《古之善賞者,費少而勸眾》閱讀答案附譯文
《古之善賞者,費少而勸眾》閱讀答案附譯文
古之善賞者，費少而勸眾；善罰者，刑省而奸禁；善予者，用約而為德；善取者，入多而無怨。
趙襄子圍於晉陽，罷圍而賞有功者五人，高赫為賞首，左右曰：“晉陽之難，赫無大功，今為賞首，何也？”襄子曰：“晉陽之圍，寡人社稷危，國家殆，群臣無不有驕侮之心，唯赫不失君臣之禮。”故賞一人，而天下為忠之臣者莫不願忠於其君。此賞少而勸善者眾也。
齊威王設大鼎於庭中，而數無鹽令曰：“子之譽日聞吾耳，察子之事，田野蕪，倉廩虛，囹圄實。子以奸事我者也。”乃烹之。齊以此三十二歲道路不拾遺。此刑省奸禁者也。
秦穆公出遊而車敗，右服失馬，野人得之。穆公追而及之岐山之陽，野人方屠而食之。穆公曰：“夫食駿馬之肉，而不旋飲酒者，傷人。吾恐其傷汝等。”遍飲而去之。處一年，與晉惠公為韓之戰，晉師圍穆公之車，梁由靡扣穆公之驂，獲之。食馬肉者三百餘人，皆出死為穆公戰於車下，遂克晉，虜惠公以歸。此用約而為德者也。
齊桓公將欲征伐，甲兵不足，令有重罪者出犀甲一戟，有輕罪者贖以金分，訟而不勝者出一束箭。百姓皆說，乃矯箭為矢，鑄金而為刃，以伐不義而徵無道，遂霸天下。此入多而無怨者也。
故聖人因民之所喜而勸善，因民之所惡而禁奸。故賞一人而天下譽之，罰一人而天下畏之。故至賞不費，至刑不濫。孔子誅少正卯而魯國之邪塞；子產誅鄧析，而鄭國之奸禁。以近喻遠，以小知大也。故聖人守約而治廣者，此之謂也。
4．下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是( )（3分）
A．此賞少而勸善者眾也 勸：勸告
B．社稷危，國家殆 殆：危險
C．子以奸事我者也 事：侍奉
D．穆公追而及之歧山之陽 陽：山的南面
【知識點】本題考查考生理解文言實詞在文中的含義的能力，能力層次為B級（理解）。
【答案和解析】答案：A 解析：勸：勉勵。
【思路點撥】這類題的解題步驟：第一步，審題。看要求是選正確的還是選不正確的。第二步，對有把握的選項迅速作出判斷。第三步，藉助方法，主攻難點。
5．下列句子中加點詞語的意義和用法相同的一組是( )（3分）
A．趙襄子圍於晉陽 唐浮屠慧褒始舍於其址
B．入多而無怨 荊軻逐秦王，秦王還柱而走
C．唯赫不失君臣之禮 及其所之既倦，情隨事遷
D．鑄金而為刃，以伐不義而無道 以其無禮於晉
【知識點】本題考查考生理解文言虛詞在文中的含義的能力，能力層次為B級（理解）。
【答案和解析】答案：A 解析：A項都是介詞，表“在”。B項連詞，錶轉折；連詞，表修飾。C項結構助詞“的”；動詞，可譯為“到達”。D專案的連詞，“用來”；介詞， “因為”。
【思路點撥】解答虛詞題的思路：①檢索該虛詞的用法和意義，②辨認課內語句的出處和意義、用法，③放回原文，結合較寬的語境加以代入、確認。
6．下列句子編為四組，全都屬於為政者“善用賞罰”做法的一組是( )（3分）
①罷圍而賞有功者五人，高赫為賞首 ②天下為忠之臣者莫不願忠於其君
③齊威王設大鼎於庭中，而數無鹽令 ④齊以此三十二歲道路不拾遺
⑤遍飲而去之 ⑥訟而不勝者出一束箭
A．①③⑥ B．②④⑥ C．①③⑤ D．②④⑤
【知識點】本題考查考生歸納內容要點，概括中心意思，能力層級C級（表達運用）。
【答案和解析】答案：C 解析：①是善掌之舉；③是善罰之舉；⑤野人盜馬，本該罰，卻施與恩義，因此也是善罰這舉。②是善賞之果，非“做法”；④是善罰之果，也非“做法”。⑥與賞罰無關。
