小學安全教育課教案(12篇)
小學安全教育課教案(12篇)
作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的小學安全教育課教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學安全教育課教案1
安全教育課教案高宇 教學目標：
透過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時時刻刻要注意安全，培養自我保護意識，並把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。 教學過程：
一、匯入：
生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草週而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。上星期，發生了一件誰也不希望發生的事故，一個可愛的小姑娘，她永遠地離開了人世。那天早上，就在那個寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她跟我們一樣的年華啊！
出示主題：珍愛生命、健康成長
二、明理導行
1．這位可愛的小姑娘，就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料
2.在你的生活當中，你還知道哪些像這樣的悲劇。
（1） 生討論、介紹
（2） 小結、過渡：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意交通安全。現在，我們一起來了解一下交通方面的常識。
3.安全過馬路
（1）認識紅綠燈
板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等
（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎麼過？
板書：先往左看，再往右看，靠右行
（3）遊戲“過馬路”
一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣子，嘴發出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。
4.我們在學校裡或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，後果就不堪設想。
說說應該注意哪些不安全行為：
（如：爬樓梯扶手、爬欄杆、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……）
5.認識特殊作用的電話號碼
我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼?它們有什麼樣的好處呢？出示： 120 110 114119
6.瞭解在家裡、在校外自己保護自己的方法
我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎麼做。
（1）有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫院。
（2）外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；
（3）放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走；
（4）外出活動中，同大家走散了，迷了路。
（5）遇到雷雨天氣，躲在大樹下。
三、總結
1.說說自己學了這節安全課後的感受
2.在寫有“珍愛生命、健康成長”的倡議書上集體簽名。
小學安全教育課教案2
教學目標：
1、讓學生了解交通安全的重要性
2、知道安全交通的小常識
3、讓學生遵守安全，並向家人和朋友宣傳交通安全
教學內容：
親愛的同學們：隨著社會的進步，人們的交通條件也日趨完善。可我們在享受這種便利的同時，也看到一些破壞交通秩序的行為：擅自闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、雙手脫把、互相飆車。
由此，我們聯想到每天上、下學時看到的危險狀況：一些學校附近人行道被佔用，一些車輛駕駛員和騎車人不讓行人，一些騎腳踏車和助動車穿越紅燈甚至逆向行駛，一些家長不顧川流的車輛帶孩子闖紅燈，不少學校每天上下學時，無證攤販、接送孩子的車輛擁堵在校門口，使廣大同學難以安全行走。小朋友知道了為什麼要注意交通安全，也知道了怎樣注意交通安全，老師希望你們不但自己要注意交通安全，還要向身邊的宣傳注意交通安全的重要性，讓大家都知道注意交通安全就要遵守交通規則。
為了你我的生命安全，全體學生倡議：
認真學習交通安全課程，牢牢樹立安全行路的意識。
嚴格遵守交通規則，做到文明行路：
必須在人行道上行走，沒有人行道的靠路邊行走；
不在馬路上追逐打鬧，急拐猛跑或遊戲。
在自己嚴格遵守交通規則的同時，要學會分辨危險，並且學會避免危險。
老師知道同學對這一課學習、理解得很好，我想你們一定會做注意交通安全的小學生。老師希望你們每天高高興興上學，平平安安回家。
小學安全教育課教案3
教學目標：
1、透過一系列的知識性的活動，讓學生們樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質培養。
2、提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能採取一定的措施，保護自己。
3、讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要，並把自己學到的知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員活動目的。
活動準備：
1、《安全手冊》
2、集有關中小學生髮生安全事故的案例。
教學過程:
創設情景：
1、觀看因各種事故，數以萬計天真無邪的兒童死於非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法癒合的創傷的短片。
2、說一說：看到這種場景，你想說什麼？你在哪裡還看到過這樣慘不人睹的場面？有什麼感受？
3、教師總結，揭示主題：
是呀！天有不測風雲，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。他們曾經是那麼活潑可愛，但卻因為缺乏安全意識而受到傷害，甚至失去了生命。我們要珍惜寶貴的生命，提高安全意識。“安全第一，從我做起；安全第一，從小事做起，給危險掛上紅燈！”老師和家長每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起來探討安全知識，有了它既可以保護了自己，又讓家長放心。
情景再現：
觀看小品表演《車禍》。（一位學生扮演一位司機駕駛一輛疾馳而來的小汽車，在十字路口將另外一位學生撞倒。）
交通安全大家談：
1、多麼危險的場面！那麼我們在街道上面如何防止自己被汽車碰到？
2、果出了意外我們應該怎樣應付？
3、用哪些手段可以儘量減少自己受到的傷害？
（學生分四人小組討論，再選一名代表在班級中交流。）
七嘴八舌話安全：
日常生活中，出除了以上遇到的問題,還有哪些比較危險的情況在中會出現.？我們又怎樣避免這些危險的出現？
一、防水.
