互相幫助，共同進步作文（通用5篇）
互相幫助，共同進步作文（通用5篇）
在平日的學習、工作和生活裡，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的互相幫助，共同進步作文，希望對大家有所幫助。
互相幫助，共同進步作文 篇1
一支花的獨放，體現不了春天的的生機，只有百花齊放才可體現勃勃生機；一顆小樹無法阻擋狂風的侵略，只有成片的森林才能阻擋狂風的腳步；一個人的力量微不足道，只有千萬人的力量才可撼天動地。團結、互助，才能體現自己的價值。互利、共贏，才能體現你的強大。所以只有互相幫助、共同進步，才能讓力量更強大。
幫助別人也是幫助自己，曾有一個故事說，有一位人很想了解地獄和天堂的不同，就讓上帝帶他去看看，上帝同意了，就帶他先去了地獄。此時地獄的人正在吃晚餐，但桌上的湯沒有一人動，這位人就問：“為何你們都不喝湯？”有小鬼就回答說。“喝不到。”原來他們面前的勺子都太長，無法送到嘴邊。之後，上帝又帶他去了天堂，此時天堂的人也正在吃飯，但他們的湯沒有了，而且勺子也很長，人就又問：“為何你們可以喝到湯？”就有人說：“我們拿著對方的勺子喂對方不就可以了。”幫助別人也在幫助自己。正因為天堂的人相互幫助，才都喝到了湯。
幫助別人也是幫助自己。有一次一艘船在海上出事了，有四位人被海水衝到荒島上，他們在島上找遍了找到了兩筐魚與兩支釣竿，他們便把這些東西分成兩份，每兩人一份，第一組人，一個拿著魚竿，一個拿著魚，後來拿魚的人吃完魚後就餓死了，而另一個拿魚竿的人也因為沒有釣到魚餓死了。第二組人，他們把東西放在一起，魚一起分享，釣到的魚也一起分享，最終這兩個人得到了救助。如果第一組的人懂得互相共贏的話就不會餓死了。正因為第二組的人學會了分享，才能讓生命之花繼續綻放。
幫助別人也是幫助自己，《伊索語言》在你小時候就告訴過你這個道理。有一頭驢子與一頭馬駝東西，但馬覺得自己東西太多想讓驢分擔一些，驢不願意分擔。最後馬因為東西太多累死了。人就把馬的東西又放在了驢身上，驢也因為東西太多累死在了路上。幫助別人也是幫助自己，正因為驢不懂得互相幫助，所以最終自食其果。
即使自己是一枝嬌豔美麗的牡丹，也應明白：一枝獨秀不是春天，百花齊放才是春天的景色；即使自己是一棵傲然挺立的孤松，也應明白：一枝獨秀不是美景。成排成行才能遮風擋雨；即使自己是一艘即將遠航的帆船，也要明白一舟獨行不算壯觀，只有千帆齊行方可顯出大海的遼闊,所以，為了讓明天的世界變更強大，讓我們互相幫助共同進步吧！
互相幫助，共同進步作文 篇2
在當今社會上，總有一些人很自私，別人幫助了你，你卻……
譬如我和兩個好朋友，她們同桌，一邊是“鐵石心腸”——徐思丹，一邊是“佛祖心腸”——呂璐，她們的成績不分上下。有一次，單元測試時，徐思丹考了個七十七分，而呂璐考了一百。於是呂璐便安慰徐思丹：“沒關係的，這次考不好下次再努力。”又有一次，單元測試，徐思丹考了94分，呂璐只考了79分，而徐思丹不但沒有安慰呂璐，還拿著試卷給全班同學看了一遍（真是恩將仇報呀！），呂璐傷心得眼淚像一個個豆大的雨點直往下滴（真是傷心欲絕呀！）。
別人好心好意的幫助了你，你還不顧一切的傷人家的心，真是太不應該了！我們小學生就應該互相幫助，這樣才能共同進步，再創佳績！
我和我和同桌關係一直都很好 ，從來沒有因為誰考得不好而嘲笑並諷刺對方，相反，我們每次都互相安慰，因為我們都知道，只有這樣，才能共同進步，這難道不好嗎？
互相幫助，共同進步！是我們每個人都應該做的事，這樣既幫助了他人，其實也幫助了自己，這難道不是兩全其美嗎？
讓我們大家從現在起，互相幫助，攜手前進，共同進步吧！
互相幫助，共同進步作文 篇3
發揚團結協作精神，共創輝煌明天。
——題記
列夫．托爾斯泰曾說過：“個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而被拋棄到荒漠裡不可能生存一樣。”叔本華也曾說過：“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業”。這充分說明了團結協作的重要性。
我們不難看出，團結合作是一切事業成功的基礎，個人和集體只有依靠團結的力量，才能把個人的願望和團隊的目標結合起來，產生1+1大於2的效果。
我們講團結協作精神，有必要研究狼的捕獵過程。一隻狼並不可怕，但當狼以集體的力量出現在攻擊目標面前時，卻表現出強大的攻擊力。狼的“團結協作精神”完全可以應用到我們的學習中去。不肯與他人協作，勢必會影響到學習的效率。人們常說:“一招不慎，滿盤皆輸”，如果整個棋局都輸了，那麼再有力量的棋子也就沒有什麼用了。
在學習中，我們怎樣才能把團結協作精神發揚得更好呢？
