我們的小雷鋒作文4篇

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我們的小雷鋒作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們的小雷鋒作文篇1

　　他是我的好朋友，有一雙小小的眼睛，笑起來眼睛就眯成了一條線。他最大的特點是助人為樂，是一個小雷鋒，他就是——趙文博。

　　有一次我們在操場上玩，突然他踩到一枚一元硬幣，他看到了說：“是誰掉的呀？”他又說：“我們一定要交給老師啊！”馬上跑到辦公室，老師沒在，我們先回了教室，他等上課後交給了老師，他這種拾金不昧的精神，值得我們學習。

　　還有一次我們要寫作業，一看書包，發現鉛筆盒不見了，我想可能是昨天寫作業時忘家了，我急得像熱鍋上的螞蟻來回轉，他好像看到了我著急的樣子，問我：“是不是忘帶鉛筆盒了？”他說：“我這裡有筆，借給你吧！”我很高興地說：“謝謝。”他說：“不用謝。”不光是我，班裡其他同學他也會幫助。

　　他在學習上有雷鋒的釘子精神，一次在數學題遇到了一道難題，我攻不下來了，他依然在想，我回來時，他已攻下這道題了，他給我講解思路，也攻下了這道題。他常說：“我們現在有這麼好的學習條件，應該好好學習。”在學習上我們就要有釘子精神。

　　他這種助人為樂，拾金不昧和學習上的釘子精神值得我們學習。

我們的小雷鋒作文篇2

　　“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨……”這首歌一直激勵著人們要學習雷鋒，弘揚雷鋒精神。是的，雖然雷鋒在幾十年前就去世了，但他的精神將一代一代流傳下去。

　　每年的三月份，就是學雷鋒月，我們學校掀起了學雷鋒的高潮。在我們身邊，也出現了很多的小雷鋒，就在我們班，我又發現了兩位，他就是孫宇浩和赤得強。

　　他們雖然不像雷鋒那樣幹了驚天動地的事，但他們卻把同學的尊嚴保住了。

　　當時，因為我們班有幾個同學調皮搗蛋，因此，老師罰他們站在牆邊，批評完他們以後，老師沒有讓他們回到座位上，而是讓他們繼續站在牆邊，然後老師去402 班佈置作業。老師走後，他們幾個有的說話，有的笑，還有的在做奇怪的動作。哎，做就做了，可偏偏還被老師發現了，老師說讓他們去402班，突然赤得強舉手了。老師問：“幹什麼，赤得強？”“老師，我想讓雷政宇留下。”“留下？可以，不過如果他再玩，你跟他一起滾蛋，你能鎮得住他嗎？”“我，我，我，我能鎮得住他。”老師點了點頭，然後又問同學們：“大家有沒有為彭志輝求情的……如果沒有，我就請彭志輝滾蛋了。好，收拾東西，走人。”老師的話音剛落，“嘭” 一聲，是什麼聲音？原來是孫宇浩，他擦著眼淚，把手高高地舉起來。老師問孫宇浩幹什麼，孫宇浩站起來說：“老師，我想讓彭志輝留下，嗚，嗚，嗚……”既然有人為彭志輝求情，老師只能把彭志輝留下。

　　我們班的兩個小雷鋒是不是令你很感動了？其實我也是十分感動的。同學情，情誼長啊！