在游泳池或者池塘附近玩耍時,一定需要有成年人陪伴.如果發生事故要及時呼救.
二、防火.
1、什麼要注意防火？（.因為我們每天都可能會與火打交道,所以防火知識必不可少）
2、應該怎樣防火？
3、遇到火災時我們應該做些什麼？.
三、防壞人,
1、遇到壞人時我們應該怎麼做？比如遇到小偷,怎麼防止自己被盜,以及怎樣提醒別人注意。.
2、怎樣才能不受社會上一些非法幫派的影響,怎麼樣才能不被壞人所勒索,所欺負.以及怎麼樣防止受到壞人脅迫加入幫派。
自評互判：
1、透過今天的學習你收穫了什麼？
2、你覺得自己這節課表現的怎麼樣？
小學安全教育課教案4
教學目標：
1、提高學生校園安全意識。
2、知道在校園裡哪些行為是不安全的。
3、一旦不安全的事情發生了，知道應該如何去處理。
教學要求：
知識方面：瞭解有關知識，明確校園不安全的行為。
能力方面：透過學習，時刻提高警惕，我們要自覺做好防範工作。
覺悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識，增強自我保護能力。
教學重點：
透過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念。
教學難點：
遇到安全問題學會用如何處理
教學方法：
導、讀、議、評相結合
教學過程：
一、匯入
1、安全對於我們來說非常重要，在校園裡也要時刻注意安全。
2、發生在校園裡的事故：
⑴ 高空拋物，砸到同學。
⑵ 在教學區打鬧，撞到了同學，出現不應有的事故。
⑶ 攀爬護欄，摔倒樓下。
3、學生自由談發生在校園裡的事故。
4、總結：在校園裡我們也一定要注意安全。
二、交流：討論在校園裡我們應當注意哪些方面的安全
⑴ 上下樓梯應當注意哪些安全？為什麼？應當如何做？
上下樓梯靠右邊走，下樓時用手扶著樓梯扶手下樓，不許向樓梯外探身，更不許打滑梯。上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先，不許在樓梯內打鬧、瘋跑、做遊戲、做體育活動。放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上繫鞋帶、滯留等。
⑵ 在走廊裡應注意哪些安全？為什麼？應如何做？
輕聲漫步，不跑不叫，不追逐打鬧，不做遊戲，不攀爬護欄，不向樓下吐痰、丟東西，無事不到其它樓層亂竄。
⑶ 在教室裡應當注意哪些安全呢？為什麼？應如何做？
輕聲漫步，不跑不叫，不亂攀爬桌凳。不點燃垃圾，不玩火。不亂摸電器、電器開關。發現電器、電線、開關插座等有壎壞及時報告，不亂動。實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器和化學藥品。
⑷ 在校園裡應當注意哪些安全？為什麼？應如何做？
不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍牆；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險遊戲（哪些是危險遊戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。
⑸ 在廁所裡應該注意哪些安全？為什麼？應當如何做？
不追逐打鬧做遊戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。
⑹ 體育課應注意哪些安全？為什麼？
要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對於安全是非常重要的。
三、鞏固
1、師生共同回顧應注意的安全事項。
2、同桌互相提問應注意的事項。
3、將重點條目抄記在筆記本上。
四、作業
寫一篇學習心得，自己以後應該怎樣來做。回家也可和父母再加以討論，還有哪些應注意的事項。
