發明的一生——《牛頓》讀後感600字
發明的一生——《牛頓》讀後感600字
當仔細品讀一部作品後，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候抽出時間寫寫讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的發明的一生——《牛頓》讀後感600字，希望能夠幫助到大家。
發明的一生——《牛頓》讀後感600字1
社會的發展離不開科學，科學的進步則離不開一代又一代科學偉人的貢獻。牛頓，英國科學家。他發現了萬有引力定律，建立了經典力學的基本體系，在光學、熱學、天文學等方面都有創造性的貢獻，在數學方面又是微積分的創始人之一。對於他可謂無人不知無人不曉。當我翻開《牛頓的故事》時，我的目光早已被這篇故事吸引了。
在三百年前的一天晚上，一位青年坐在花園裡觀賞月亮，思考著滿天繁星為何高掛在天空中卻不會掉下來。忽然一個蘋果恰巧掉下來砸在他的頭上，對於他而言這一擊並不是很重，但對於這個世界來說如同巨大隕石墜落般激起了千層巨浪，至今仍在持續……牛頓由此受到啟發，因為某種力量，使月亮不能遠離地球；因為有速度，使它不會像蘋果一樣掉落下來。牛頓手中拿著蘋果，開心地笑了。那一年，他才24歲。生活中像這樣很普遍的現象無處不在，牛頓在平凡中發現不平凡，並不是人人都可以匹及的。因為他有一雙善於發現的眼睛；一顆善於思考勇於創新的頭腦；最重要的是他那刻苦專研持之以恆的精神。
牛頓，1642年出生在英國一個貧苦的家庭，自幼跟著年邁的祖母過著貧困孤苦的生活。在孩子們嬉戲打鬧的時候，同齡的他卻開始了各種各樣的發明創造。在受到大學同學侮辱時他總是拼命反抗。他常說：“無論做什麼事情，只要肯努力奮鬥，是沒有不成功的。”正是這種頑強精神，帶領著牛頓登上科學群山那一個又一個巔峰。驕傲使人落後，謙虛使人進步。科學偉人尚且如此我們豈能盲目自負呢？
“如果我所見的比笛卡爾要遠一點兒，那是因為我是站在巨人的肩上的緣故。”他曾這樣說過。確實牛頓能有如此成就離不開一代又一代科學偉人的貢獻，但能夠超越這些科學巨匠是常人無法觸及的。
讀完這篇故事後，我深有感觸。牛頓能有如此成就絕不僅僅是在於他的聰慧，更在於他的勤奮堅強，刻苦專研、善良謙卑的精神。
發明的一生——《牛頓》讀後感600字2
我喜歡科學，今天讀完了《牛頓》這本書，牛頓是偉大的物理學家、數學家、天文學家，下面我給大家介紹一下。
牛頓是出生在英格蘭林肯郡烏爾索普村的一名早產兒，他從小就愛發明各種東西，小時候曾發明過日晷儀、水車和水漏時鐘。牛頓在上小學的時候，學習不好，他的精力不是放在學習書本的知識上面，而是喜歡做一些小車、小板凳、小玩具之類的小發明，致使他的好幾門功課都不及格。在上皇家中學的時候，他與史貝麗結成了好朋友，幫助克拉克藥局製成了水漏時鐘，他的學習成績也有了很大的提高。在上劍橋大學三一學院的時候，他與恩師艾薩克.巴羅教授一起研究過公式，牛頓的二項定律讓巴羅教授大吃一驚，提高了對牛頓的信任，讓他成為了自己的助手。此時，正是鼠疫爆發時期，牛頓回到了家鄉，他利用弟弟給他的三稜鏡發現了我們看到的白光，其實是由七彩光構成的，由此發現了光的色散原理，發明了反射式望遠鏡。
