什麼是好班級發言稿
什麼是好班級發言稿
面對人生的坎坷，我們的頭高昂，因為脊樑上早已刻下了堅強，縱然風雨會使我們的眼睛迷茫，可心船卻永不迷航，什麼是好班級發言稿。這就是我們高一8班，一個務實、團結、拼搏的高一8班。
在開學初的時候，很多同學由於只是難度的加深，教學方式的改變和學習節奏的緊張，對高中生活出現了很多的不適應。經過一段時間的摸索，大家針對自己問題都總結出一套好的學習方法，並且，課堂氣氛迅速上升,下課是老師被包圍得水洩不通的景面更成為了一道8班獨特風景線。對於學習：我們深知，預習是知其所言，聽講要究其本質，複習是抓其特點，作業要將其落實。
此外我們還充分利用了早自習，大課間，晚自習的時間，我們知道學習的過程重在積累，每天使用的時間不是很多，但是積累起來就成為了我們一筆無形的財富。值得我們驕傲的不僅是那來自老師的讚許眼光，更是領先完成一題那“一覽眾山曉”的歡暢。
人們常說紀律是學習的保證，我們高一八班不正是用自己的實際行動，營造了一個：“此時無聲勝有聲，無聲仿有聲”的學習生活氣氛嗎?同學們這種不甘落後，善於利用時間的精神，似乎已經成為我們班的一種信仰。
由於各種原因我們班在紀律方面還存在一些問題，所以我們對課堂紀律問題十分重視，並且為此，我們專設紀律委員督促大家將課堂常規落實到實際行動。同時為了配合這項工作，我們還準備了一個專項記錄本和平比欄，又輪流擔任的值勤班委負責，每節課的課堂面貌都有任課老師如實地記錄反映在這個本上。而我們也逐漸改點了上課過於活躍的壞毛病，在既不澆滅對知識渴望的烈火的同時，抑制了躁動的課堂氣氛，使課堂更加融洽和-諧!
我們班的班級建設也有自己的一套方法，走進高一八班，除了整潔的環境之外，最引人注目的就要算是黑板正上方的8個大字構成的我班班訓——“同心同德，共勵共勉”，所謂同心同德即，以共同的`力量朝著共同的目標前進，共勵共勉即不分彼此，互相幫助，共同努力，我們看在眼裡，記在心裡，落實在行動上。班級建設中，硬體是必不可少的，但更重要的是軟體。所謂軟體，就是班委會對班級的管理。我們這個集體充滿著凝聚力。並且有一支經過全班同學民-主選舉產生的學生幹部隊伍，他們任勞任怨，工作熱情在班委的帶領下，我們的課代表、小組長的工作納入正軌，期末考試前科代表釋出各科的友情提示。在學校號召的各次捐款捐物活動中同學們都熱情高漲，表現積極。班委會作為班級核心，用他們高度的責任感協助班主任進行班風建設，他們的工作準則是，“想同學之所想，為同學之慾為”，他們每週進行一次班委例會，透過這種方式，與老師及時的溝通，反映情況，使班委會的工作蒸蒸日上，並且跟上學校的步伐，做到了與時俱進。他們積極維護著班級氛圍，開展各式各樣的班級活動。
籃球聯賽中，場上的隊員拚得汗流浹背，場下的拉拉隊員含的聲嘶力竭。場上場下相互呼應，一片沸騰，盡情的揮灑著我們火熱的青春。與我們拼搏的過程相比，名次顯得多麼渺小而蒼白埃然而，努力終不會白費，我們終於取得了第2名的好成績。
主題班會上，同學們，盡其全力，用之所常，從幕後策劃，到臺前表演，乃至觀眾，無一不是我們班級凝聚力，創造力的集中體現，我們班大膽推出，誠信這一主題，透過對社會問題的再現，喚起人們內心最深處的誠信。我們還簽下了誠信公約，立志從我做起，從高一8做起，讓誠信之花開滿21中。
元旦聯歡會上，同學們賣力演出，載歌載舞，遊戲互動，不亦樂乎，會上，全班同學為班主任劉老師慶祝生日，那一幕，更是至今還在我們每一個人心中縈繞。因為想到它，就會想到，師生之間的融洽關係，想到它，就會想到團結和溫暖。師生關係如此，同學的關係就更加的親密無間。
在我們班，每位同學都具有明顯的時代勞役的個性特徵，我們追求“寬容，和-諧"的人際關係環境，並且我們還切實創造了全面衡量，相互溝通，寬容和-諧，平等真誠的良好氣氛。我們知道“和-諧關係”的關鍵是協調，是“內在”的，具體表現為水乳交融，是一種自然的狀態。穩定”是“和-諧”的基本內容。“和-諧”是建立在“穩定”的基礎之上的。沒有“穩定”，“和-諧”就無從談起。而“和-諧”是“穩定”的高階形式。死水一潭，也可稱之為“穩定”，但各盡其能、各得其所、關係融洽、活而不亂才是真正的“和-諧”。因此，我們踏實了每一步，向夢想邁進，就像我們班歌裡唱的那樣，“我要飛得更高”!
這就是高一8，科學的海洋裡，我們是冰山，鋒芒只在於內涵;
這就是高一8，人生的跑道上，我們永向前，超越只因為領先;
古人云：九層之臺，起於壘土。8班人深深懂得夯實基礎的重要性，我們處在高中的起始階段，人生的起始階段，遙望心中的理想，我們信心滿懷，也許今天我們還沒有大樹的豪邁，但即便是幼苗，我們也要蓬勃向上，也許今天我們還沒有江海的磅礴，但即便是小溪，我們也要清澈激越;也許今天我們還沒有高原的雄壯，但即便是小山，我們也要做到最蔥蘢蒼翠!請您相信我們的真誠，相信我們的成長，請您相信：選擇了我們，不會錯。