小學安全教育課教案5
第一課 同學相處防意外
教學目標：
1、引導學生懂得不避風險學相處要友愛謙讓，不相互打鬧，學會正確處理同學間的矛盾。
2、初步形成避免在活動、遊戲中贊成誤傷的意識，學會辨別具有危險性的遊戲。
3、學會正確安排課間休息時間，課餘時間做有意義的活動。
教材分析：
引言部分透過一段簡短的話，描述了同學相處的重要意義，並引出本課的主要任務-------在快樂的學習生活中、在同學相處中也存在著安全隱患。
主體部分共設“和睦相處防意外”和“課間活動注意安全”兩個主題。
教學過程：
每天早晨，伴隨著燦爛的朝陽，傾聽著清脆的鳥叫，同學們揹著書包，高高興興地來到校園，快快樂樂地學習知識、開展活動，多麼幸福啊!可是，你知道嗎?即使在美麗的校園內，我們也要注意安全，不能疏忽大意，要不就有可能發生一些意外傷害事故。因此，我們要讓安全的警鐘長鳴，請記住：“安全無小事”，處處要小心。同學們，這可不是危言聳聽哦。不相信嗎?那就趕快讀讀下面這個真實的故事吧。
【故事一】
一天放學後，某小學兩名學生小喬和小王在學校操場一起玩耍。小王把小喬當作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊遊戲，玩得特別開心。可是，就在小王對小喬射第三箭時，悲劇發生了!尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下擊中了小喬的右眼，小喬捂著眼睛疼得在地上打滾，鮮血不停地從眼睛裡流出來，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學校找老師。老師們趕來後，立刻把小喬送到了醫院，醫生竭盡全力進行搶救治療。可是因為傷勢嚴重，雖然花費醫療費6萬餘元，小喬的那隻眼睛始終沒有治好，幾乎看不見任何東西，造成了終生殘疾。
同學們，讀了這個真實的故事，你的心裡是不是沉甸甸的?只是因為同學之間的玩耍嬉戲，只是因為一時的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無法看見光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了!其實，我們應該知道，正是因為同學們擁有對危險的`模糊認知能力、較差的防範意識、柔弱的體質和脆弱的心理素質，才導致了這一類意外傷害的發生。因此，為了使自己和同學們能夠健康地、安全地快樂地學習、活動與生活，在校園內活動時，我們必須增強安全意識，時刻注意安全，瞭解一些在校內活動時怎樣預防意外傷害的基本知識。
一、什麼叫校內活動時的意外傷害
小學校內活動致意外傷害事故,主要是指學生在校活動時，由於不可預見的原因或不可抵抗的力量而導致的人身傷害事故。
二、校內活動致意外傷害事故案例分析
【案例二】
20xx年10月31日19點多鐘，某市某小學四年級的學生正在進行晚自習，老師在講臺上批改作業。19時50分左右，9歲的女生楊楊隔著過道撐著兩邊的課桌跳躍時，不慎摔倒在地，頓時大哭起來。醫務室的醫生髮現楊楊的兩顆牙齒被部分摔斷。“雖在醫院進行了牙齒修補手術，但這次意外對孩子未來生活可能造成的影響我們十分擔心。”楊楊的媽媽說。
同學們，這是一起偶然發生的普遍事故，可能在你的周圍也發生過類似的事故。楊楊在課間休息時，自己隔著過道撐著兩邊的課桌跳躍時，不慎摔倒在地，造成了兩顆牙齒部分摔斷的事故。怎麼會發生這樣的事故呢?我們來分析一下，主要是楊楊沒意識到隔著過道撐著兩邊的課桌跳躍是一種危險的行為，不知道自我保護，又因為疏忽大意，不慎摔倒。另外，周圍的同學沒有進行及時勸阻和提醒，也沒有站在一旁進行保護，所以造成了意外傷害。所以，在開展每一活動之前，我們都要想一想是否安全，是否可行，要不後果不堪設想。
三、如何預防校內活動致意外傷害?
