初三班級工作計劃範本
初三班級工作計劃範本
工作目標：
打造一個班風正、學風盛，具有團結協作精神和崇高的集體榮譽感的的班集體，初三下學期班級工作計劃。繼續爭創校優秀班集體和常規特色班級。在學校各項活動中力爭有良好的表現，讓我們的班級成為任課老師喜愛的班級，成為班級每一位同學的心靈家園。
全力衝刺中考，力爭在20xx年中考中取得優異的成績。各門學科的均分都有大的進步，全面提高優分率。力爭在高分人數和考上南師附中的人數全面達標。消滅低分人數，使合格率達到百分之百。
班級現狀分析：
我班已連續五個學期獲得學校"優秀班集體"的光榮稱號。班級在常規管理方面取得了一定的成績，連續五個學期常規總分名列前茅，多次獲得"常規示範班級"、"常規免檢班級"的榮譽。同學們已基本上養成了良好的行為習慣，很多同學在各方面表現都很不錯，出現了一些同學們信得過的好同學和優秀班幹部。如被同學們成為"天才"的王伯文同學，刻苦好學，成績優秀，多次被評為"樹人之星"；如為人真誠厚道，甘於奉獻，工作認真負責的朱煜同學，是同學信任的好孩子；又如刻苦認真，孜孜不倦，勤學好問，成績優秀而穩定的王蔓蓁同學等等。在這些同學的積極影響下，很多同學養成了文明禮貌的習慣，他們和諧團結，勤奮踏實，為班級的進步而努力，為遠大的理想而奮鬥。
經過兩年半(五個學期)的努力，絕大多數同學都養成了良好的學習習慣，掌握了適合自己的學習方法。學習成績有了長足的進步，各門學科的均分和總均分在2008年南京市初一學生入學調研考試的基礎上有了長足的進步。有幾門學科的均分已能夠躋身於前三名。有4到5位同學能夠保持在年級前120名內(在平行班中尚可)。
我班同學在學校組織的各項活動中，表現和成績都有一定的進步。我班同學在文體活動中缺乏有實力有特長的人，體質普遍較差，但是同學們重在參與，敢於拼搏，因此在運動會和合唱節等活動中也有了可惜的收穫。
我班雖然各方面有了不小的進步，但是還有很多方面存在著較為嚴重的問題，讓人擔憂。這些情況主要存在於少數幾位同學的身上，儘管是幾位，但他們的負面影響卻不小，在本學期的的班級管理中我們將努力想辦法加以解決。具體問題列舉如下：
1、有幾位同學缺乏理想，混日子，他們的行為表現與學校要求嚴重不符。存在著抄作業，糊作業，課堂不認真聽講，不按照老師的要求完成作業，學習成績很不理想，期末考試總分在500分以下，排名在年級400名甚至500名之後。
2、有三、四位女生學習上不思進取，心思花在吃喝打扮上，互相攀比，在家不聽父母教育，在校學習不認真，傳播一些不健康的思想觀念，造成不良影響。
3、班級同學在學習成績上存在較大差距，最好的在年級名列前茅，最差的在年級壓陣殿後，給老師的教學帶來不便，也給我班中考帶來壓力。
班級工作內容及措施
專案一：班級常規管理
負責人：班主任、班委
具體措施：
(1)開學初制訂計劃和目標，在全班宣講，使每位同學心中裝著常規，明確在初三下學期抓常規教育的重要性。
(2)實施目標管理，採用加減分的辦法，每月小結，張榜公佈，獎優罰劣。
(3)每日放學時小結班級常規情況，及時提醒和教育，重視過程性教育，不使問題積累，以致於積重難返。
(3)樹立榜樣，評選班級"每月之星"，張貼照片，介紹事蹟，以身邊優秀同學教育和影響其他同學。
(4)把每個人的常規得分與評優、評三好生、入團以及畢業鑑定結合起來，從而對學生起到警示作用，工作計劃《初三下學期班級工作計劃》。
專案二：優秀學生成績提升
負責人：班主任、各學科教師
具體措施：
(1)為完成學校交給的衝刺南師附中的指標，在開學初對每位同學5個學期的學習情況進行排隊摸底。發掘有潛力的學生，作為衝刺選手。
(2)建立優秀學生學習檔案，跟蹤管理，跟蹤調查，跟蹤輔導，促其進步。
(3)幫助優秀學生分析存在的不足，找到他們的薄弱學科，採取相應的措施加強輔導，提升其成績。
(4)定期或不定期對學生的學習效果進行分析總結，不斷調整輔導的策略。
(5)特別重視學生的'心理變化，鼓舞其信心，振作其勇氣。
專案三：學習困難學生達標
負責人：班主任、各學科教師
具體措施：
提優補差，雙管齊下。這是每個教師的職責，只有學習困難的學生成績上去了，班級的和學校的整體實力才能提升。我班學習基礎及學習能力較差的同學人數相對多一些，補差的任務比較艱鉅。
(1)建立補差小組，根據年級組要求及安排，分學科輔導。
(2)排隊摸底，明確每個成績不理想的學生的具體情況。有針對性地進行輔導。
(3)努力做好這些學生的思想工作，端正其學習態度，使他們明確學習的目標，樹立理想，從思想上重視學習。
(4)對補差效果進行跟蹤管理，多談心，多鼓勵，樹立其信心。
專案四：中考成績提升管理
負責人：班主任、各學科教師
具體措施：
(1)透過班會教育、師生談話等方式，是每個學生真正從思想上重視中考，真正認識到中考的重要性。
(2)認真組織好"百日衝刺"宣誓活動，充分發揮這個活動的作用。
(3)認真研究中考，包括中考學科試卷，往年各類學校的錄取分數線，樹人學生考入南師附中的人數，南師附中對樹人學校畢業學生的招生政策，考試心理除錯等等，站在一定的高度去審視自己的工作，提高公的效能。
(4)以認真的態度具體抓好幾次考試，從細節抓起，每分必抓，不輕易丟掉一分。例如英語的口語考試和體育測試，可能會有同學對其重要性認識不足，我們要透過各種辦法增強其緊迫感，引起足夠的重視。又如一模考試，很多學校會根據這個考試的成績考慮是否與同學簽約，其重要性可見一斑，而有些同學和家長可能不太瞭解這一點，我們要多加宣傳，引起他們足夠的重視。
專案五：班級活動成效管理
負責人：班主任、班委
具體措施：
雖然中考很重要，但並不是不要搞活動，適當的活動能拓寬學生的視野，培養他們的能力，調整他們的身心，對學習反而有著促進作用。
(1)根據學校、學工處的總體安排積極參加活動，做好宣傳發動和管理工作。
(2)每次活動都要制定好活動的計劃，做好安全和紀律教育。並做好資料的積累和儲存工作。在學期總結時便會有充分的材料。如期中考試後的春遊活動，是初三同學在初中階段的最後一次集體旅遊活動，搞好這次活動的意義不言而喻。另外本學期初三的"百日衝刺"宣誓活動也是一次很重要的活動，屆時我們將組織班委制定活動計劃，確保活動的良好效果。
(3)做好活動的總結，總結經驗，汲取教訓。
專案六：提高主題班會效果
負責人：班主任、班委
具體措施：
(1)確定班會的主題和主持人。
(2)保證班會的時間不被挪作他用。
(3)主持同學每次提前做好準，班主任事前關注和稽核。
(4)給主持班會的同學打分評比，提高其責任心和積極性。
(5)儲存資料，積累經驗。
(6)確保有一到兩次全校公開主題班會。