小學文明禮儀月活動方案

小學文明禮儀月活動方案

　　一、指導思想

　　透過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，使學生明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當“禮儀之星”，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關係，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養，也為進一步改進和加強學校的德育工作創設良好的育人環境。

　　二、活動目標

　　1、文明舉止我先行：自覺遵守《小學生日常行為規範手冊》，熟記手冊內容。

　　2、文明習慣我先行：改正校園記憶體在的不文明行為，提出鮮明的文明口號，塑造文明和諧的校園環境。

　　3、尊長互敬我先行：從孝敬父母、尊敬師長、關愛同學入手，不僅做到在校文明，而且能將文明禮儀的好風尚帶回家中。

　　4、表彰先進，學習先進：結合雛鷹爭章活動，設計文明禮儀章，推選校“文明禮儀之星”和校“文明禮儀之班”。

　　三、活動主題

　　人人爭當禮儀之星，班班爭創文明中隊

　　四、活動內容：

　　1、第一階段：學習宣傳

　　以“文明舉止我先行”為口號，結合溫馨教室的建立和雛鷹爭章活動。透過升旗儀式的平臺，啟動文明禮儀教育月的活動宣傳。學習《小學生日常行為規範》，觀看行規教育影片，從思想上落實行規準則。結合溫馨教室的建立，調查校園內的不文明現象，建立文明和諧的教室環境;結合雛鷹爭章活動，自主設計“文明章”。

　　2、第二階段：學習實踐

　　落實文明章的`考章要求：進行行規知識考試，力爭人人達標。頒佈文明章。根據第一階段的不文明現象調查，建立班級文明宣言。從身邊小事做起，用美化校園的實際行動(義務大掃除)來學習落於實處。

　　3、第三階段：學習總結

　　進行班級、校級“文明之星”的評選，不僅參考文明禮儀教育月中的學習表現，而且將老師、同學甚至家長的評分，也列入文明之星的評選條件。透過文明之星的評選，樹立身邊的禮儀榜樣，在校園中進行展示。

　　五、活動具體安排：

　　日期 時間結點 專案 活動內容

　　第一週 文明舉止我先行 11/30 升旗儀式 1)國旗下講話2)文明禮儀教育月啟動

　　校班會課 學習《手冊》 1)學習《小學生日常行為規範手冊》。

　　2)根據《手冊》內容進行全員考核。

　　陋習調查(1) 調查自己或身邊同學身上的不文明行為

　　第二週 文明習慣我先行 11日前 陋習調查(2) 1)各班彙總校內不文明顯現調查報告。

　　2)製作班級文明提醒卡(16K)

　　3)張貼學生十大不文明習慣

　　11日前 設計文明章 設計雛鷹爭章校園活動特色章。

　　第三週 尊長互敬我先行 15日中午 義務勞動 校園內掃除。

　　16日前 家校聯絡 1)發放家校聯絡卡，瞭解學生行為表現

　　2)回收家校聯絡卡與文明之星評選掛鉤

　　18日午會 行規禮儀

　　知識競賽 各班進行行規競賽，選派3人

　　校級禮儀競賽

　　第四周 21日校會

　　評選 評選文明禮儀之星：

　　各班推選班級文明禮儀之星5名

　　在此基礎上評選文明禮儀之星10名。

　　評選文明禮儀班

　　25日前 展示成果

　　六、工作人員：

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