2022年交通安全教育宣傳週活動方案（通用8篇）
2022年交通安全教育宣傳週活動方案（通用8篇）
為了確保活動紮實開展，就常常需要事先準備活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。活動方案要怎麼制定呢？下面是小編整理的2022年交通安全教育宣傳週活動方案（通用8篇），希望能夠幫助到大家。
交通安全教育宣傳週活動方案1
一、指導思想
為貫徹落實縣教育局“安全文化進校園”活動，使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處”的意識，提高自救自護的素養和能力，培養幼兒對交通事故防範和自我保護能力，特制定本方案。
二、活動時間：
xxxxxx
三、活動地點：
園內
四、活動人員：
全體大班幼兒
五、活動準備：
1、交通安全故事短片的碟片。
2、帶幼兒觀看交通安全知識圖片。
3、認識交通標記：
（1）向幼兒介紹一些常見的交通標誌，知道交通標誌與我們生活的關係。
（2）學會看交通標誌，遵守交通規則。
（3）鼓勵幼兒畫交通標誌。
4、與交警隊聯絡
請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。
5、大班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全知識教育活動。
（1）透過遊戲與實際生活相聯絡的圖片，學會判斷對與錯。
（2）學習安全過馬路
學習看紅綠燈過馬路；先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。
六、組織實施
1、各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。
2、請幼兒觀看交通安全知識短片。
3、請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標誌圖。
4、請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。
5、參觀交通安全知識圖片展。
6、組織幼兒進行交通安全遊戲。
7、活動結束各班幼兒在老師的帶領下有次序回教室；教師小結活動情況，並再次教育幼兒注意各項交通安全。
交通安全教育宣傳週活動方案2
活動目標：
1、透過學習兒歌和玩遊戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅燈綠燈的指揮。
2、在學習兒歌的基礎上，能在紅綠燈的遊戲中能較靈敏的根據訊號做動作，體驗模仿遊戲的快樂。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
小汽車圖片、紅、綠、黃訊號燈
活動過程：
一、小汽車出門
小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這麼熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。忽然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什麼東西嗎？（匯入紅綠燈）
二、認識紅綠燈
1、師說：“你在哪裡見過它？它有什麼用？
老師總結：對，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發生危險。
2、師說：“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎？”它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色）
3、認識紅燈
——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什麼？（幼兒自由講述）
——哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了。
4、認識綠燈
——你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什麼？（幼兒自由講述）
——原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進了。
5、認識黃燈
——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什麼？（幼兒自由講述）
——原來呀，黃燈亮時，要停下來等一等，如果已經走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。
三、懂得紅綠燈的作用
1、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣？（小朋友過馬路的時候很危險；汽車和汽車之間也很容易發生危險）”
2、小汽車不認識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎？
3、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎？（幼兒自由說說）”
4、師說：“老師想到了一個辦法，這裡有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！”
——教師朗誦兒歌一遍。
5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎麼做的？看到黃燈是怎麼做的？（教師用肢體表演引導幼兒自由講述）
四、出示訊號牌，學念兒歌
1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的訊號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準備的動作。
教師先示範。
——師說：“老師這兒呢，有三塊訊號牌，因為我怕小汽車搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈，好嗎？”
——師說：“現在我先和小朋友一起來試試這三個訊號燈應該做出怎麼樣的動作？”（邊念兒歌邊做動作）
幼兒操作
——師說：“接下來請小朋友來表現了！”幼兒學念兒歌，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的訊號牌，以幫助幼兒記憶。
五、遊戲《紅綠燈》。
1、師說：“現在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做遊戲呢。