他在幫媽媽幹活休息的時候，因為一個蘋果掉在了他的身上，經過不懈的研究，最終發現了萬有引力定律。鼠疫結束，牛頓繼續回到劍橋三一學院讀書，並發現了三大運動定律。在偶然的一天，他與好友哈雷教授相遇，哈雷教授看到了牛頓的手稿，執意要將這些手稿出版成書，出版以後，牛頓因此書而聲名遠揚，27歲就成為了劍橋最年輕的教授。
牛頓的一生是發明的一生，為世界做了巨大的貢獻。讀了這本書，我明白了我們要勤奮好學，善於發現、善於研究，才能總結事物的規律，我們要向牛頓學習，做一個擁有輝煌一生的人。
發明的一生——《牛頓》讀後感600字3
牛頓——多麼熟悉的名字，小時候我就能把他與蘋果、萬有引力聯絡在一起。但我的瞭解還不夠深入。暑假我讀了《牛頓傳》一書，使我深深地瞭解了偉大科學家牛頓的光輝一生。
牛頓是歷史上無可爭議的最偉大的科學家之一，他在數學和物理方面的成就標誌著現代科學形成過程的高峰。理查德。韋斯特福爾詳細敘述了牛頓的個人生活和科學家、哲學家、神學家、鍊金術士以及作為名人——皇家學會會長和造幣廠廠長的複雜人生旅程。
牛頓在天文學方面創制了反射望遠鏡、解釋了潮汐的現象，還從理論上推測出地球不是球體。在物理學上，牛頓基於伽利略、開普勒等人的工作，建立了三條運動基本定律和萬有引力定律，並建立了經典力學的理論體系。在數學上，牛頓創立了“牛頓二項式定理”和微積分學。在光學方面，牛頓擁有“牛頓色盤”的發現，並創立了光的“微粒說”……
除了這些介紹，傳記還寫到牛頓發明的過程。
比如，牛頓的童年在外婆家的農莊渡過，那個時候他神奇的發明就傳遍了小鎮。牛頓有一雙不可思議的巧手，當他對風力產生強烈興趣的時候，他想到了用風箏做實驗。牛頓花了許多時間削竹子、裁紙型，做出圓形的、方形的、菱形的各式風箏。然後再一一測試那種風箏飛得最好。夜晚他就在風箏尾巴上裝個小燈籠，繼續測試……
當我把《牛頓傳》中寫有的發明過程與這些偉大的成就一一對應時，我感到牛頓的偉大在於他能因為生活中極正常的事物而發現靈感、開始思考，並不斷地實驗探求答案。而現在很多人的思考都停留在了提出問題時，或在開始實驗後又因為種種原因不能堅持到最後成功的一刻。我們應學習他的這種堅持不懈的這種精神，以他為目標，努力的去奮鬥，相信在不遠的將來我們國家也會出現諾貝爾獎項的獲得者。
發明的一生——《牛頓》讀後感600字4
寒假裡，我讀到了一本好書——《牛頓》，這本書給了我深刻的印象。
我們的童年，從幸福走來，從快樂走來。但是，艾薩克.牛頓可沒這樣美好的童年。他還沒出世，爸爸就離開了人間，二三歲時媽媽改嫁到別處。在村裡，他常被取笑為沒媽的孩子，在小朋友們眼中，他更是個成天默不做聲的無聊玩伴，只知道拿小錘子到處一通捶。
咦，等等，牛頓捶出了一個小水車，居然像模像樣的，而且放在河裡也能轉起來。咦，牛頓叮叮噹噹地做出了一個小車，四個輪子都能轉起來，居然真的能跑起來。哦，天啊，連他的成績也非常好，又考了個第一！
就這樣，大人們都不再看輕小小的牛頓，小朋友們也爭先恐後地想和牛頓做朋友，老師也對頓來了興趣，甚至校長都對牛頓刮目相看。為了能讓牛頓上大學，校長四處奔波尋找就讀機會。而我們的小牛頓在幹什麼呢？唉，可惜啊，重新回到牛頓身邊的媽媽居然讓牛頓不要讀書，回家做個農夫——牛頓輟學了......
