《踏莎行 寫懷》隨堂練習題及答案

《踏莎行 寫懷》隨堂練習題及答案

　　王行

　　塵路風花，遊絲暖空晴絮，剩有縈牽處。客懷幸自不禁愁，啼鵑又恁催歸去。

　　細草春沙，垂楊古渡，忘機可得如鷗鷺？平湖卻也慰人心，片帆不得煙中樹。

　　【注】①王行，自號淡如居士，蘇州人。明洪武初延為學校師，已而謝去，隱於蘇州石湖。

　　②遊絲，昆蟲吐出的柔絲，諧音遊思。

　　③剩有，頗有。

　　（1）這首詞上片前三句有何作用？請簡要說明。（4分）

　　（2）詞人在詞中抒發了怎樣的情懷？請簡要賞析。（4分）

　　參考答案

　　13．（8分）

　　（1）①總體交代行程和季節；②以春意闌珊之景烘托氣氛。 （4分，每點2分）

　　（2）①藉助風吹花落、遊絲難系、柳絮飄飛、啼鵑催歸等意象，透露出作客異鄉，心懷故土的愁緒；②忘機句和平湖句抒發了擺脫俗世，歸隱家鄉的快慰。

　　（4分，每點2分）

　　賞析：

　　長洲（今江蘇蘇州）王行自號澹如居士，淹貫經史百家，明洪武初延為學校師，已而謝去，隱於石湖（在蘇州）。從此詞所及塵路、縈牽和客懷等語來看，或即作於返鄉途中亦未可知。

　　落筆塵路，開宗明義表示人在旅途，而以下所寫，皆途中所見所感。上片前三句，總在交代行程和季節，所見之景帶有春意闌珊的典型特色。一路上風吹落花，天飄柳絮，晴空萬里，暖意洋洋；而那些昆蟲吐出的柔絲也隨之浮蕩輕揚。其中游絲諧音遊思，於寫景中巧寓微意；縈牽處表面寫遊絲有所掛牽，而實際上已暗透出下片平湖意脈。所謂言在此而意在彼，妙在語含雙關，點而不露。後二句直入客懷，寫得情思宛轉。不禁愁對於作客的情懷來說自古難免，本不足奇；奇的是幸自兩字。作者為什麼不為客懷的不禁愁而苦，相反卻要為此慶幸呢？隨著以下詞意的逐層展開，讀者才恍然大悟：原來作者的所謂愁，是心裡有所縈牽，他掛念的是故鄉。正因為他在客中不禁愁，時刻思懷家山，才促使他下定決心歸隱；如果客愁能禁，他不是還要滯留下去了麼？所以幸與愁看似矛盾，卻在思鄉回家上得到了統一。啼鵑旬在此基礎上更為催歸營造了一種氣氛，彷彿連鳥兒也都通曉了人情。

　　下片前三句在寫景中點出歸隱忘機之意。細草和垂楊是上片景語的補充和延伸，因春沙和古渡可知作者的行程由陸上的塵路轉換成了水上的'片帆。這種轉變於看似不經意間完成，卻反映了作者縝密的構思。忘機句用《列子黃帝》載海上有好鷗者日與鷗鳥親狎，後其父要他取來玩弄，鷗鳥即舞而不下典。作者在此要表明的是他想擺脫塵世的種種機巧，迴歸自然。詞的最後兩句揭出歸隱之處。平湖當指石湖，是上片所謂的縈牽處；慰人心應前幸字，表現出對故鄉的無限嚮往和熱愛；片帆由古渡而來，又顯示了忘情煙波的意趣，結得空靈悠遠，宛如一幅淡墨山水，令人心醉。

　　詞以寫懷為題，卻多用景語，筆觸細膩處如纖毫畢現，渾然處如雲煙迷離，與作者善畫潑墨山水不無關係。情語雖有愁字逗引，而慰人心之幸則是一篇主腦，由此可以想見其人襟懷風貌。