同學們，看了以上三個真實的案例，你是什麼表情呢?是意想不到的驚訝，是嚇了一跳的害怕，還是無動於衷、一臉漠然?其實，靜下心來細細分析一下，這些意外傷害事故都是完全可以預防和避免的。玩遊戲、比賽、開展活動都是大家喜歡的活動，如果在活動時注意安全，不是可以玩得更加開心，更加痛快嗎?那麼，如何預防校內活動時的意外傷害呢?
首先，我們要明確，最易發生安全事故的時間出現在：體育課、運動會、課外活動、全體集體活動、上實驗課，最易發生安全事故的地點是樓梯、校門口200米內，操場、實驗室、廁所等。
其次，我們要注意在校園活動時有意識的加強安全防護。請你先讀讀下面這首兒歌，再看看一些具體的建議。
教室走廊不追逐，課間文明做遊戲。
體育活動要注意，加強保護很重要。
上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。
遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。
掃地拖地不玩耍，擦門擦窗要小心。
小學安全教育課教案6
一、教學目標：
1、透過對意外傷害事件的瞭解，知道發生意外傷害的主要原因，提高學生的防止意外傷害的意識，明確防防止意外傷害的重要性。
2、提高學生的自我保護意識，培養應變能力。
二、教學時間：
一課時
三、教學過程：
（一）情景展示，引入新課。
1、情景：同桌借鉛筆時，把筆尖對著對方遞過去。
問：這樣做安全嗎？可能會發生怎樣的安全事故？ 學生答完後，板題。
問：應該怎樣遞鉛筆給同學？請同學上臺展示新的正確的情景：給同學遞鉛筆時，筆頭對著對方，筆尖對著自己。 （同時結合禮儀教育）
（二）引導研究，歸納整理。
1、教師提問：同學向你借小刀，你應該怎樣遞給他呢？
同桌合作演示，討論後請幾組上臺演示。評出正確的方法：把小刀合起來遞過去。
2、教師問：在學校、家庭裡還有哪些行為容易發生意外傷害？ 小組合作，歸納整理。
3、全班彙報。 （可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等）
（三）競賽活動，遊戲激趣。
1、判斷題。（學生表演後判斷對錯，並說明原因，並說說怎樣做是對的。）
（1） 學生拿著一次性注射器射水玩。 （可能意外扎傷。教師補充案例：高年級一學生在玩注射器時，被跳繩的人撞了一下，針扎入眼睛，把一隻眼睛扎瞎。
（2） 學生疊摞凳子拿黑板上方的流動紅旗。
（凳子不穩，可能摔傷。要拿高處的東西，最好請大人幫忙。）
（3）見到地上有圖釘，繞著走過去。
（不扎到自己，也可能扎到別人。應該把圖釘撿起來，放到盒子裡）
（4）在教室裡互相投擲壘球玩。
（可能砸傷人，砸碎玻璃。應該到空曠的操場上玩。）
（5）兩個人在用力推著門，一個要進門，一個不讓進。
（可能擠傷人，卡著手。不要用門窗打鬧）
⑹不小心把玻璃瓶打碎，一走了之。
（容易扎傷人。應該及時把玻璃碎片打掃乾淨。）
⑺拿個凳子墊腳，趴在陽臺上，把頭探出去。
（萬一摔出陽臺去，後果不堪設想。）
⑻剪刀沒合上，隨意地放在別人的凳子上（有可能扎傷別人，千萬注意把剪刀合上，放回文具盒。
⑼把筆尖對著別人的臉，故意喊別人。（極易扎傷別人。千萬別玩這種危險的遊戲。）
（四）教師總結，增強意識。 不管是在家裡還是在學校，如果不小心，就極容易發生意外傷害，請大家千萬不要玩危險的遊戲，增強安全意識，提高自我保護意識，那麼意外傷害就會遠離你。
小學安全教育課教案7
教學要求：
認知：
1、知道有關公共場所所應遵守的公共秩序。
2、列舉說明公共場所所需要的良好秩序。
行為：l、在校外自覺遵守公共秩序。
2、見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學要點：
1、公共秩序是公共場所的紀律，我們應當知道有關公共場所的公共秩序。
2、公共場所所需要的良好公共秩序我們每個人都應該自覺遵守。
3、在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學準備：
1、瞭解學生中遵守公共秩序的情況。
2、收集與遵守公共秩序有關的資料。教學過程：
一、談話，引入新課
1、你在哪些公共場所見過這樣的標語？（出示：請安靜、請依次排隊、請勿吸菸）
2、當你看到這些標語時你是怎樣做的？
師：我們是小學生，必須遵紀守法，我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢？請大家一起來學習《遵守公共秩序》一課。（板書課題）
二、學文、明理、導行
1、生跟著錄音熟悉課文內容（放錄音）
思考：我們為什麼要遵守公共秩序？
2、師講解告訴學生：