說到這裡，你知道牛頓的童年到底是怎麼樣了吧？可就是這個差點做了農夫的鄉下孩子，憑藉頑強的毅力和認真的態度，發現了許多讓全人類永遠銘記，受益匪淺的真理。小時候，牛頓常常對著天上的鳥兒發呆，長大後，他讓人們飛上藍天有了實現結論——力學；小時候牛頓1+1等於2還是3都不清楚，長大後，卻讓人難以想象複雜而龐大的運算有了準確而簡便的方法---微積分；小時候，牛頓對顏色很敏感，他從三稜鏡裡發現了光學理論，讓遙遠的木星清晰的呈現在人類的眼球中......還有更厲害的呢，世界上最有影響力的名人，牛頓排名第二，足見牛頓對人類的影響力、貢獻有多大。
我掩卷深思：無論做什麼事情都要仔細認真，而且要有耐心和毅力，就會離成功越來越近，正如狄更斯所說：“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！”如果你也有夢想，那就和我們的艾薩克.牛頓一起啟程吧！
發明的一生——《牛頓》讀後感600字5
科學家告訴我們，好奇心是人們的天性中最重要的方面之一，也是激發探索科學奧秘的主要動機；而最能滿足這強烈慾望的方法是勇於問為什麼，勇於嘗試、創新，勇於推翻前人的話、結論，而最終得到的就是自己的成果。看了《小牛頓科學全知道》我更深刻地理解了這個道理，我也明白了每一個科學理論的誕生，就代表著一個科學巨人流下的汗水。
《小牛頓科學全知道》實現了閱讀與實踐、觀察與實驗的結合，把閱讀的樂趣融合在故事和遊戲中，讓人一見就很喜歡。這本書中有幾個大方面：專題報道、藝術停看聽、科學大園、追根究底、E素養。透過這幾個方面，介紹了很多關於科學的一些知識，還有一個人文的知識、歷史的知識、自然的知識和動植物的知識呢，真是豐富多彩啊！當然它所呈現的不僅僅是生動的故事、豐富的知識和精美的插圖，還有一個個引人入勝的世界，以及世界背後的奧妙。
在這本書中，我最喜歡的是"不飛的鳥兒沒胸部？",它講的是適合生活在地上的平胸鳥，它們的形態和身體構造，自然和會飛翔的鳥兒不同。不能飛行的平胸鳥，翅膀退化成小小一片，平時藏在羽毛之間，根本看不出有翅膀。在我看來世界上的動物真神奇，它們為適應環境，做出了很多的改變。
科學的力量是無窮無盡的，它給我們帶來財富。我們要熱愛科學，但你不去探索科學，不去實踐，你將永遠不會得到科學的幸福。科學就像一片一望無際的海洋，我們就像一條魚，水被汙染了，我們一定要探索一個新區域。科學就是這樣，要不斷探索、發現。
我最喜歡《小牛頓科學全知道》，我以後一定會繼續看這本書。
發明的一生——《牛頓》讀後感600字6
牛頓從小出生在一個不富裕的家庭，在他很小的時候爸爸去世了，只有小牛頓和媽媽相依為命，偉大而平凡的巨人-牛頓作文。後來，媽媽又嫁給一位農夫，但這位農夫很自私，不讓小牛頓跟他們一起生活，媽媽只好把小牛頓送到奶奶家。
到了奶奶家，小牛頓總是會做出一些讓奶奶意想不到的事情，比如說有一次，奶奶要出門買點東西，便讓他一個人在家待著，等奶奶回來的時候，發現孩子不見了。奶奶急得到處去找，最後發現小牛頓趴在池塘邊，聚精會神地觀察小動物。
小時候的牛頓身體瘦弱，頭腦並不聰明。奶奶送他去上學，剛去學校的時候，老師給他做了個測試，問他3 4=？，小牛頓竟然答不出來。