2、師說：“遊戲是這樣玩的，小朋友跟在老師後面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的訊號牌，小汽車們就要做出相應的動作，好嗎！”
3、教師帶領幼兒在教室開汽車，幼兒根據教師出示的訊號，做出相應的動作。
4、遊戲進行1—2次結束。
六、結束活動
小朋友們現在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧！
交通安全教育宣傳週活動方案3
為進一步增強全校師生和家長的交通安全法治意識和文明交通意識，規範交通安全行為，提高交通安全自我防護能力，預防和減少交通事故。根據市教育局寧教基[2009]119號檔案精神的安排，根據我校實際情況，制定科學合理的實施計劃，積極採取有效措施，開展“小手拉大手，文明在路上”交通安全主題宣傳教育活動，確保學生交通安全宣傳教育工作取得實效。
一、成立活動領導小組：
組長：
主任：
組員：
二、指導思想：
倡導文明交通行為，是改善城市交通秩序，緩解交通擁堵、預防和減少道路交通事故、形成良好文明交通風尚的重要舉措，是弘揚、和諧社會的實際行動，也是推進建設、提升市民文明交通素質和城市文明形象的有效載體。透過組織開展交通文明宣傳實踐活動，提升全校師生的交通文明意識，引導全校師生積極倡導和自覺踐行文明行路、文明駕車、文明乘車行為；並透過“小手拉大手”等形式，影響家長乃至全社會進一步強化交通文明意識，共同營造文明禮讓、和諧順暢的交通環境。
三、活動時間：
11月—12月
四、活動形式和主要內容：
1、充分利用校廣播站、宣傳欄等載體，以遵守《“文明在路上”公約》（文明行路：不闖紅燈、不走車行道、不亂穿馬路、不攀越交通護欄、不沿馬路並肩行走；文明乘車：不亂上亂下、不強行上下、不隨意攔乘、不搶佔座位、不亂擲垃圾；）為主要內容，建立多維一體的宣傳氛圍，做到人人知曉、個個參與，增強全員參與交通文明宣傳教育活動的主動性和自覺性。
2、利用好國旗下講話的時間，以“文明在路上”為主題進行宣傳教育，發出文明出行倡議，引導全校學生、教職員工共同遵守交通法規，切實提升文明出行素質，做到文明行路、文明駕車、文明乘車。
3、邀請做交通安全教育講座。組織學生學習《中小學校交通安全知識》、《道路交通安全》等法律法規的基本常識，提高學生的交通安全意識。
4、以主題隊會、班會的形式組織學生開展多種形式的交通法規學習活動，讓學生們掌握基本的交通安全知識，認識各種交通標誌圖、遵守交通規則，養成文明禮讓的交通習慣，為建立平安暢通和諧的`交通環境做出應有的貢獻。
5、由政教處負責開展“小手拉大手，文明在路上”的徵文比賽，積極引導學生與家長形成良好交通行為習慣。
6、學校團員青年、大中隊輔導員、普通教師要以身作則，遵守《“文明在路上”公約》自覺踐行交通文明行為，做好表率作用。
7、開展“小手拉大手”教育體驗活動。印發一份《“文明在路上”公約》，請家長踐行《公約》成為孩子文明出行的好榜樣。並鼓勵廣大中小學生做家長文明出行的勸導者，提醒家長文明行車、乘車。
8、組織學生在學校周圍進行交通安全實踐活動。以團支部為單位，在班主任教師帶領下，組織部分學生和學校“青年志願者”進行交通安全宣傳和勸阻家長和行人的交通違法行為。
總之，透過此次活動要加強全校師生的交通安全意識，充分帶動教職員工、學生和家長共同來做到“交通安全文明出行”，為社會營造“人人講安全、時時講安全”的良好輿論氛圍。
交通安全教育宣傳週活動方案4
活動目標：
1、瞭解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全。
3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動重點：
形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。
活動難點：
日常生活中，較自覺地遵守交通規則。
活動準備：
紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片
活動過程：
1、出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什麼會發生交通事故呢?(幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則)引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問：
①這是哪裡?小朋友在什麼地方見過它?
②上面的白線叫什麼?有什麼作用?
3、出示紅綠燈圖片提問：它有什麼作用呢?
4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎麼過馬路。
如果沒有紅綠燈，行人怎麼過馬路?(學生表演)
總結要做到：一站二看三透過。
5、教師小結：
小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、遊戲：
紅燈停、綠燈行玩法：
請一個小朋友當交通燈，一隻手拿紅燈，一隻手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩遊戲一次。
交通安全教育宣傳週活動方案5
一、指導思想：
我校在4月份開展交通安全教育活動，目的是透過持續的一階段的努力，針對小學生的特點，透過多種渠道開展對小學生的交通安全知識的教育，加強學生的良好的交通行為習慣的養成教育，使學生懂得如何去參與道路交通活動，自覺遵守交通法規，維護交通秩序，增強交通法制意識和安全意識、提高自我保護能力，切實避免交通傷害事故的發生，促進未成年人的健康成長。我根據學校教務的計劃,根據本校學生的特點制訂本活動方案。
二、活動主題：
“增強交通安全意識，提高自我保護能力”。
三、活動時間：
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
四、活動內容：
在安全教育活動中，我將採取多種形式進行廣泛宣傳，大力營造“增強小學生交通安全”活動輿論，並認真開展以下活動，即舉行一次以安全教育為內容的國旗下的講話；進行一次以“安全教育”為主題的主題
班會；出一期安全教育黑板報；聽一次交通知識的廣播；舉辦一次安全教育講座等。透過這些有針對性的教育活動，使學生的交通法制意識、安全防範意識、自我保護能力有較大的提高，減少交通傷害事故的發生。
五、具體安排：
第一週：學習交通常識
第二週：認識交通標誌並開展主題班會等
第三週：做交通安全教育
第四周：成果展示
透過本次綜合實踐活動，我認為做得較好的地方主要有以下幾點：
1、激發了同學們的學習興趣.在活動中,同學們興致勃勃的收集交通標誌.
