臨死前的嚴監生評課稿範文

　　昨天上午，我校中、高年級六位語文老師到實驗小學聽蔡老師講授《臨死前的嚴監生》這篇課文。這是五年級下冊第七單元《人物描寫一組》中的一篇，這一單元的主題是“作家筆下的人物”，安排這組課文的意圖就是讓學生進一步感受作家筆下鮮活的人物，體會作家描寫人物的方法，並在習作中學習運用。聽完全鎮語文老師點評後，我們學校小語科組也組織老師評課，總結了這次活動所得。

　　在蔡老師這一節課中，我們學習到很多優點。首先，從設計上說，我們最欣賞的是他把重點、難點找得很準確，透過讓學生找、讀、想等方法領悟人物性格，為後面的讀寫結合作了很實在的準備。在教學中，他緊緊抓住“嚴監生伸出的這兩個指頭代表的'究竟是什麼？”這一線索來貫穿整堂課的。切入點找得這麼好，是非常值得我們學習的。其次，從基本功上說，蔡老師自己的感情豐富，能給學生很好的朗讀示範，從他那班學生朗讀水平看出，蔡老師平時也是注重培養學生的朗讀習慣的。

　　整堂課的亮點雖多，但還是有些遺憾之處的，一是蔡老師在直接點出本文注重細節描寫的，但關於細節描寫這點指導得太少了。於是，學生在練習寫的時候是抓住了人物的外貌等描寫，但還沒達到是抓“細節”的程度。二是本文是一篇經典名著，諷刺手法非常突出，但蔡老師在教學時好像是忽略了這一點，在品味重點語句上也只是點到即止。

　　還是應該感謝這次活動，給了我一個很好的學習機會，也讓我認清了自己的不足和今後努力的方向，收穫不小。