校園安全文化建設方案範文

校園安全文化建設方案範文

  一、指導思想

  以“三個代表”重要思想為指導,以科學發展觀統領全域性,堅持“安全第一,預防為主,綜合管理”的方針,全面普及校園安全知識,不斷提升師生安全防範意識和能力,規範學校安全管理制度和管理行為,最大限度地消除隱患和減少事故,確保師生生命安全和校園穩定,促進教育事業健康持續發展。

  二、活動主題

  長知識、強意識、善管理、壓事故、保平安。

  三、活動內容

  (一)構建校園安全物質文化

  從最佳化校區規劃與建設入手,嚴格按照《農村普通中小學建設標準》,科學規劃校園建築設施佈局,嚴格實行校園功能分割槽,確保校園安全設施“三達標”,“三落實”。 “三達標”即:校舍建築安全達標——無地災隱患,無危房、危牆、危坎,有校門和圍牆;有符合衛生安全要求的食堂和廁所;有滿足師生教育教學需要的教室、實驗室、圖書室、校園警務(門衛)室。

  校園設施裝置安全達標——有滿足教育教學活動需要且無安全隱患的體育場所和活動器材,有合符規範的消防設施(滅火器、消防水帶、應急燈等)、防雷設施,有校園報警點等物防設施,有必要的技防裝置。校園飲用水源、水質、供水設施達標。校園內門、窗、講臺、課桌凳、學生床鋪等完好整潔、美觀。

  校園周邊安全環境達標——臨近公路的校門口有交通警示標誌、標線和標牌,周邊池塘、渠堰要有安全圍欄和標識,校園周邊200米範圍內無營業性網咖、歌舞廳和危化物品倉庫、經營站,無亂搭、亂建、亂堆現象,無無證經營的小攤點等,環境潔淨,綠化美化好。

  “三落實”即:校園安全管理人員落實——學校門衛、學生公寓、學校食堂食店的專兼職管理人員要落實,要有相應的職能職責要求,有完整的管理制度體系。

  校園安全宣傳陣地落實——有固定的校園安全宣傳專欄,有季節性校園安全宣傳標語,有校園安全隱患警示標誌,有班級安全宣傳欄,具有濃厚的安全文化氛圍。

  校園安全教育教材落實——學校有安全教育教師用書和教學光碟。要落實安全教育課時和師資,做到有計劃和總結,有教案或講義、有知識檢測和考核。

  (二)建立校園安全制度文化

  結合學校實際,不斷修改和完善學校安全臺帳、安全管理制度和應急處置預案,分解落實學校安全管理職責,建立起橫向到邊、縱向到底的安全管理責任網路。要透過制度的建立健全,落實國家關於學校安全管理工作的法律法規;透過制度的建立健全,規範學校安全管理行為,提升安全管理水平;透過制度的建立健全,逐步構建學校安全管理科學體系,建立行之有效的安全管理的長效機制。

  1、建立完善學校安全隱患臺帳,要按照隱患程度分門別類建立臺帳,跟蹤整改,把握動態,定期排患。

  2、建立和完善學校行政安全管理制度。包括:學校安全投入制度、學校安全工作制度、安全事故報告制度、安全責任追究制度、消防安全管理制度、校園周邊環境整治制度、師生外出活動安全制度、門衛安全管理制度、檔案室安全管理制度、會計室安全管理制度、衛生室安全管理制度、臨時用工安全管理制度、食品安全管理制度、傳染病防控制度等。

  3、建立和完善學校教務方面的安全管理制度。包括:教師教學安全管理制度、各功能教室安全管理制度、體育課及各類教育活動安全管理制度、安全工作考評制度等。

  4、建立和落實校舍安全管理、板房安全管理及重建恢復過程中拆遷、建立安全管理制度,確保高效高質和平安重建。

  5、建立和完善學校日常安全管理制度。包括:新生報到安全管理制度、學生缺課登記核查制度、學生宿舍安全管理制度、學生集體活動安全管理制度、學校用電安全管理制度、學校飲用水安全管理制度、校車安全管理制度、鍋爐安全管理制度、校園建築安全管理制度等。

  6、建立和完善校園突發事故應急處置預案。包括:食物(飲用水)中毒事故應急處置預案、火災事故應急處置預案、交通事故應急處置預案、治安事故應急處置預案、自然災害應急處置預案等。預案要簡明、科學、實用,並根據情況在實施中不斷修改完善。

  (三)規範校園安全行為文化

  1、規範安全管理行為。堅持一把手親自抓、分管領導具體抓、其他領導配合抓和“誰主管、誰負責”“,誰組織、誰負責”的安全管理工作原則;堅持把安全工作納入對基層的目標考核,實行校園安全管理“一崗雙責”制和安全事故責任追究制;落實校園安全管理日誌;實行校園定期消殺,開展實行校園安全衛生評比考核制度;實行安全隱患整改承諾等。主動爭取當地黨委、政府、相關部門和學生家長的支援,共同做好校園及周邊的安全管理工作。

  2、規範安全教育行為。校校有法制副校長或法制輔導員,有安全教育計劃、總結、光碟和教材,掛圖和宣傳標貼,班班有學校安全教育專(兼)職教師,安全教育納入課表。透過“安全教育日”、安全教育徵文比賽、安全知識競賽、文娛匯演、書畫展、小手拉大手、安全文明崗、安全宣傳隊等多種形式、多種渠道在不同的時段和不同的場合加強學生安全教育,不斷提高安全教育的系統性、針對性和實用性;透過經常性的警示教育和安全演練提高學生防範意識和防範能力。規範教職工的管理行為和教育行為,嚴禁體罰和變相體罰學生,嚴禁辱罵和歧視差生。

  3、規範學生安全行為。透過團委會、學生會等組織,在校內設立文明監督崗、課外活動安全崗、安全監督員等,充分調動學生自我管理、自我監督、自我約束的主觀能動性,透過一系列安全主題教育活動的'開展和管理制度、規範和管理行為的實施,規範學生在課堂上下、校園內外的學習、生活行為,讓學生懂得健康平安應從細節做起的道理,懂得遵紀守法,懂得用制度和規範來約束自己,懂得禮貌與忍讓,懂得與周圍的人和睦相處,不講傷害別人的話,不做傷害別人的事,學會自我保護,自求平安。

  四、活動時間

  校園安全文化建設活動從2014年9月開始至2015年7月結束,歷時一年,分三個階段。

  第一階段,從2014年9月至10月底,為安全文化的宣傳發動階段。學校要結合實際,制定切實可行操作性強的建設方案,明確職責和工作目標要求。

  第二階段,從2014年11月——2015年6月為全面安全制度文化建設實施階段,不斷完善和規範校園安全管理制度,規範安全教育教學行為,培養學生良好的安全行為習慣,增強安全事故防範能力,提升安全管理水平。

  第三階段,從2015年7月,為校園安全文化建設總結階段。全面總結校園安全文化建設工作的成效與經驗,評比表彰先進班級和先進個人。

  五、活動目標

  力爭用一年的時間,全面建立起規範化的校園安全管理制度體系,消除校園硬體設施方面的重大隱患,在學生中培養良好的安全行為習慣,師生安全意識和防範能力明顯提高,學校安全管理能力和管理水平明顯提高,校園安全事故明顯下降。

  六、組織保障

  為加強此項工作的組織領導,成立學校校園安全文化建設活動領導小組,組成人員名單如下

  組長 張宗禮

  副組長 馮軍 王光鋒

  組員 盧峰 劉元明 劉金波 於福雲 李德坤 盧傳周

  各班班主任

  章丘市曹範中學

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