剛入學的時候，小牛頓很不用功，在班裡的學習成績很差，有一次課間遊戲，他和同學正玩得興高采烈的時候，一個學習好的學生藉故踢了牛頓一腳，並罵他笨蛋。小牛頓的心靈受到刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學生，我為什麼受他的欺侮？我一定要超過他！從此他下定決心，發奮讀書，早起晚睡，抓緊分秒、勤學勤思，經過刻苦鑽研，牛頓的學習成績不斷提高，不久就超過了曾欺侮過他的那個同學，名列班級前茅，後來終於考上了英國著名的劍橋大學。
在劍橋大學，他學習到更多高深的知識，並且開始自己的研究，有時候甚至忘記吃飯和睡覺。日積月累，牛頓和他的助手完成了一項又一項的科學研究，包括著名的萬有引力定律，他終於成為了一名世界聞名的科學家。
讀完這本書，牛頓在科學研究時的忘我境界深深地感染和打動了我，我也想像牛頓一樣，刻苦學習，勤于思考，長大以後成為一名造福於人類的科學家。
發明的一生——《牛頓》讀後感600字7
今天我和媽媽讀了《精力集中的牛頓》，我受到很大的啟發！媽媽告訴我做任何事情要一心一意，只有集中精力，才能做好每一件事！比如，吃飯時一心一意，有利於消化吸收，對增強體質大有好處；體育鍛煉時一心一意，有利於消除疲勞，增強體質；睡覺時一心一意，不想其它的事情，很快就會進入睡眠狀態，睡的踏實安穩；學習時一心一意，由於精力集中，易於攻克難點，學習效率大幅提高；工作時一心一意，就會減少差錯，事情辦的一帆風順。我聽了媽媽的話後似懂非懂，於是媽媽和我做了一個小實驗。
媽媽給我一個凸透鏡，給我一支火柴，讓我想辦法把火柴點燃，我拿著它左看右看不知怎麼把它點燃，媽媽讓我把它抬高些看有什麼不同，我抬高了可除了一個小亮點什麼也沒有，我看了看媽媽，媽媽讓我拿到太陽最曬的地方看有什麼不同，我拿到太陽底下發現小亮點更亮了 ，於是我慢慢抬高它，亮點慢慢變小，但變得刺眼，媽媽讓我把火柴放在亮點處看有什麼變化，我照做了，我耐心的看著火柴，不一會火柴“哧”的燃了起來，我高興的告訴媽媽，火柴點燃了，媽媽高興的笑了!望著燃燒的火柴，我恍然大悟，當凸透鏡將太陽光集中在一個點的時候，火柴便點燃了。我明白了牛頓的一心一意，明白了媽媽給我講的道理：把所有精力集中到一點上才能把事情做好，三心二意，什麼也辦不好。
學習更是得一心一意，絕不能三心二意，否則註定了它只能是一場虛空。只有一心一意，把精力集中到一點上，學習才能像芝麻開花一樣，節節高。
發明的一生——《牛頓》讀後感600字8
暑假，有很多必讀書目，但是我第一本拿起來，並一口氣看完的就是《科學巨人牛頓》！ 我喜歡它幫助我瞭解了牛頓，但是又嫌它介紹的太少了！
我聽媽媽說，有一本《牛頓傳》更加詳細的.介紹了牛頓！我迫不及待想看看！ 牛頓從小出生於一個並不富裕的家庭，他的父親很早就去世了，母親的身體瘦小，不適於幹農活，牛頓從小就幫著媽媽幹活！有一次，他上學的路上經過一個磨坊，看到磨坊頂上的風車，在風的吹動下不停的轉動著！於是，牛頓回家也做了一個風車，而且還罩上了網，放了一隻天竺鼠進去！天竺鼠在裡面跑動，風車不需要風，也能轉動！ 特別佩服牛頓愛思考，愛動手的能力！ 牛頓一開始學習成績並不太好，經常受同學欺負，有一次有個同學還把他風車摔壞了，還笑話他！於是他暗暗下定決心，一定要好好學習。終於，功夫不負有心人，成績從倒數跳到名列前茅，考上了皇家中學，最後還考上了劍橋大學！但愛學習的他也不忘記好好學習，在幹農活是還看書！他經常一個人靜靜的思考問題。“地心引力”就是牛頓坐在一顆蘋果樹下思考問題的時候，一個蘋果從樹上掉下來，引發可牛頓的好奇心，最後發現了，萬有引力！