公共場所是我們大家共同生活、學習、工作的地方。公共秩序是人們長期生活中為適應共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規則。人們按照這些規則辦事社會就井然有序。
3、出示（雙江小學排著整齊的隊伍到劇場看雜技表演）教師提問、學生討論：
①從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序？
（排隊入場、按票入座、演出中役有走動、看演出時不亂吼叫、結束時場地上沒有瓜皮果殼）
②劇場的叔叔阿姨是怎樣稱讚他們的？說明他們怎麼樣？
③他們遵守了公共秩序對社會生活有什麼好處？
（啟發學生從心情、演員完成任務的情況、劇場工作人員的態度等方面來談）
師小結：遵守公共秩序可以使公共場所裡被服務者心情舒暢，服務者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。
但是有些學校個別同學就不是這樣。
4、出示圖：
5（圖畫內容：小明等幾位同學在一個車站停車場裡打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時，一輛客車從車站開出，另一輛正要進站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機來了個急剎車，才避免了重大事故的發生。）
問：①幾個小學生幹了一件什麼事？他們擾亂了哪裡的秩序，結果怎樣？②哪位同學的行為是好的？他做了什麼事？師小結：不遵守公共秩序害處大
板書：公共場所需要有良好的公共秩序，是人們正常學習、生活、工作的保證。
三、深化認識
下面這些說法正確嗎？請用事例說明理由。
1、有的同學說：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想幹什麼就幹什麼，不是更好嗎？
2、一個人不遵守公共秩序沒有關係。
師小結：遵守公共秩序是必要的，每個人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。
板書：個人行為影響公共秩序
遵守公共秩序從我做起
四、行為指導
1、你到過哪些公共場所？你知道這些公共場所的秩序嗎？
2、議議、做做：同學們常去公共場所，請你照例子用有關的規則提醒大家，明確有關公共場所應遵守的公共秩序。
a．上車時；b．到影劇院；c．到遊樂場；d．在商店
五、深入導行
生分組討論：遇到下列情況你該怎麼辦，為什麼要這樣做？
1、同學們在圖書室裡排隊借書，你看見了一個同學沒排隊而擠進了隊伍。
2、你班某同學，在商場裡亂扔果皮、紙屑，服務員批評他，他和服務員大鬧，你上前勸阻，可這位同學不聽。
師再問：當你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦？（啟發學生答出：要阻止、批評等）
六、課堂總結
師：透過今天對《遵守公共秩序》這一課的學習我們懂得了什麼？
在生回答的基礎上師進一步談話：生活中有許多看起來是微不足道的事情，實際上都同社會的主產、生活乃至每個社會成員的工作、學習生活密不可分，如果一個社會的公共秩序受到了破壞，這個社會的正常生產和生活也就受到極大的影響，社會風氣就會頹敗，反之如果一個社會的每個成員都學法、懂法、守法、護法，擁有一個良好的公共秩序，那麼社會就會有條有理，井然有序，因此建立一個良好的社會公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學們從我做起，從現在做起，認真遵守公共秩序吧！
小學安全教育課教案8
班會班級：
班會地點：教室
班會時間：20xx年x月x日
活動目的：透過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。
活動形式：PPT、小品、安全知識競答、拍手遊戲。
活動過程：
一、用PPT事故圖片敲響學生 “我要安全”的警鐘。
師：從母親十月懷胎生下我們，再培養到現在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白髮，就見證了父母的艱辛。所以我們應該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學習，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因為我們如果有一點傷害，父母就會很擔心和傷心。同學們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢?