2、培養了學生與人合作，交流的能力。如小組合作完成手抄報,就很好的鍛鍊了他們的合作級動手能力.活動過程中學生還透過採訪其他的老師和同學，學會了採訪的技巧，懂得了遵守交通規則。在交流階段也體現學生合作、交流的精神。
3、本次活動體現了學生的自主性、選擇性和實踐性。由學生自由組合小組，自行確定主題，為學生提供開放的個性發展空間。
在開展實踐活動的過程中，值得我反思的有如下幾點：
1、基於學生的認知水平及年齡特點，對交通規則的瞭解都還比較膚
淺,還停留在表層,一些體驗的深度也還有待於加深.
2、活動過程中，學生之間存在差異，有些學生的興致始終高漲，而有些學生主動性較差，容易放棄。需要老師要更好的想辦法鼓勵學生及時調整心承態，保持實踐的熱情。
3、三年級的學生還不太能夠很好的正確地看待自己和別人的成果與收穫，需要老師的引導,形成正確的評價。
4、教師自身的知識層面需要完善，只關注結果,沒有關注過程,使自己在開展活動的過程中給予學生的指導比較少。
交通安全教育宣傳週活動方案6
活動目標：
1、讓幼兒瞭解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見的交通標誌。
2、幼兒能積極參與到活動中來，在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。
3、幼兒養成自覺地遵守交通規則的好習慣。
活動準備：
1、課件，紅綠訊號燈標誌，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通安全小衛士的貼紙。
2、幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識。
3、佈置好活動場景(模擬十字路口)，畫好機動車道、非機動車道、人行橫道。
活動過程：
一、幼兒觀看課件，引導幼兒討論：
1、幼兒觀看課件1——《上學路上》。
教師提問：剛才的動畫片告訴我們上學路上應該注意些什麼?哪些行為是違反交通規則的?正確的應該怎麼做?對回答問題的小朋友進行鼓勵，把交通安全小衛士的貼片貼在小朋友的胸前。
2、幼兒觀看課件2——認識一些常見的交通標誌。
教師提問：你認識這些標誌嗎?你知道它們是什麼意思嗎?(禁止非機動車行駛，行人走道，禁止行人透過，減速慢行、注意行人)
二、設定情境，幼兒模擬過十字路口：
1、組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認識斑馬線、非機動車道，機動車道。
2、幼兒遊戲，模擬看訊號燈過馬路：兩個小朋友開車當司機，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。
3、引導幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什麼?他們做得對嗎?他們應該怎麼做?教師小結幼兒講述，出示紅綠訊號燈，請出一位幼兒來當指揮，幼兒再次有序地過馬路。
4、幼兒模擬看現場指揮過十字路口。
剛才我們認識的紅綠燈和交通標誌對維護交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎麼指揮交通呢?你們想學交通指揮手勢嗎?幼兒學習幾種簡單的交通指揮手勢。
請一名幼兒戴上警帽當交警，幼兒模擬看現場指揮過十字路口。
三、創設遊戲情境：去郊遊
現在，我們開車去郊遊吧!請一名幼兒戴上警帽當交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當司機(每人一個方向盤)，後面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。教師提示：在沒有任何交通標誌的馬路上，大家應該靠右邊行走，過馬路時，應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。
四、教師進行活動總結，鼓勵幼兒養成自覺地遵守交通規則的好習慣：今天大家表現得都很出色，都可以成為一名合格的交通安全小衛士(給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片)。希望小朋友從小養成遵守交通規則的好習慣，並告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全上學，平平安安回家。
交通安全教育宣傳週活動方案7
為進一步提高小學交通安全法制意識，預防和減少涉及小學的交通事故，結合我園周邊環境及小學實際情況，開展“交通安全教育宣傳”活動制定如下工作方案：
一、活動目標
1、全園小學參與“宣傳活動”受教育率達到100%;
2、全園小學交通安全法制常識知曉率達到95%以上;
3、我園小學交通安全法制意識和自我防護能力明顯提高，交通安全法律法規遵守率達到90%以上;
