校企合作辦學機制最佳化策略研究論文

　　一、引言

　　隨著各行業的不斷髮展，對應用型人才的需求不斷提升，傳統模式下的人才培養難以滿足經濟社會的發展要求。教育改革是當前我國的一項重要戰略，全面推動校企合作辦學能力，最佳化辦學機制是教育改革的重要要求。為人才的培養提供了新的方法和途徑，能夠全面提升高校的人才培養能力。但是，當前校企合作辦學機制還存在諸多的問題，比如企業的參與積極性不高、合作辦學專案較少、合作辦學政策難以有效落實、政府部門的推動作用有限等，都阻礙了校企合作辦學的效果。因此必須要以教育改革為導向，制定和實施相應的最佳化策略，全面完善校企合作辦學機制，為人才的培養創造良好的條件。

　　二、教育改革背景下校企合作辦學機制存在的問題

　　1.企業的參與積極性不高。在教育改革背景下，校企合作顛覆了傳統教學模式下以高校辦學為主的方式，要求企業積極參與辦學。但是，當前企業的參與積極性不高。一方面，很多企業和高校沒有充分認識到校企合作辦學的重要性，高校對企業的接納程度較低，很多企業難以透過有效的途徑參與到辦學中來，進而抹殺了企業辦學的積極性和主動性。另一方面，當前大部分企業在實施校企合作辦學的過程中缺乏必要的激勵措施，其在資金支援和人才供應等方面存在滯後性，使得校企合作辦學的效果難以顯現，弱化了高校人才培養的.職能。2.合作辦學專案較少。校企合作辦學需要建立在一定的專案基礎上，透過實施辦學專案吸引企業的積極參與，整合企業與高校的優勢資源，強化對應用型人才的培養能力，全面提升人才的培養效果。但是當前在教育改革背景下，校企合作辦學的專案較少，甚至找不到校企合作辦學的切入點，使得很多高校在實際的辦學過程中缺乏與企業進行合作的平臺，進而使得校企合作辦學停留在口頭層面，難以得到真正的落實。同時，現有的合作辦學專案較小，大部分學生還是隻能接受高校的教育教學，難以深入到企業中進行有效的社會實踐，其綜合實踐能力較差，難以滿足教育改革及企業對人才的需求。3.合作辦學政策難以有效落實。隨著教育改革的不斷深化，各項教育教學改革措施不斷出臺，對校企合作辦學的政策逐漸完善，但是在實際的校企合作辦學過程中，各項辦學政策還難以得到真正的落實。由於企業在教育教學方面的經驗較少，而大部分高校又以傳統的理論教學為主，其在合作辦學方面存在互補性，但是由於資訊不對稱、缺乏有效的溝通交流等，使得各項辦學政策難以落到實處。這在很大程度上直接降低了校企合作辦學的效果，使得當前的教育教學改革難以充分引入企業的優勢資源，對人才的培養模式得到有效的改進。企業也難以透過校企合作的平臺培養自身發展所需的人才，降低了校企合作辦學的有效性，弱化了多樣化人才培養的效果。4.政府部門的推動作用有限。政府在全面推動教育改革和校企合作辦學方面具有不可推卸的責任，隨著全面深化改革、教育教學改革等相關改革的不斷推進，政府在全面推動校企合作辦學方面的作用還沒有完全顯現，使其在校企合作辦學過程中難以發揮“中間人”的作用。其一，很多地方政府還沒有設定專項資金全面支援校企合作辦學專案，對各項教育改革措施的執行力度較小，使得校企合作辦學缺乏資金方面的保障，難以全面深入到校企合作辦學中。其二，很多高校與企業進行合作辦學的過程中，缺乏地方政府有效的引導，產學研用一體化人才的培養是校企合作辦學的重要目標，而由於缺乏政府的有效推動，使得合作辦學機制難以得到有效的推進。

　　三、教育改革背景下校企合作辦學機制最佳化策略

　　提升企業參與的積極性。在校企合作辦學過程中，全面提升企業參與的積極性是保證校企合作辦學順利實施的關鍵。一方面，要針對企業進行校企合作辦學及人才培養方面的宣傳，使得企業依據自身發展的需求積極參與到校企合作辦學中，併為高校的教育教學提供有效的資源支撐，實現人才培養與輸送，以充分滿足自身未來發展對人才的需求。另一方面，要加大對校企合作辦學的激勵機制，為企業提供大量的人才培養和輸送，使其能夠切實感受到校企合作辦學的諸多優勢，降低企業對人才培養的成本，使其能夠在實際的發展中從校企合作辦學中收益，進而促使其主動參與到校企合作辦學中。

　　2.增加校企合作辦學的專案。在教育改革背景下，根據高校及企業的實際情況，適度增加校企合作辦學專案是當前全面推進校企合作辦學機制的重要平臺保障。高校要綜合某一行業對人才的需求，制定出人才培養計劃，並從理論和實踐教育教學出發，引導企業積極參與，藉助合作辦學專案，逐漸提升合作辦學的能力，為培養應用型人才奠定基礎。另外，要以教育改革和當前經濟發現新常態、網際網路+等新興的發展理念為基礎，聯合高校與企業實施科研專案的研發，引導企業人才與高校優秀教師的積極參與，使其能夠實現聯合教育教學的效果，以辦學專案全面帶動校企合作辦學機制的發展，為培養人才奠定基礎。

　　3.嚴格落實校企合作辦學政策。在校企合作辦學過程中，要根據我國教育教學制度改革和各項經濟發展戰略嚴格落實校企合作辦學機制。一方面，要在現有的基礎上，完善校企合作辦學模式，以人才培養為導向，實現高校牽頭、企業積極參與的辦學模式，根據人才需求的變動對其不斷進行最佳化和完善，為人才培養提供有效的模式保障。另一方面，在校企合作辦學的過程中，要組建高校和企業辦學小組，嚴格監督各項辦學政策的實施情況，保證校企合作辦學能夠隨著教育改革的推進而不斷得到最佳化和實施，提升高校的教育教學質量，滿足企業的人才需求。

　　4.強化政府部門的推動作用。有效轉變政府職能，強化政府的推動作用是當前我國完善校企合作辦學機制的重要方式和保障。政府部門要充分利用行政能力和財政方面的優勢，給予校企合作辦學一定的資金與政策支援，使得校企合作辦學機制在實施的過程中消除阻礙。同時，政府要給予積極的引導，以高素質的產學研用一體化人才培養為導向，透過制定和實施相關的政策來聯合企業和高校進行共同的人才培養，為其提供有效的合作辦學平臺，降低合作辦學的成本。充分發揮政府在校企合作辦學過程中“中間人”的作用，以有效推動校企合作辦學的順利實施。

　　四、結語

　　在教育改革背景下，全面最佳化校企合作辦學機制，轉變傳統的人才培養模式成為當前我國教育改革的重要要求，也是經濟社會發展對人才的重要需求。從當前教育改革背景下校企合作辦學機制的情況來看，必須要充分重視其存在的問題，並從提升企業參與的積極性、增加校企合作辦學的專案、嚴格落實校企合作辦學的政策、強化政府部門的推動作用等方面來充分完善校企合作辦學機制，以此提升高校的人才培養能力。