三定法解政治主觀性試題

　　在20XX年3月下旬組織的蘇、錫、常、鎮四市高三政治教學情況調查統考中，筆者參予批閱了第26題，由一道政治調研試題想到的，感觸頗多，寫成此文，希望向同行請教，以提高主觀性試題教學水平。

　　26、素有“世界火腿之冠”美名的金華火腿，是用流傳多年的醃製方法加工生產出來的。可現在有的廠家生產火腿卻用上了“新工藝”——向火腿中新增包括敵敵畏在內的有毒藥劑。20XX年11月16日，央視“每週質量報告”對此進行了曝光。“報告”還指出，此類事件當地政府並非不知情，這次金華火腿聲譽受損，地方政府難咎其責。

　　結合上述材料及所學的經濟學知識對這一事件加以評述。

　　試題考查的知識範圍應該是一目瞭然，即用“經濟學知識”回答問題，可是在考生的答案中，仍出現了政治常識知識，如：“政府沒有很好的實行對人民負責原則和依法治國原則”；哲學常識知識，如：“我們想問題、辦事情必須堅持聯絡的、發展的觀點”等。究其原因，主要是考生審題能力薄弱，這是導致考生解題失誤的“致命傷”。由此帶來的失分令人惋惜。加強審題能力訓練和學法指導刻不容緩，而且要抓到實處。筆者結合多年教學實踐，提倡用“三定法”解主觀性試題。

　　一、定範圍。即弄清試題要求回答的知識範圍是什麼。它是經濟常識、哲學常識還是政治常識，具體涉及到哪些課內容。考生只有在答題時明確了試題考查的知識範圍，應該用哪些方面的知識回答問題，才能提高回答問題的針對性，不會覺得無從下筆或出現知識錯位。如上題考查的知識範圍主要應該集中在經濟常識第一、二、三、七課內容中。

　　二、定方向。即弄清楚試題設問的方向。是“是什麼”、“為什麼”還是“怎麼辦”。“是什麼”屬於淺層次的提問，即要求回答題目或材料中反映了什麼，描述現象，揭示本質；“為什麼”要求回答題目或材料中反映的問題或現象的原因是什麼，就是說為什麼會出現這種問題或現象；“怎麼辦”要求考生就題目或者材料所反映的問題或現象，回答出解決問題的方法、措施或途徑，它的答案具有一定的開放性，政治試題《由一道政治調研試題想到的_政治試題》。考生只有弄清了試題的設問方向，才能“找準靶子”，做到“有的放矢”、“百發百中”。評述類試題應該包括評價事實，分析原因，提供措施，從是什麼、為什麼、怎麼辦三方面組織答案。

　　三、定中心。即找出並抓住試題中所要回答問題的中心句、關鍵詞。透過刪繁就簡，充分利用試題中有效的資訊，堅信“題在書外，理在書中，理在題中”。筆者在講評該試題時，啟發學生找出三個主體中心句：“有的`廠家”、“央視”、“當地政府”，分析不同主體的不同行為及結果，聯絡教材知識點組織答案，指導學生正確審題，提高答題能力。1、“有的廠家生產火腿時，使用包括敵敵畏在內的有毒藥劑”涉及知識點有①使用價值是價值的物質承擔者(第一課)；②市場調節存在自發性(第二課)；③企業經營者的素質(第三課)；④市場交易公平、誠實信用的原則(第七課)；⑤消費者的合法權益(第七課)。2、“央視‘每週質量報告’對事件進行了曝光”涉及維護消費者權益的組織機構充分行使了揭露、批評侵害消費者合法權益的行為(第七課)。3、當地政府並非不知情，這次金華火腿聲譽受損，地方政府難咎其責。涉及①國家和地方政府加強宏觀調控(第二課)；②地方保護主義的表現(第二課)；③良好的信譽和企業形象，對企業的生存競爭有著至關重要的作用。企業的信譽和形象集中表現在產品和服務質量上(第三課)。由以上分析可以知道，試題的答案既在書中，也在試題中。我們只要學會充分利用試題的有效資訊，主觀性試題的答案自然可以找到、找全、找準。

　　上題的參考答案是：(1)法制性是市場經濟的基本特徵。使用敵敵畏浸泡火腿，嚴懲侵犯了消費者的安全權、知情權，應受到法律的追究。(2)誠實守信是社會主義市場經濟的基本原則之一，也是現代市場活動的基本精神。使用敵敵畏浸泡火腿，違背了誠實守信的原則，損害了消費者的合法權益。(3)市場調節存在自發性，需要國家和地方政府加強宏觀調控，運用經濟的、法律的和必要的行政手段規範市場經濟秩序。使用敵敵畏浸泡火腿，當地政府卻聽之任之，這種不作為是地方保護主義的表現。(如果從使用價值是價值的物質承擔者、企業的信譽和形象等方面回答，言之有理，亦可給分。)