中班分享閱讀《土土的鞋子》的活動方案和說課材料

　　一、活動目標：

　　1、指導幼兒仔細觀察讀本中的畫面資訊。

　　2、熟悉讀本中的文字，學習並能夠使用讀本中呈現的形容詞。

　　二、活動準備：

　　收集讀本中相關特徵的鞋子，並將它們佈置成一個展示櫃。一次性襪子人手一雙。

　　三、活動過程：

　　1、請幼兒試穿鞋子，體驗不合適的感覺，並進行充分的表達交流，鼓勵幼兒用形容詞來描述鞋子。

　　2、閱讀大書：先請幼兒快速的瀏覽一遍大書，結合封面說說故事的梗概，然後再請幼兒仔細觀察圖畫中體現出來的資訊，重點觀察每一頁中鞋子的特徵。

　　3、請幼兒猜測土土會對末末說些什麼？末末又在做什麼？

　　4、大書指讀：向幼兒展示文字，帶領幼兒清晰、正確的朗讀文字。重點突出形容詞之間的對比，幫助幼兒使用多個形容詞來描述同一物體。

　　5、討論：如何才能更快更好的選到合適的鞋子呢？

　　四、延伸活動：

　　1、透過繪畫和手工製作，設計一雙自己喜歡的鞋子。

　　2、收集不同種類的鞋子讓孩子們進行分類。

　　說課材料

　　隨著季節的`變化，孩子們腳上的鞋子也開始有了變化，他們經常會在一起談論自己的鞋子，要是誰穿了新鞋子就會在那介紹與臭美一下。看著孩子們興高采烈的樣子，我便和孩子們商量：“開展鞋子的主題活動，怎麼樣？”結果得到了絕大多數孩子的贊同。他們紛紛開始收集各式各樣的鞋子，在班級里布置了一個鞋子的展示櫃。正好本學期分享閱讀的讀本中有一本《土土的鞋子》與這一主題十分的契合，這個讀本也是一個主題式的活動。