二、活動內容
(一)組織發放宣傳品、宣傳資料
1、將道路交通安全法律法規、道路交通安全知識畫冊發放到各班，由班主任組織小學學習。
2、組織小學觀看交通安全教育錄影。
專案負責人：
(二)開展交通安全教育課等主題教育宣傳活動。
1.各班根據交通安全相關內容，每月至少開展一次交通安全教育主題課;
2.邀請鎮交警隊同志來園講授交通安全知識，不少於1次。
專案負責人：
(三)全員參與，明確職責，多形式加強交通安全保障。
1、由小學園負責建立園門口安全門崗制，由值班老師和門衛共同維護好現場交通秩序，安全護送小學過馬路。
2、值日領導和值日教師放學時一定要帶領小學過馬路，提醒小學注意安全。www.aiyangedu.com負責小學安全排隊上下車、文明乘車，確保車隊安全工作。
專案負責人
(四)交通安全宣傳工作
1、設立交通安全宣傳櫥窗，定期張貼交通安全法制宣傳資料;
2、小學園資訊報道員及時客觀報道小學園交通安全工作的開展情況。
三、組織領導
成立園宣傳活動領導小組，具體負責組織實施全園宣傳月活動工作。
交通安全教育宣傳週活動方案8
一、指導思想
堅持"以人為本"、"安全第一"的原則，以"安全乘車、安全騎車、安全走路"養成教育為主線，進一步加強學生的交通安全教育，增強學生的交通安全法治意識和文明交通意識，提高交通安全認知能力和自我防護能力，進而影響和推進學生家長乃至社會公眾對中小學生交通安全的重視和關注，進一步保障學生出行安全，最大限度減少學生交通事故的發生。結合我校實際，就全校開展小學生交通安全教育系列活動，制定如下工作方案：
二、宣傳活動的目標
主題：以人為本、關愛生命、安全出行"交通法規我遵守獨立上學我能行"
1、小學生交通安全法制常識知曉率達到95%以上;
2、小學生交通安全法制意識和自我防護能力明顯提高，交通安全法律法規遵守率達到90%以上;
3、校園內車輛(摩托車腳踏車)停放有序;
三、成立校活動領導小組，
組長：
副組長：
成員：政教處、教導處、班主任
四、工作要求
(一)加強領導，精心組織。加強小學生交通安全教育工作，下一代的健康成長和千家萬戶的幸福安寧，學校要高度重視，把開展宣傳月活動作為當前一項重要工作來抓。
(二)加強宣傳，嚴格檢查。充分利用黑板報、紅領巾廣播和宣傳櫥窗等陣地，加強對宣傳月活動的宣傳報道和道路交通安全知識方面的宣傳。
(三)密切聯絡，相互配合。各部門既要按照分工抓好工作落實，又要協調好與其它部門之間的關係，做到相互理解、相互支援，相互配合。學校要積極會同其他有關部門，加強對宣傳月活動的指導，認真組織開展各項活動。
(四)建立機制，鞏固成果。加強對小學生交通安全宣傳教育是一項長期的任務，要以此次活動為契機，建立起小學生宣傳教育長效機制，透過各種形式交通安全宣傳教育，不斷提高中小學生交通法制意識和交通安全意識。
五、具體活動的實施
1、召開交通安全教育宣傳動員。
召開德育領導班子會議，充分認識加強學生交通安全的重要性，指定交通安全系列活動方案。利用週一國旗下講話時間，對全校師生進行交通安全教育宣傳動員，要求全體教師和學生必須高度重視交通安全，認真學習有關交通安全知識與法規，嚴格遵守交通法規，努力避免交通安全事故的發生。時刻注意交通安全。召開班主任專題會議，部署活動的實施。各班充分利用晨會課的時間對學生進行交通安全教育。
(5月6日——5月15日責任人梅義蘭)
2、開展"文明交通行"安全教育知識講座(安全知識教育課)
邀請派出所的民警馬龍同志來校對學生進行交通安全知識講座，使學生進一步懂得更多的交通安全知識，在思想上觀念上引起高度重視，曉之以理，付之實踐。使學生熟記最基本的交通標誌，學習交通安全知識，掌握一些交通安全常識，進一步提高小學生交通法制意識和自我防護能力，懂得交通規則在現代社會中的重要性，教育學生從小知法、懂法、守法，增強學生的法制觀念，培養文明交通好習慣。認真上好交通安全知識教育課。各班結合本次主題教育充分利用晨間活動課、班隊活動等時間對學生進行宣傳教育，有些必要的安全知識要學以致用。
(5月16日—5月24日責任人賀運恆全體班主任)
3、開展一次"交通安全"黑板報評比活動。
開展以"交通安全"為主題的黑板報評比活動，
(5月6日——6月10日責任人班主任)
4.舉行一次"小手拉大手，文明交通行"家校活動。
學校透過發告家長書、召開家長會、向家長宣傳交通法規知識、中小學生交通事故的成因、有效預防中小學生交通安全事故的注意事項、學校周邊交通安全管理的具體要求等內容。
(5月14日——5月16日責任人學校班主任)
5.活動總結再提高。
認真總結工作經驗，研究制定長效管理措施，切實推進活動有效開展。在本次交通安全教育活動中，全體教師齊抓共管，全體學生共同參與，形成一個人人遵守交通規則，人人注意交通安全的局面，並以本次活動為契機，建立學生交通安全教育的長效機制，讓學生交通安全警鐘長鳴，讓學生的生命得到有效保障。