首先、要建立和諧的信賴關係，營造良好的人際氛圍。心理學家認為：如果我們能與同學形成和諧的信賴關係，我們相處的氣氛就會融洽，就會有助於形成相互尊重、相互理解的學習氛圍和寬鬆的學習環境。這將激發我們的學習熱情，更好地發揮我們的聰明才智。多交流，多協調，多溝通，互相幫助，共同提高，這樣才能營造和諧、融洽的氛圍，才能團結一致、齊心協力，共同學習好。
其次、要積極參加集體活動，增強團結協作精神。參加集體活動，可以增強我們的團結協作意識，進而產生協同效應；在遇到困難的時候，就能共同想辦法、出主意，凝聚集體的力量，做到“三個臭皮匠，頂過諸葛亮”。我們想一下，當我們在工作中遇到困難，內心彷徨、猶豫不決的時候，我們最需要的是什麼呢？需要的是同事之間發自內心的鼓勵和幫助，它可以使我們充分展示自我，可以使我們感受到團隊的巨大力量。
再者、要營造你追我趕，力爭上游的學習氛圍。沒有流動的水就沒有活力，缺少春風的大地就缺少生機。競爭是保持團隊銳氣的必要條件，它能促使我們在學習上更刻苦、更努力、更頑強，從而加快完善自我的步伐。我們提倡團隊的協作精神和互補精神，就是要在目標一致的前提下團結起來，攜手爭一流。同時要避免惡性競爭，積極進行良性競爭，大家要心往一處想，勁往一處使，人人樹立良好的形象。
最後、要充分信任同學。信任別人本身就是一種美德，在與同學相處的時候，一定要給予充分的信任，同學的一句話，有時可使你跳出原來框架的束縛而變得豁然開朗，從而使問題迎刃而解。同時和同學在一起，自己要多一點謙虛、多一點微笑、多一點寬容、多一點主動。試想一下，我們在這樣和諧的氛圍裡學習，心情還會不舒暢？學習效率還能不提高嗎？
同心山成玉，協力土變金。成功，需要克難攻堅的精神，更需要團結協作的合力。一個班級、如果人心浮動，人人自行其是、集體一盤散沙，哪來生機與活力？哪來成績？在一個缺乏凝聚力的環境裡，個人再有雄心壯志，再有聰明才智，再有豐富經驗，也不可能得到很好的發揮！只有懂得團結協作的'人，才會把團結協作當成自己應盡的責任，才能明白團結協作對自己的重要作用。
朋友們，同學們，從現在開始，就讓我們攜起手來，奮力拼搏，為我們的共同目標作出努力吧！
互相幫助，共同進步作文 篇4
提及“團結互助”，我自然想起了兩句俗話：“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。”“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”
孫中山先生說：“人類進化之主動力，在於團結互助，不在於競爭。”
戰國時候，趙國藺相如完璧歸趙有功，拜為上卿，為在大將廉頗之上。廉頗不服氣，揚言要侮辱藺相如。相如總是處處避讓。相如的門客十分費解，而相如誠懇地說：“秦王我都不怕，難道還怕他？秦國之所以不敢派兵來攻打趙國，就因為趙國有我與廉頗將軍在。我之所以那樣對待廉頗將軍，是因為我首先考慮的是國家利益是朝廷內部的團結。”廉頗聽說後，非常慚愧，親自上門請罪，兩人結成刎頸之交，同心協力，共謀趙國復興大業。
團結互助猶如心靈的親近與撫慰。在一個醫院的走廊裡，我曾看到這樣一幅場景：一個傷了手的人揹著一個傷了腳的人，他倆面帶笑容，像一個人似的朝走廊另一頭的售飯車走去。傷了腳的人手裡拿著兩個飯盒……兩位傷者因治療身體疾患而邂逅在病房裡，演繹出一段團結互助的佳話。
生活需要團結互助精神。大到一個國家，一個民族，小到一個班級，一個年級都需要團結互助精神。只有團結互助，國家才會安定；只有團結互助，班級才會上進。團結互助是力量的源泉，也是勝利的保證。
對於我們來說，從小培養團結互助精神，與班級共同進步，是一件幸福的事。
對於我們來說，從小培養團結互助精神，與國家與社會共同進步，更是一件幸福的事。
我們要學會團結，學會互助，共同努力，共同進步！
互相幫助，共同進步作文 篇5
期末考試已經向我們揮手，每門科目都處在了一個緊張的復可節段，同學們互相學習互相幫助，共同進步，這個學習方法對我們來說是十分有效的。
上語文課時，謝老師提出一個想法：同桌兩人之間互相聽寫上、下冊的語文，整個教室裡也充滿學習的習氛，一聲聲字語從我旁邊傳來，我奮筆疾書，不一會兒，100個生詞便展現在了我的眼前，兩個人互相聽寫，是為了幫助每個人對生詞再一次加深印象，順便在一個人給對方聽寫時，自己也在不停記憶，挑出值得記的詞給對方聽寫，這樣一來，兩個同學互幫互助，找出自己的不足。
最後一節美術課上了自習，我和同桌一起寫了一套生物2019年的升級卷，上面有個別幾道題我並不太熟，心想等全部寫完我再查書。不知等了一會兒，同桌突然要我跟他對答案，我爽快答應，選擇題對完後，發現好幾個不一樣的題，我們互相找到相應的知識點，再次去閱讀此題，便是恍然大悟。當然，還有誰也不服誰的時候，雙方辯論，誰也拿不準主意，頓時成為了兩小兒辯日，只好再次去問其它同學，一決高下，終於，我們合對出了正確答案，錯題銘記於心，爭取下次不犯這這樣的錯誤。
互幫互助就是如此重要，它不僅可以讓雙方對知識點又更深一層的掌握，還會讓一個個錯題銘記於心，因為有很多事需要互相幫助才能事半功倍。