畢業班勵志演講稿

畢業班勵志演講稿

  畢業班勵志演講稿篇一:

  尊敬的老師,親愛的同學們,大家早上好!

  背靠絕壁,下臨深淵,雄鷹無路可退,它必須振翅翱翔,搏擊長空即是它的奮鬥;頭頂硬殼,無力伸縮,繭蛹沒有選擇,它必須破繭成蝶,拼命掙動即是它的奮鬥。跟隨千軍萬馬,衝向高考這座獨木橋,可以退縮嗎?不!除了奮發學習,我們別無選擇!

  一個人的一生好比一條數軸,經歷漫漫長路,最終都回歸原點。結果相同,但過程卻大相徑庭。有的人懶散怠惰,有的人目標遠大卻不腳踏實地,他們的人生平淡無奇。只有奮鬥的人,拼搏的人,才能打破命運的枷鎖,摘得彼岸的成功之花。

  我們市高中的莘莘學子,有吞吐日月的雄心壯志,是經天緯地的棟樑之才,但反躬自省:我們是否真正奮鬥過呢?我們曾經對時間的緊迫毫無察覺,高一高二時幻想高三的一飛沖天,到了高三又認為高考考場能靈光一現。有的同學對高考不以為意,認為未來並不取決於高考,殊不知在目前的國情下,改造人生命運的最公平最直接的路徑莫過於高考。還有的同學認為自己能力超強,不奮鬥一樣可以金榜題名。但環顧四周,你會發現,省內其他學校也在厲兵秣馬,稍有鬆懈便有被甩下的危險。

  是的,除了奮鬥,我們別無選擇。人是社會的一部分,因此每個人的奮鬥都不僅僅是他個人的戰鬥,我們要記得:只有努力奮鬥,才對得起我們身後的那個群體。我們要對父母負責,報答他們的養育之恩;對老師負責,感激他們的諄諄教誨;對學校負責,感恩它為我們提供的一切;對祖國負責,振奮民族振興中華!

  奮鬥不是口號,它需要行動。北宋的張載少年時即立下“為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平”的宏圖大志,併為之奮鬥終生,終成一代儒學大師。

  奮鬥不是三分鐘熱血,它在於堅持。奮鬥不在於出手時有多狠,而需要“咬定青山不放鬆”。史蒂夫喬布斯在困境中不懈堅持,終於將那原本又硬又澀的青蘋果打造成享譽世界的金蘋果。即使我們有朝一日,站在了清華園內,未名湖畔,也依然要堅持奮鬥。

  奮鬥不是孤軍奮戰,它呼喚眾志成城。眾人划槳開大船,只有同舟共濟,才能縱橫四海。我們學校也是這樣,只有每個人都一心向學,不懈奮鬥,市高中這條蒙衝鉅艦才能劈波斬浪,傲視群雄!

  一百年前,站在風雨詭譎的歷史浪潮邊,孫中山先生感喟道:“唯我輩既以中國改革發展為己任,雖海枯石爛,而此身尚存,此心不死。既不可以失敗而灰心,亦不能以困難而縮步。精神貫注,猛力向前,應乎世界進步之潮流,合乎善長惡消之天理,則終有最後成功之一日。”一百年後,當我們終於走到改革的最前沿,重新品讀這句話,感受最深的是孫中山先生屢戰屢敗卻屢敗屢戰的奮鬥精神。

  同學們,請牢記:現在,除了奮鬥,我們別無選擇。天降大任於吾輩,吾輩亦當奮力拼搏,為己爭先,為校爭榮,為國爭光!

  畢業班勵志演講稿篇二:

  一、思想決定命運。

  有一句話叫做:播種思想,收穫行動;播種行動,收穫習慣;播種習慣,收穫性格;播種性格,收穫命運。

  由此可見,命運最終是由思想決定的,所以我們說“思想有多遠,我們才能走多遠.”

  二、思想有多遠,我們才能走多遠。

  故事一:要求

  有三個人要被關進監獄三年,監獄長給他們三個一人一個要求。

  美國人愛抽雪茄,要了三箱雪茄。

  法國人最浪漫,要一個美麗的女子相伴。

  而猶太人說,他要一部與外界溝通的電話。

  三年過後,第一個衝出來的是美國人,嘴裡鼻孔裡塞滿了雪茄,大喊道:“給我火,給我火!”原來他忘了要火了。

  接著出來的是法國人。只見他手裡抱著一個小孩子,美麗女子手裡牽著一個小孩子,肚子裡還懷著第三個。

  最後出來的是猶太人,他緊緊握住監獄長的手說:“這三年來我每天與外界聯絡,我的生意不但沒有停頓,反而增長了200%,為了表示感謝,我送你一輛勞施萊斯!”

  這個故事告訴我們,什麼樣的選擇決定什麼樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的,而今天我們的抉擇將決定我們三年後的生活。我們要選擇接觸最新的資訊,瞭解最新的趨勢,從而更好的創造自己的將來。

  故事二:三個泥瓦磚工作

  (砌牆、修築樓房、修建宮殿,砌牆工人,房地產開發商,工程設計師)

  由此可見:敢想才能成功。

  敢想就真的能成功嗎?有人會說,我的腦袋不好使,真的不好使嗎?還是其它原因?

  三、人的潛能

  1、一個人的最大潛能是:背完百科全書,讀完七個博士學位。

  2、人的潛能開發,科學家才開發了他大腦潛能的2%左右。

  作家的日記:

  有人對我說:“真羨慕你的年輕,年輕就是資本。”

  我卻說:“其實我心中很羨慕年紀大些的人呢,閱歷豐富、見多識廣,寫起文章來素材也多,思想也深刻。”

  於是立刻又有人接言:“年輕就是資本,年老就是財富!”

  一言既出,贏得了滿堂的喝彩。多好的一句話啊。

  但是並不是所有的資本最終都能夠轉化為財富。資本只是為實現財富提供了一種可能,要想使這種可能變為現實,還需要苦心的經營。

  由此我們得出一個結論:年輕是資本,年老是財富,但資本不運著,就無法產生財富。對於學生來說,這裡的運作就是學習,學習,再學習。

  如何能讓自己的潛能得以充分發揮,如何能讓自己年輕的資本轉化成年老時的財富?最好的方式就是做任何事都能積極主動。

  四、積極主動才能激發人的潛能

  外事積極主動,這是成功人士七個優秀習慣之一.

  主動與被動的區別:

  1、語言上的區別

  積極主動的人說話 被動的人說話

  對不起,我不是故意的 都是你的錯

  我會應付好這些的 要是……該多麼好啊

  我不太感興趣,但還是謝謝你的好意 我不能決定

  我相信我們能找到第三種選擇 這不公平

  我能做到 我不會

  我會做的 我會試試看

  我能做得更好 我一向就是這樣的

  讓我們看看都有哪些可行的辦法 對此我無能為力

  我選擇 我只能

  總會有辦法的 我不能

  我不會讓你的壞心情影響我 你攪亂了我一天的心情

  2、行動上的表現

  積極處事的人:

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