《中國人,為什麼不生氣》教學設計範文

《中國人,為什麼不生氣》教學設計範文

　　活動目標：

　　1、閱讀《中國人，為什麼不生氣》；理解課文內容體會題目的含義。

　　2、能正確流利、有感情地朗讀，體會中國人怕事、自私的弱點，體會環保的'重要性與責任感。

　　一、活動過程： 教師匯入

　　1、題目的意思是什麼？（反問）

　　2、文中舉了哪些社會上的不良現象？

　　二、學習課文

　　1、提出要求，引導初讀。 自由讀課文，試著理解課文的內容。

　　2、分小組學習，展開討論。

　　A、文章中提到了哪幾種破壞環保的現象？ 1、往淡水河（溪）倒垃圾造成汙染 社會現象2、違章計程車造成交通堵塞 3、化學品汙染空氣和海水危害下一代生命質量

　　B、文中幾次提到“你為什麼不生氣？”說明了什麼？

　　C、聯絡實際，談談讀後感受。

　　D、結合本單元的課後活動，可開展一個“我很生氣！我要說……”的環保宣傳活動，活動可針對本地破壞環境的現象進行，與“保護我們的家園，要從身邊小事做起”。