牛頓，他是一個艱苦的人。牛頓，他是一個默默無語的人。他在自己的世界裡努力探索，給科學界做出貢獻的人。他不僅是科學家，他還是個數學家，他從數學角度證明了“萬有引力定律”——“牛頓力學” 牛頓不僅僅在科學，數學上取得偉大的成果，他還在光學，熱學，天文學，哲學等方面做出了巨大貢獻，所以稱他為：“巨人”，最合適了！
我看了牛頓的故事後，我暗自下定決心，我要向牛頓學習，做一個愛思考，勤動手，耐心，細心的人！希望以後也能成為一名科學家，為世界做出貢獻！
發明的一生——《牛頓》讀後感600字9
牛頓，是一位聞名中外的物理學家和數學家。他提出的“牛頓運動定律”和“萬有引力定律”，取得了劃世紀的成就，突破了平凡的17世紀。把手錶當雞蛋燒、忘了客人的存在……這些牛頓的事例無人不知，自從讀了《牛頓的故事》後，我受益匪淺。
牛頓在一身中，把全身都投入到了科學研究當中去，從來不分心，他具有著全神貫注的精神，正是這種精神使牛頓成為17世紀的頂峰人物。
有人問牛頓為什麼能取得如此大的成就？牛頓說：“如果我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上。”巨人？一開始，我以為，巨人就是那魁梧高大的，使你忘不到頭的人，後來，我才知道牛頓所指的巨人指的是胡克、笛卡兒、伽利略、哥白尼這些在科學上有著突破性的人物，他們的科學知識，給牛頓的研究打好了良好的基礎。在生活中，也是如此，我們學知識就是因為有了書本，有了身邊朋友與親人的勸告、教誨，才使我們擁有了巨大的智慧，我們就站在了教誨、勸告……的肩膀上，它們使我們更加出色。
牛頓還說過：“我不知道在別人看來，我是什麼樣的人；但在我自己看來，我不過就象是一個在海濱玩耍的小孩，為不時發現比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜，而對於展現在我面前的浩瀚的真理的海洋，卻全然沒有發現。”從牛頓的這句話中，我明白了做人要謙虛，不要僅僅有了一點知識和智慧，就炫耀，真正的知識是沒有邊境的。
牛頓這位17世紀的偉大人物，將永遠永遠印在我的心中。
發明的一生——《牛頓》讀後感600字10
親愛的肖老師：
您好！
老師，我這次寫信的目的，是想給您介紹我媽媽給我買的一本書，它的名字叫《蘋果樹下的傳奇——牛頓》。
這本書主要講了牛頓一生的經歷和取得的成就。他是英國著名的物理學家、數學家、天文學家。其中，有一個故事讓我讚歎不已。 那個故事是說牛頓發現地心引力的奧秘。那天，23歲的牛頓正坐在一棵蘋果樹下面看書，看著看著，有一個又酸又澀的蘋果掉了下來，剛好掉在牛頓的頭上。正是這蘋果，讓牛頓想到了一個問題：為什麼蘋果一定要往下掉呢？而不是向左、向右、向上呢？於是，牛頓帶著這個問題去到他的母校——劍橋大學，不論學生還是老師，他都問了一遍，竟沒有一個人能解釋清楚。最後，牛頓經過2年的時間、400多次實驗才向全世界說明了地心引力這個問題。
