小學部北大夢為明情廣場文化節活動方案
小學部北大夢為明情廣場文化節活動方案
一、指導思想
以《為明教育綱要》為指南，積極踐行學校“以完整的教育塑造高素質的現代人”的辦學理念，以“實施快樂的全人教育，給孩子一個金色的童年；推行國際教育，讓學生更好地融入世界”為工作目標，為孩子搭建成長的平臺，創造展示自我的機會，放飛夢想，放飛激情，讓藝術氣息四處瀰漫，提升學校品位，提升辦學品質；讓孩子走進東西湖區五環廣場，讓北附走進社群,豐富社群生活，渲染節日氣氛，提升城市魅力。
二、活動主題
北大夢·為明情
三、活動時間
XX年5月30日17：30——19：00
四、活動地點
東西湖區五環廣場
五、組織機構
主辦單位：東西湖區教育局、東西湖區體育局
承辦單位：北大附中武漢為明實驗學校
（一）領導小組
組長：周恩芝
組員：劉中文 孫玉強 黃東 劉光元 韓濤 李德倫
（二）工作小組
組長：孫玉強 韓濤
組員：各年級組長 德育、教務幹事
六、參加人員
1、區教育局，區體育局及相關單位領導及嘉賓；
2、學校行政，後勤人員；
3、小學部全體師生（除六年級畢業班外）；
七、實施步驟
（一）、準備階段（5月10日——5月29日）
1、場地外聯，大屏聯絡，區教育局，文體局聯絡：黃東主任負責；
2、現場環境佈置：劉光元主任負責；
具體內容：
（1）、氫氣球上飄橫幅（主席臺對面朝107國道方向）——
北大附中武漢為明實驗學校“北大夢·為明情”廣場文化節
（2）、從區政府至107國道懸掛彩旗，內容為——
“走進附中，走近北大”
（3）、表演場周圍懸掛四條橫幅
a、以完整的教育塑造高素質的現代人，對孩子終身負責；
b、構建為明教育育人模式，辦根植武漢的北大附中；
c、實施快樂的全人教育，給孩子一個金色的童年；
d、推行國際教育，讓孩子更好地融入世界；
（4）、背景佈設計（學校log，主題）；
（5）、校園生活的圖片製作成電影，在大屏上進行迴圈播放；
3、音響，燈光租賃：劉光元主任負責；
4、舞臺搭建：李德倫主任負責；
5、車輛聯絡（按1700人準備車輛）：李德倫主任負責；
6、節目單設計（分春的韻律，夏的歡樂，秋的收穫，冬的希望四個篇章）：朱建姣老師負責；
7、主持人培訓（教師中英文主持2人，學生主持4人，共6人）：張藝如負責；
8、串詞撰寫，稽核，翻譯：韓濤，周喜英，趙靜；
9、節目稽核：孫玉強，韓濤；
10、集體節目準備：吳靜嫻，鎮鹹才，吳豔芳；
11、節目彩排：孫玉強，韓濤（彩排時間：5月23日）；
（二）、實施階段（5月30日）
1、化妝：相關節目負責人，生活部協助；
2、音樂播放：劉務軍老師以及資訊中心老師負責；
3、搬凳子：小學部體育組負責；
4、活動攝像、拍照：廖傑，陳國強老師負責；
5、熱嘗串場節目：吳麗暉負責；
6、催場，救場：吳麗暉負責；
7、節目準備以及各節目具體負責人（具體附後）
8、學生秩序（德育處，體育組老師負責）
（三）、總結階段（5月31日——6月5日）
1、挑選優秀節目到光谷校區表演；
2、組織學生評選“我心目中最優秀的六一節目”，給優秀節目頒獎；
3、表彰在本次活動中表現出色的教職員工；
八、注意事項
1、統一思想，提高認識；
本次活動是對學校辦學品質的一次大檢閱，全體人員應該對本次活動引起高度重視，服從指揮，尤其是要關注學生的安全，相關負責人要層層開會落實，統一思想，確保本次活動保質保量完成；
2、明確分工，提高質量；
本著“專業人做專業事”的原則，不斷細化分工，將每一個細節做到極致，尤其是要關注節目的質量，加強排練，保證每一個節目都是精品，每一個節目都有文化氣息，不合格的節目一律淘汰；
3、加強監督，科學評價；
節目篩選，組織排練都應按流程操作，關注排練過程，組織兩次大型彩排，每一次都應該進行科學評價，尤其是對每一個節目的質量進行終結性評價，與相關指導老師的考核結合起來；
4、講究公德，注意形象；
在活動進行中，全體師生應注意形象，全體師生員工著校服，講究社會公德，不亂扔垃圾，注意文明言行，有序組織學生乘車，加強對學生文明禮儀的教育，引領良好的社會風尚；
九、相關說明
1、未盡事宜，另行安排。本方案解釋權歸北大附中武漢為明實驗學校。
2、附件：
（1）、現場示意圖；
（2）、節目單；
（3）、開場和結尾串詞；
北大附中武漢為明實驗學校
XX年5月
附節目單：