【思路點撥】這類題設題方式有：1．錯位資訊。這是高考設錯常用的形式，常常是非此人的行為當作了此人的行為，非此時間的事情當作此時間的事情等。2．錯解詞語。有些資訊選項是直接對文中某些存在重點詞語的句子的間接翻譯，表述時將重點詞語的意思故意弄錯。3．強加因果或因果倒置。二者不存在因果關係強加了這種關係或將這種關係倒置。4．無中生有。原文中沒有透露這種資訊而無端地增加了這種資訊。5．顛倒是非。將文中未然的資訊說成必然。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）察子之事，田野蕪，倉廩虛，囹圄實。（5分）
（2）故聖人守約而治廣者，此之謂也。（5分）
【知識點】本題考查考生理解並翻譯文中的句子的能力，能力層次為B級（理解）。
【答案和解析】答案：（1）考察你的政績，你轄內的田野荒蕪，倉庫空虛，監獄裡關滿了人。
（2）因此聖人遵循簡約的法則卻能夠辦理好許多方面的事務，說的就是這樣的事。
解析：（1）注意:“子”第二人稱代詞，你；“廩”倉庫；“囹圄” 監獄；“實”滿；各1分，句意1分；
（2）注意：“約”簡約，“而”表遞進；“治”治理；“廣”廣泛；“此之謂”特殊句式，賓語前置；各一分。
【思路點撥】文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。直譯，要用現代漢語的`詞對原文進行逐字逐句的對應翻譯，做到實詞、虛詞儘可能和文意相對。意譯，做到儘量符合原文意思，語句儘可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯要文意連貫，譯文符合現代語言的表達習慣，比較通順、流暢、易懂。這兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔。
【參考譯文】
古代的善於賞賜的人，費財少卻可以勉勵大眾；善於處罰的人，刑法簡約而奸人可以禁止；善於給予的人，使用節儉卻可以成為大德；善於取得的人，獲取多而別人沒有怨言。
趙襄子被圍困在晉陽，解圍之後獎勵有功人員五人，高赫列為首功。左右的人說：“晉陽被圍之難中，高赫沒有大功，現在卻得了頭賞，這是為什麼？”趙襄子說：“晉陽被圍，我們社稷危急，國家危險，群臣沒有人不存在驕恣輕慢的心情，只有高赫沒有失去君臣的禮節。”因此賞賜一人，天下盡忠之臣，沒有不願意忠於他的國君。這就是賞賜雖少卻可以勉勵很多為善之人。
齊威王設定大鼎於廳堂之中，一一列舉無鹽縣令的罪狀時說：“讚譽你的話一夭天傳到我的耳朵裡，考察你的政績，田野荒蕪，倉庫空虛，監獄滿滿的，你用奸謀來對待我。”於是便把他烹了。齊國從此三十二年間，在道路上沒有人拾取丟失的東西。這是刑罰少卻可以禁止奸邪的例子。
秦穆公到外地出遊而車子壞了，右邊駕車的一匹馬跑丟了，被野人捉住。穆公追著一直趕到岐山的南面，野人正在煮馬肉吃。穆公說：“吃了馬肉，不快點喝些酒的話，有傷身體。我擔心傷了你們大家。”讓野人全部飲了酒，穆公才離開。過了一年，秦穆公與晉惠公在韓原發生戰鬥。晉軍包圍了穆公的車子，晉大夫梁由靡牽著穆公車上的驂馬，即將捉住穆公。吃馬肉的三百多人，都出死力在車下為穆公拼殺。於是戰勝了晉軍，又俘虜了晉惠公而歸。這是給予儉約而能成為大德的例子。
齊桓公將要舉行征伐，武器不夠用。下令有重罪的人，出一副硬甲、一個戟；有輕罪的，按照出金分量多少贖罪；打官司不勝的，出十二支箭。百姓都很高興。於是修治箭矢，冶煉金屬為兵器，用來討伐不義之國，征伐不義之君，稱霸天下。這是獲取多而百姓沒有怨言的例子。
因此聖人按照百姓所歡喜的事情，勉勵他們做善事；依照百姓所厭惡的禁止奸邪。因此賞賜一人，天下人民讚譽，懲罰一人，天下百姓畏懼。所以最高的賞賜是不虛費錢財，最高的刑罰是不傷害好人。孔子殺了少正卯，魯國的奸邪就被堵塞了，子產誅鄧析，而鄭國的奸詐便被禁止了。用近的來使人知道遠的，用小的來使人知道大的。因此聖人持守簡約而治理廣泛，說的就是這樣的事。