這個故事讓我想到了我幾年前學腳踏車的經歷。剛開始的時候，我是滿懷信心的，但是，媽媽一放手，我的單車就控制不住了，像喝醉酒一樣，擺來擺去，故事發展的結果：摔了一個狗啃泥！我擦傷了膝蓋，鮮血也滲了出來，那個痛呀！無法形容！我真想大哭一場！媽媽見此情形，趕緊跑了過來，心疼地說：“兒子，摔得怎樣？很痛吧？哎喲，皮都破了，我們不學了！不學了呀！”聽到媽媽這樣說，我就裝作沒事地說：“媽媽，沒事！就算摔斷了手腳我也不會放棄的！”媽媽豎起大拇指說：“好樣的！那我們繼續吧！”經過了記不清多少次的失敗，我終於學會了騎腳踏車！和牛頓對比一下，我覺得我也擁有他那樣的堅持不懈的精神。
老師，這本書的精彩內容還有很多，比如牛頓考入劍橋的艱辛等等。這本書不僅記載了牛頓的很多事情，還有一些很優美的語段，所以，我非常希望老師也看看這本書。
祝您
身體健康，工作順利！
您的學生：小X
20xx年2月1日
發明的一生——《牛頓》讀後感600字11
我給大家推薦一本書《影響孩子一生的世界大科學家——牛頓》。
牛頓小時很不幸，在他還沒出生時，他的爸爸就的肺炎去世了，媽媽因悲傷過度，還沒到日子，就提前生下了牛頓。
雖然家庭條件不算好，但是他依然對自然界的許多東西有著濃厚的興趣。
有一天，牛頓在回家的路上看見一輛漂亮的馬車急馳而過。如果我也有一輛馬車，那該多好！牛頓望著馬車遠去的背影，羨慕不已，是啊，有一輛自己的馬車，這是他從小的夢想。突然，一個大膽的念頭閃過他的腦際：嘿，我可以自己造一輛馬車呀！這個大膽的念頭讓他激動了，他立即飛奔回家，丟下書包，鑽進了自己的閣樓，造起馬車來。
一天，外婆發現牛頓一個人跑出了院子，有些著急，一邊喊著他的名字，一邊追了出來，她到處也沒找到牛頓的影子，直到有個小孩告訴她：牛頓在池塘邊趴著呢！趴在那裡幹什麼，莫非肚子疼？外婆趕緊跑了過去，看到牛頓正靜靜的趴在池塘邊的草叢裡全神貫注的注視著什麼。外婆問牛頓：你在幹什麼？牛頓抬起頭，滿臉驚喜：外婆，您快看呀！外婆順著牛頓的手指望著平靜的水面，什麼也沒看見。牛頓指了指：您看那裡，那些黑色的小蟲在水裡劃來劃去，動作多快！外婆不在意地說：噢，這叫豉蟲，它這是在游水哩！牛頓晃晃頭：不，不是在游水，是在做水上表演，你瞧，它們的六隻腳一起站在水面上，可以只把水面壓下去一個一個的小坑，多神奇呀，它們為什麼不會沉下去呢？我也能站在水面上嗎？說著，牛頓就想跳下去試試。外婆一把拉住牛頓：孩子，這可萬萬使不得，萬一掉進水裡就沒命了，快跟我回家吧！
你們知道嗎？其實，大科學家小時候也和我們一樣愛玩，愛幻想，愛問許多奇怪的問題，大人們根本理解不了。
想知道更多關於大科學家的故事嗎？那就快點開啟這本書，和他們做個朋友吧！
發明的一生——《牛頓》讀後感600字12
我讀了《科學巨人牛頓》這個故事之後，不禁思緒萬千。在這以前，我總是認為不管發生什麼事情都會有爸爸媽媽，不需要我自己來。從這個故事中，我才真正明白，不管什麼事都要認真地面對，要有鍥而不捨的精神。