二、小品展示，讓學生明白珍惜生命的意義。
小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫院。醫生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。
師：同學們，看了這個小品，你想說什麼?
生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。
生2：這個小孩不遵守交通規則，行車行人都應該靠右，而他是靠的左邊。
生3:急救要撥打“120”報警。
生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經濟上的損失。
生5：我們要遵守交通規則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。
師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護生命。所以我們要保護好自己。要有自我保護的意識。那你們應從哪些方面來提高自己的保護意識呢?
三、透過PPT讓學生了解一些安全知識。
1. 校園安全
2. 交通安全
3. 消防安全
4. 人身安全
四、全班分三組進行安全知識競答。
形式：前15題，設為必答題，每組答5小題，答對一題得10分。後20題，設為搶答題，答對一題給相應小組加10分。最高分組為獲勝小組，給予貼貼紙獎勵。
五、教師總結，以拍手遊戲結束，給學生留下意猶未盡的感覺。
師：在我們的生活中，有時可能會發生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經知道了一些。在以後的班會中，我們將陸續瞭解到，時間真是很快，這節課又要下課了，讓我們在拍手歌中結束今天的這堂安全教育課吧。
安全教育拍手歌
你拍一，我拍一，注意安全數第一。 你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個伴兒。
你拍三，我拍三，教室寢室不吸菸。你拍四，我拍四，亂穿馬路會出事。
你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。
你拍七，我拍七，三無產品要遠離。你拍八，我拍八，不在電線杆上爬。
你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。你拍十，我拍十，自我保護是大事。
小學安全教育課教案9
第一課時
一、教學目標：
1、透過對火災事件的瞭解提高學生的防火意識。
2、認識各種滅火裝置，牢記滅火方法
3、學會背誦《兒童防火歌》———（1-3年級）
4、以小組為單位制作防火宣傳牆報共同提高防火意識。
二、教學內容：
（一）火災事件介紹
方法：展示各種火災現場圖片，學生談觀後感受。
教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”
（二）認識滅火裝置，牢記滅火方法。
方法：運用幻燈片介紹各種滅火裝置，牢記各種滅火方法。
教師組織學生表演模擬滅火（製作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）
（三）學會背誦《兒童防火歌》————（1－3年級）兒童防火歌
小朋友笑呵呵，
大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，
拍完南北拍東西。你拍二我拍二，
咱倆宣傳做夥伴。你拍三我拍三，
禁火場所別吸菸。你拍四我拍四，
用火不當會出事。你拍五我拍五，
煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，
風大失火不好救。你拍七我拍七，
不要玩火做遊戲。你拍八我拍八，
電線不能隨便拉。你拍九我拍九，
火警電話一一九。你拍十我拍十，
人人防火要落實。我拍你你拍我，
大家都要來防火。
小組為單位制作防火宣傳牆報。――――――（4-6年級）
三、教學小結：
低年級背誦兒歌
高年級張貼防火宣傳報
四、作業：
（1-3年級）低年級背誦《兒童防火歌》統計家庭安全隱患。（4-6年級）高年級以圖書網路為資源進行防火知識的蒐集活動。
準備製作防毒面具的材料。
小學生防火自救安全教育課教案
第二課時
一、教學目標：
透過本節課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法提高學生的自救意識。
二、教學內容
（一）複習：
1（1-3年級）複習兒歌、複習滅火知識。彙報家庭調查結果。（4-6年級）小組為單位彙報蒐集成果。
（二）學習自救知識
幾種逃生方法的總結：
1、關門求生
2、測試門的溫度
3、從窗戶逃生
4、高層建築火災逃生
5、公共場所火災逃生
