關於溫暖學生的講話稿

關於溫暖學生的講話稿

  在社會一步步向前發展的今天,各種講話稿頻頻出現,講話稿一般是開會前或出席重要場合前準備的發言稿。相信許多人會覺得講話稿很難寫吧,下面是小編為大家收集的關於溫暖學生的講話稿,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

關於溫暖學生的講話稿1

  兩年了,不明白他還記不記得。

  兩年前的一天。我和他成了同桌,他很優秀,學習成績很好,正直、幽默,有很多的朋友。而那時的我因成績的下滑變得懶散、迷茫,對學習失去了信心,跟那麼優秀的他同桌我很高興,但更多的是自卑。我是個天生敏感的人,儘管他那麼平易近人,可無形之中,我總覺得他比我高一個等級。

  一開始,我並不怎樣跟他說話,怕影響他,也覺得自我不夠級別,可他卻什麼也沒感覺到似的,一有時間就跟我訴說他的心事。應對他那麼真誠的傾訴,我最終忍不住,向他道出了我的想法,他笑笑說:“你怎樣能這麼想呢我們是好朋友,況且,你又不差,幹嗎這麼不自信一次的失敗並不算什麼,關鍵是看你失敗後的做法,你也很優秀,別這麼否定自我……”那晚他跟我說了好多好多,給我講道理,鼓勵我,一時間,又讓我渾身上下充滿自信。

  最終,他對我說了一句:“懼它嗎”我很堅定的回答:“不懼它。”

  從此,這句自問自答的話成了專屬於我們兩個的共同語言。每當面臨考試或者學習上遇到困難時,我們都會看著彼此的眼睛,一齊說:“懼它嗎,”然後又定要到達自我的目標!那一陣,因為他的鼓勵和我們共同的語言,我在學習上有了很大的'動力,幹勁十足起來,之後的一次調位,我們分開了,不再是同桌。隨著學習任務的加重,我們之間的距離也越來越大,話越來越少。我開始變得失落,——我想:像他這麼優秀的人,應當不會再記得渺小的我了吧,也不會記得我們共同的語言了吧!每當遇到困難,我總會想起他想起我們共同的語言,可是看到他每一天都認真學習的樣貌好像他的記憶中從來沒有我的出現。於是,我更堅信他不會記得我這個曾因他的鼓勵而奮鬥的渺小人物了!心裡空落落的,像被抽走了什麼東西。

  不久後的一次班會,他突然說出了這句話,猛地一抬頭,然後他對全班說:“這是我和x×的話!”我一驚,心紮紮實實地抖了一下——沒有,他沒有忘記我們共同的語言沒有忘記我的誓言,沒有忘記我:他轉身回頭看我,我們的目光相遇在一齊,他笑得很甜,我笑得很燦爛,燦爛得有點假,但這是我想要的,那一刻,心裡有種異樣的感覺——暖暖的,很溫馨,很愜意。我想,平日裡所說的溫暖,應當就是這種感覺吧!

  那一刻,很幸福,因為他以往的鼓勵和今日的記得。

  在經歷了那樣一段時間之後,還有一個人記得我,還有一個人肯定我,還有一個人鼓勵我,信任我,這無疑是寒冬裡給我的最大的溫暖!

關於溫暖學生的講話稿2

敬愛的教師,親愛的同學:

  大家好!

  歲月的留痕緩緩流過,成長的腳印深深印下。轉眼間,我已經是一名初中生了。在這段初中生活中,那件事讓我印象深刻。

  記得那是一個溫暖的下午。同學們都興高采烈的去上體育課,而我卻愁眉苦臉的。上午我不小心扭傷了腳,但現在還隱隱的作痛。我拖著腳一瘸一拐的下樓。我堅持著,因為,這是初中第一節體育課。我不能第一節課就請假啊。

  體育老師說,要先進行一個跳遠測驗。我頓時懵了,我體育成績本就不是特別好,再加上我那扭傷的腳,我……我東躲西藏,但最終還是輪到我了。

  我拖著腳,使盡全力。“一米三,下一個。”老師看了下量尺,不屑得說著。我安靜的在一旁等待著我朋友的測驗結束,卻不知心裡已翻湧了多少次。看著朋友那喜悅代表勝利的表情,我更加感覺羞愧。

  去報成績是,我呆住了。原來,全班最低分是一米一,然後便是一米三……我轉身,靠牆,自己一個在在角落裡。朋友們察覺到了平時活潑的我,此刻正在牆角不語。她們過來問候我,我說出來了,由抽泣變為了哭泣。

  她們在一旁安慰我,說一些不怪我,下次加油的話。她們還想告訴老師,我止住了她們。漸漸地,我冷靜了下來。既然失敗了,就不要為失敗在找任何藉口。看著朋友的焦急的樣子,心中滑過一絲溫暖。

  那一刻的溫暖,讓我記憶深刻。捕捉那一瞬間,初中,多姿多彩。

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