《科學巨人牛頓》這個故事主要講了牛頓的勤奮、節約和刻苦的精神，我深受啟發。成功，這是一個多麼令人神往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪裡呢?成功等於不斷地勤奮學習，這也是牛頓的成功之道。所以我認為一個人的成功就是在於他的勤奮和刻苦的精神。牛頓從小就是一個勤奮、節約和刻苦的好孩子，他從來也不驕傲。為了徹底弄清一個問題，他不惜花很多時間，終於用汗水澆開了成功之花，為科學技術的發展作出了巨大的貢獻。對於勤奮和節約的我也有深身的體會。我的姐姐就是這樣的一個人。記得有一次到她的家裡去玩，我看見她正在背一篇課文，我不耐煩得對她說：“不要背了，我們去樓下玩玩吧，考試的時候又不一定考到這課文。”可是她理都不理我拿著書一直背，直到徹底背熟為止。寫作文也是一樣的，她為了把作文水平提高上去。她就堅持每天寫日記，三天寫一篇作文。有事沒事手裡總是會拿著一本課外書在看。終於工夫不負有心人，她的作文水平很快就提高了。春節我到她家裡的時候，看見她房裡的牆上貼了很多有關作文的獎狀，還獲得年級組裡的第一名呢。看到她的成績以後，我打心眼裡佩服她。她也非常節約，每次姨媽給她的零用錢她都不捨得花，存在了她的儲錢罐裡。我是既羨慕她又嫉妒她。
這使我認識到：我們每個人都應該用勤奮、節約和刻苦去面對每一件事情，用汗水澆開那絢麗的成功之花。
發明的一生——《牛頓》讀後感600字13
每週一次，牛頓都要和他的好朋友史貝麗去教堂做禮拜。有一次，沙漏時鐘裡的沙子結團了，時間不準了。他們做禮拜差一點兒遲到了。史貝麗打算換一個沙漏時鐘，但是沙漏時鐘是一個稀罕東西。史貝麗對牛頓說：“你能不能做一個新的沙漏時鐘呢？”牛頓答應了。
牛頓發現沙漏時鐘會漏水是造成時間不準的原因，他想起書上有水漏時鐘的資料，他打算做一個水漏時鐘，因為它可以避免沙漏時鐘存在的缺點，比如漏水、受潮導致沙子結團什麼的。
牛頓先做了兩個水槽，兩槽相連處有個小孔，還有時間刻度。他一個晚上守在水漏時鐘旁，當教堂的鐘聲響起時，但水漏時鐘裡的浮標卻還停留在五點半左右，慢了半小時。牛頓不灰心，又把小孔挖大一些。第二個晚上，他還要守著浮標再做一次試驗。當浮標到達了6的數字，教堂的鐘聲剛好敲響了，這鐘聲也宣告著牛頓研製水漏時鐘的勝利。
從牛頓的身上，我們看到的是一種刻苦鑽研的科學精神，正是這種精神，這種毅力，才使得他成功地研製了水漏時鐘。我以後一定要做一個善於學習，善於思考，刻苦鑽研的好學生。
爸爸後記：《牛頓的故事》這本書小宇反覆看了五、六遍，達到了愛不釋手的程度。她寫讀後感，既沒寫牛頓發現萬有引力定律，也沒寫牛頓把懷錶當雞蛋煮的“馬大哈”，因為她不想寫許多人寫過的內容，千人一面。
這裡面有一個小插曲，小宇寫“牛頓要和他的好朋友去教堂做禮拜”時，我說，牛頓的好朋友史貝麗和艾薩克兩人之間不要用“和”字，用頓號分開就行了，一個句子最好不要出現兩個“和”。小宇笑著說，牛頓就是艾薩克，用不著第二個“和”字。
我只知大名鼎鼎的牛頓，而不知艾薩克，為自己的知識面狹窄感到慚愧。
發明的一生——《牛頓》讀後感600字14