6、安全出口逃生。
（三）教師介紹火災報警須知：
1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。
2、火災情況要報詳細：×××單位、××區××街××號發生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。
3、要派人來主要路口迎接消防車。
（四）教師引領學生在校內考察逃生路線
一、製作逃生路線圖
二、製作逃生路標
（五）小組為單位制作簡易防毒面具。
三、教學小結：
學生評選出最佳線路圖防毒面具展示
四、作業
設計家庭火災逃生方案
第三課時
一、教學目標：透過本節活動課使學生體驗逃生過程，增強逃生意識。
二、教學內容：逃生演練
要求：
1、學生統一身著運動服、運動鞋。
2、在體育委員帶領下做好準備活動。
3、放置火災道具。
4、察看逃生線路。
5、教師帶領下分組疏散逃生。
三、小結
四、作業
小學安全教育課教案10
一、教學目標：
1、透過對火災事件的瞭解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法，學會本領，化險為夷，提高學生的自救意識，培養應變能力。
3、培養學生利用各種方法查閱、收集、處理資訊資料，培養學生蒐集和處理資訊能力、獲取新知識能力、交流與合作能力，培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。
二、課前準備
1、教師準備火災現場圖片。
2、學生蒐集、查閱有關防火自救知識的資料。
三、教學時間：
一課時
四、教學過程：
（一）圖片展示，引入新課。
1、教師展示各種火災現場圖片，提問：看了這些圖片，你想說什麼？你在哪裡還看到過這樣慘不人睹的場面？有什麼感受？（指名回答）
2、小結：是呀！天有不測風雲，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，掌握一些自救逃生的方法，時時刻刻注意安全，願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋裡乘風破浪。
（二）引導研讀，歸納整理。
1、教師引導學生以小組為單位組內交流自己收集到的防火自救知識資料。也可以聯絡實際談談自己所瞭解的防火自救的知識，有什麼困惑也可提出來。
2、全班交流。
（三）競賽活動，遊戲激趣。
1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）（1）生活中的哪些因素會引起火災？
（2）一旦發生火災，要迅速撥打什麼電話號碼？
（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報警時要注意報清、報全哪些資訊？
（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。（學生也可補充題目。）
（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。
3、遊戲：編一編防火的拍手歌。如：
你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做夥伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸菸。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做遊戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。
（四）課堂小結：
同學們，今天這節安全教育課別開生面，很有教育意義。透過這節課的學習，你有哪些收穫呢？（學生自由發言）
（五）課外延伸：
請同學們畫一畫關於火的圖片。完成後，將在班內、校園內展示
小學安全教育課教案11
教學目標：
1、透過對意外傷害事件的瞭解，知道發生意外傷害的主要原因，思考哪些同學的表現可能會對自己和別人造成傷害，從而提高學生防止意外傷害的意識，知道防止意外傷害的重要性。
2、提高學生的自我保護意識，培養應變能力。
準備工作：
1、在黑板上寫出標題。
2、將教室座位佈置成矩形，讓學生面對面地交流，有利於學生盡情地發表自己的感想。
教學形式：
老師主持，由具體案例鋪開，讓學生參與討論，發言，相互交流感想和學習體會。
教學方法：
小組討論，個別發言，教師總結。
教學過程：
一、情景展示，引入新課。
創設情景：同桌借鉛筆時，把筆尖對著對方遞過去。
老師問：這樣做安全嗎？可能會發生怎樣的事故？
老師問：應該怎樣遞鉛筆給同學？請同學上臺展示新的正確的情景：給同學遞鉛筆時，筆頭對著對方，筆尖對著自己。（同時結合禮儀教育）