北大附中武漢為明實驗學校小學部
“北大夢，為明情”六一文藝匯演節目單
開場鼓：《生命》，《好日子》，《粉墨人生》
第一篇章：春的韻律
1、合唱 小學合唱團，初中合唱團
2、舞蹈《藍天藍》 藝術團舞蹈大班
3、情景劇《love life》 校園十大明星
4、武術表演 學校武術隊
第二篇章：夏的歡樂
5、勁舞《舞動精靈》 藝術團舞蹈班
6、說唱《升旗》
《為校園唱支歌》 藝術團小主持人班
7、跆拳道表演 學校跆拳道隊
第三篇章：秋的收穫
8、舞蹈《唱起黃梅跳起舞》 藝術團舞蹈小班
9、擊劍表演 學校擊劍隊
第四篇章：冬的希望
10、舞蹈《大海寫生》 藝術團舞蹈小班
11、器樂串燒《月光下的鳳尾竹》
《北京的金山上》
《童年》 藝術團葫蘆絲，古箏，吉他班
12、舞蹈《江南style》 高中部學生
附節目串詞：
北大附中武漢為明實驗學校小學部“北大夢·為明情”
廣場文化節串詞主持稿
師：尊敬的各位領導、各位來賓！
生（合）：親愛的老師們、同學們！
師生（合）：大家晚上好！
師：綠蔭，濃了五月昂揚的氣色；歌舞，輕旋夢想飛翔的'翅膀。
生1：六月，是我們大家共同的節日；六一，是我們最快樂的一天。
生2：在這歡樂、美好的日子裡。
師：各級領導、社會各界帶著關懷和希望，同我們歡聚一堂。
生1：我們少先隊員向你們致以誠摯的謝意和崇高的敬禮！
生2：在這歡樂的時刻，讓我們共同祝願：全世界的小夥伴們
合：六一兒童節快樂！
師：今晚，由東西湖區教育局、東西湖區體育局主辦，北大附中武漢為明實驗學校承辦的“北大夢·為明情”廣場文化節即將開啟華美的大幕。
生：今夜，我們要用最甜的歌聲，最美的舞蹈，為我們自己的節日增光添彩！為我們北大附中武漢為明實驗學校助威吶喊！
師：回顧過去，我們激情滿懷。在各級領導的正確引領下，在一代代開拓者自強不息的不竭努力下，東西湖區邁著砥礪前行的腳步，波瀾壯闊地推進鑄夢工程——宜居、宜商、宜教、易學的活力之區全面啟用。
生：如今，東西湖區鮮花綠草、湖光荷影、禽鳥翔集，水天一色，令人心曠神怡。
生：我們將用真誠的童心托起閃亮的希望，未來，我們伴隨魅力東西湖一起前行！
師：展望未來，我們豪情萬丈。放眼東西湖區，東西湖區教育界正在城市化浪潮的泱泱巨流中異軍突起。“強中、興東、促西”的教育戰略構想已付諸實施，“一流的質量，鮮明的特色，向上的文化”的工作目標已成為東西湖教育發展的主引擎。
生：如今，東西湖區教育碩果累累，一批批優秀的學子脫穎而出。
生：胸懷天下，我們踩著師長的翅膀，站得更高，看得更遠。
師：品味現在，我們感慨萬千。北大附中武漢為明實驗學校在東西湖城市發展和教育改革中順時而為，順勢而為，已儼然成為追夢教育的領跑者，教育改革的探路者。經過全校師生上下一心、卓有成效的努力，我校各項工作都取得了驕人的成績：
生：四年來，我校教學規模逐步擴大。在校師生穩中有進，已突破三千；
生：四年來，我校教學質量穩步提升，首屆中考喜獲豐收，省示範高中上線率達15.8﹪，其它指標均居區先進行列，學校被評為“教學質量優秀學校”；
生：四年來，我校藝體教育彰顯特色，蓬勃發展。在東西湖區“大家唱、大家跳”現場展演活動中，小學部、初中部分別榮獲團體總分第一名、第二名的佳績。
生：四年來，我校在探索中前行，武漢為明高階中學成功申辦，十二個英語培生班成功開辦，開啟了國際教育的新篇章。
生：四年來，我們參加了多種多樣豐富的活動，我們度過了一個個快樂的節日……
生（合）：我們將以一顆感恩的心靈，回報社會、學校的教育之恩，回報父母的養育之恩。
師：讓我們共同期待，共同祝願我們快樂的節日，美好的未來！北大附中武漢為明實驗學校小學部“北大夢·為明情” 廣場文化節暨六一兒童節大型文藝匯演
合：現在開始！
結尾：
生1：六月，是童年的搖籃；
生2：六月，是童年的夢鄉；
生1：沉醉在夢的搖籃裡，我們舞蹈，我們歡唱。
生2：展望未來的一切，擁抱美好的六月，明年再創六月輝煌！
師：童年只有一個，把最美好的童年獻給孩子！感謝各位領導的關愛與支援，感謝老師們的辛勤付出，感謝各位同學的精彩表演。未來，我們與東西湖區同行，與為明教育同行，一如既往地踏著追夢的年輪，放飛希望，追求夢想！願北大夢夢想成真，為明情情到永遠！
北大附中武漢為明實驗學校小學部“北大夢·為明情” 廣場文化節暨六一兒童節大型文藝匯演到此結束，
再見！