我是一個小書蟲，每天我都要讀各種各樣的圖書。從繪本到童話，從聽媽媽讀到自己一點一點地讀，每天最快樂的時候就是讀書。家裡的書被我看了又看，總是感覺書還是太少了。但是在一年級的"六、一"兒童節時，我收到了一份最棒的禮物——《小牛頓科學館》全輯，共六十本，這可滿足了我這個小書蟲的大胃口。
從收到書的那天我就每天都沉浸在其中，從天到地、從人到物、從小到大、從古到今……書中包含了藝術人文的氣息，也涵蓋了關心地球、熱愛生命、愛護環境等主題，同時配以大量的卡通、繪畫和圖表，讓我在新奇而快樂的氛圍中領悟科學的奧秘……有一次，我們全家到植物園遊玩，我看到了很多蟲子，奇形怪狀，大大小小，很是開心。回到家後，我像往常一樣看書，就在這套書中找到了我發現的獨角仙、飛蛾、螞蟻等等，書中還介紹蟲子的生長髮育過程、飲食習慣等等，使得我高興的手舞足蹈，我給爸爸媽媽大講特講那些蟲子的故事，興奮極了。當時媽媽就深深的感觸，用大筆的金錢買玩具，真的不如換成書籍，讓我在書中尋找滿足，在知識的海洋中遨遊，多好啊。
當然在這套書中，我最喜歡的是第二本《玫瑰花——浪漫愛情情的象徵》。從書中我知道了玫瑰的種類，玫瑰花的構造和玫瑰花花如何傳宗接代到對千姿百態的其它花的介紹，還包括有關玫瑰花的美麗故事。我還知道了玫瑰花是可以吃的，在古代人們會用玫瑰做藥物，治療腹瀉、喉嚨痛、咳嗽、流鼻血等毛病。書中還介紹了用玫瑰製作的幾款小點心的方法，看得我口水都快流出來了。我最大的心願是可以自己親手種一棵玫瑰花，我一定會精心地照料它，每天給它澆水 , 帶它曬太陽。我相信自己會種出一顆最美的玫瑰花。
《小牛頓科學館》讓我體會到在這個世界的五彩繽紛，讓我瞭解了這個世界的神奇美妙，它讓我在知識的海洋中恣意地遊走，使我變得更加快樂！
發明的一生——《牛頓》讀後感600字15
我最近讀過一本書叫《牛頓》，這本書讓我受益匪淺。像愛因斯坦、牛頓、愛迪生、諾貝兒等偉大的科學家小時侯很平常，甚至連1+1這種簡單的問題都不會，誰能想到，他們長大後，竟都變成了改變世界的偉大人物！
1624年12月25日，聖誕節的早晨，在英格蘭北部一個偏僻的小村子烏爾索普，誕生了一個男孩，他，就是未來的大科學家——牛頓。小牛頓的爸爸在小牛頓出生前因得肺炎而死，他的媽媽悲傷過度提前生下了小牛頓，也許真是得到了上帝的保佑，能放在大玻璃杯子的小小牛頓竟奇蹟般地活了下來。為了紀念丈夫，媽媽給孩子取了一個和爸爸一樣的名字：艾薩克
牛頓。小牛頓沒過多久就離開媽媽和外婆住在一起。小牛頓對生活中各種東西都非常好奇，他沒有父愛、母愛，遇到問題只能自己解決，便慢慢養成了獨立思考、不愛說話的習慣。他把椅子改裝成了木頭馬車，他一有空就躲在倉庫做工具箱、小書架，漸漸地，孤單的小牛頓，在手工世界中，找到了自己的樂趣。
他雖然一直痴迷於小發明，但他沒有忽略學習，經過不斷的努力，牛頓終於以優異的成績考取了劍橋大學。牛頓在大學期間的學習成績最有功的就是巴羅教授。巴羅教授是牛頓的導師，他更加賞識牛頓的勤
奮和才能，還非常關心牛頓的學業，耐心地指導牛頓的科學研究，並且熱心地將自己嘔心瀝血的研究成果和專長，毫無保留地傳授給牛頓。牛頓不斷地努力和不屈不撓地精神打動所有人，英國女王親授爵士稱號。1727年3月20日凌晨1點多鐘，牛頓的心臟永遠停止。
牛頓確實以其一生的艱苦探索創造了科學的輝煌，為人類作出了巨大貢獻。他是多謙虛啊！