作的鍛鍊,政治素質好,入伍動機明確,雖然身高1.54米,體重不足55公斤,身體條件差些,但他在農場開過拖拉機,在工廠開過推土機,多次被評為社會主義建設積極分子和先進工作者.相信他入伍會成長得更快.最後決定批准雷鋒入伍.

　　雷鋒所在團是有著光榮戰爭歷史的部隊,他決心以實際行動發揚優良傳統,開飯時,他主動給大夥讀報,宣傳黨的政策:休息時,他教大家唱歌,雷鋒在這個大家庭裡感受到無此的溫暖,由於他身小臂力弱,開始練投手榴彈時不合格,他天不亮就消消地出去練習,十幾天後,他終於和其他同志一樣,在實彈學習中得到了優秀 雷鋒回到運輸連後,便投入到緊張的學習駕駛技術之中去,針對缺少教練車的現狀,他帶領大家做了一個汽車駕駛臺.雷鋒廢寢忘食地學習技術,被大家一

　　3、活動三：雷鋒名言

　　主持人：上週我們在網上收集了雷鋒的名言，請大家把自己收集到的名言讀一讀，展示展示。

　　學生：朗讀雷鋒的名言

　　主持人：請全班同學一起來朗讀雷鋒的名言。（多媒體出示）

　　一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。 —— 雷鋒

　　我覺得人生在世，只有勤勞，發奮圖強，用自己的雙手創造財富，為人類的解放事業——共產主義貢獻自己的一切，這才是最幸福的。 —— 雷鋒

　　我覺得一個革命者就得應該把革命利益放在第一位，為黨的事業貢獻自己的一切，這才是最幸福的。 —— 雷鋒

　　我們是國家的主人，應該處處為國家著想。 —— 雷鋒

　　不經風雨，長不成大樹；不受百鍊，難以成鋼。迎著困難前進，這也是我們革命青年成長的必經之路。有理想有出息的青年人必定是樂於吃苦的人。 —— 雷鋒

　　青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬於這些力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。 —— 雷鋒

　　釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上要提倡這種“釘子”精神，善於擠和鑽。 —— 雷鋒

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　　4、活動四：歌唱《學習雷鋒好榜樣》

　　主持人：用多媒體播放《學習雷鋒好榜樣》

　　全班學生一起歌唱。

　　5、活動五：總結

　　老師：今天我們再一次走進了雷鋒事蹟，講了雷鋒的故事，老師希望同學們在以後的學習和生活中要實踐好雷鋒精神，讓雷鋒精神在我們心中一代一代傳遞下去。

　　七、活動廷伸：

　　1、學生作一張有關雷鋒為主題的手抄報。

　　2、在生活中做一件好事。

　　3、組織全班同學走進社群，為社群做一次服務。