小結：意外傷害的定義：意外傷害是指由於我們疏忽大意或缺乏安全意識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等。
二、引導研究，歸納整理。
1、教師提問：同學向你借小刀，你應該怎樣遞給他呢？
同桌合作演示，討論後請兩組上臺演示。評出正確的方法：把小刀合起來遞過去。
2、教師問：在學校裡還有哪些行為容易發生意外傷害？
小組合作，歸納整理。
3、全班彙報。
（可能提到的有上下樓梯、追逐打鬧、體育課等）
三、分組討論，思考理解
1、師提供情境：當自己受到意外傷害時，你會怎麼樣？
2、學生分組討論：鼓勵學生創設多種情景，體驗感受。
3、嘗試總結意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱。
4、寫一寫導致意外傷害的原因。
5、教師小結：看來，傷害無論大小都會給他人帶來痛苦，還會給家人帶來不必要的麻煩。因此，在進行各種活動時我們要多加註意，儘量避免傷害。
四、遊戲激趣，加深體驗。
判斷題（學生表演後判斷對錯，並說明原因，並說說怎樣做是對的。）
（1）學生拿著彈弓玩。（可能意外打傷別人。）
（2）學生疊摞凳子拿黑板上方的流動紅旗。（凳子不穩，可能摔傷。要拿高處的東西，最好請大人幫忙。）
（3）見到地上有圖釘，繞著走過去。（不扎到自己，也可能扎到別人。應該把圖釘撿起來，放到盒子裡。）
（4）在教室裡互相投擲沙包玩。（可能砸傷人，砸碎玻璃。應該到空曠的操場上玩。）
（5）兩個人在用力推著門，一個要進門，一個不讓進。（可能擠傷人，卡著手。不要用門窗打鬧）
（6）踩在樓道前的欄杆上，往下扔東西。
五、實踐操作
1、在學校受傷時，我們應該怎麼做？（小組討論，在便籤紙上列出關鍵點）
（1）生展示討論結果。
（2）教師小結：雖然我們受傷時要及時向家長或老師說明情況，以獲得及時的治療。但是，如果我們能瞭解一些常見的醫藥知識，學習一些小傷口的處理辦法，當家長和老師不在身邊的時候，先對傷口進行一下處理，對日後的治療有積極的作用。
2、結合生活經驗，分小組學生討論：小傷口的處理方法
（1）擦傷、劃傷：輕微擦傷劃傷使用創可貼；若比較嚴重就要先清洗傷口，預防感染，再進行包紮，或者送醫院處理。
（2）流鼻血：方法一：流鼻血之後不要馬上仰頭，需要保持頭部微微前傾。然後用手指壓住鼻子的前部分，壓迫時間持續五到十分鐘，可以有效止血。另外採用一條溼冷毛巾敷在鼻子上，低溫可以讓鼻粘膜收縮，讓血管收縮，便可止血。方法二：準備一盆涼水，用手勺起少量的涼水輕拍腦門，但是動作要輕盈，在止血之後避免用力擤鼻涕以及過於激烈的活動，以免再次造成出血。（儘可能避免仰頭、平躺等錯誤方法）
六、教師總結，增強意識
不管是在家裡還是在學校，如果不小心，就極容易發生意外傷害，請大家千萬不要玩危險的遊戲，增強安全意識，提高自我保護意識，那麼意外傷害就會遠離你。
小學安全教育課教案12
交通安全
活動目的：
1、知道各種交通訊號、標誌和標線的作用，知道有關的交通法規，懂得應自覺遵守交通法規。
2、知道從事交通運輸業人們的辛勤勞動，培養學生尊重他人勞動，愛護交通設施的意識。
活動過程：
(一)、匯入新課：
提問：
1、交通運輸業為我們的生活提供了那些方便?
2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?
談話：
交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由於一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。
(二)、學生彙報：
1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。
①學生介紹乘車、乘船的有關知識。
②播放影片“車中的危險”。
2、學生介紹各種交通標誌及相關法規。
①學生用課件或圖片介紹各種交通標誌。
②學生介紹相關的交通法規。
3、學生介紹文明乘車方面的資料。
①學生表演小品“在公共汽車上”。
②學生討論。
4、學生介紹重大交通事故的案例。(請學生分析他們違反了法規中的那些條款。)
5、交警介紹中小學生常出現的交通事故及其原因。
6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規則的情況。
(三)、師生小結：
提問：
今天你學到了那些知識，透過今天的學習你有什麼收穫?
教師小結;
交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由於一些人忽視交通法規，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規，注意交通安全，發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。