關於幼兒園圖書室活動方案

關於幼兒園圖書室活動方案

  書是人類進步的階梯,是人類永遠的朋友,也是人們獲得知識的重要源泉。書是五彩生活的萬花筒,也是大千世界的縮影。早期閱讀,對幼兒的語言的發展有著不可低估的作用。優美的色彩、畫面,有趣的故事情節,為幼兒的求知慾開啟一扇扇窗,開啟一道道門,豐富幼兒知識,開闊幼兒視野,陶冶幼兒情操。幼兒在閱讀中或自言自語或左右攀談,他們的語言在閱讀活動中得到了發展。

  一、指導思想:

  根據幼兒園的.要求,強化圖書管理,充分發揮圖書室在教學教研和實施素質教育中的作用,提高圖書資源的使用價值,使圖書室的管理工作進一步科學化、規範化,突出圖書室在促進幼兒發展的作用。。

  一、活動目標

  1、 培養幼兒閱讀習慣和興趣

  2、透過閱讀使幼兒具有初步的閱讀理解能力,包括故事內容、情節

  3、在閱讀中發展幼兒的想象和創造能力,鼓勵幼兒講述故事續編故事等

  4、感受文學中語言美

  三、活動時間

  各班嚴格按照“部室活動安排表”按時進入圖書室活動

  四、活動形式

  1、集體閱讀。選擇短小精悍、有趣味、情節強的故事作為講述內容。

  2、自主閱讀。幼兒根據需求自由閱讀,教師巡迴指導。

  3、“小小廣播員”講述,推選1-2名優秀的有經驗的幼兒為大家講故事。

  4、故事情節再現,情景表演。運用頭飾、面具、玩偶等,分角色進行表演,加深幼兒的理解。

  5、續編、創編故事。

  6、透過多媒體等手段,讓幼兒欣賞文學作品。

  五、活動流程

  1、活動準備。教師講解閱讀的規則及注意事項

  2、根據主題內容進行閱讀活動。(內容見計劃安排表)

  3、活動總結點評

  4、活動結束,圖書歸整,填寫記錄表

  六、評估與反思

  教師經常對圖書室活動進行總結、反思,揚長避短。對於存在的不足應及時改進,為日後的活動開展打好基礎。

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