幼兒園小班美術教案《彩色的世界》及教學反思

　　身為一位優秀的老師，我們的工作之一就是教學，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班美術教案《彩色的世界》及教學反思，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　(1)願意選擇多種工具參與玩色活動，體驗不同著色工具帶來的樂趣。

　　(2)嘗試使用多種顏色，感受色彩帶來的快樂。

　　(3)積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　(4)在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

　　活動準備：

　　材料準備：裝有顏料的水槍、噴壺、噴瓶、針筒若干，絲瓜布、藕節、棉棒若干，幹、溼擦手帕18張，紅、黃、藍顏料盤各三盤。

　　場地準備：在活動室一側的大牆上掛上大白布，活動室的地上平鋪兩塊較小點的布。

　　活動過程：

　　(一)感知與體驗

　　和幼兒在幼兒園的.操場上找一找、看一看、摸一摸、聞一聞，說一說自己覺得美的事物。

　　(二)探索與發現，創作與表現

　　(1)請個別幼兒自主選擇工具進行示範，教師引導幼兒提升經驗。

　　(2)幼兒自主選擇工具進行探索、創作。幼兒操作時，教師巡迴指導;觀察幼兒操作情況，對愛清潔的小朋友進行及時的表揚。

　　(3)引導幼兒大膽創造，觀察不同材料噴(印)出的不同圖案。

　　(三)欣賞與評價

　　請幼兒圍站周圍，欣賞和同伴一起創作的彩色的世界，請幼兒觀察畫面中顏色的豐富變化，在幼兒說說畫布可以做成什麼後，教師將畫布拉攏變成窗簾。

　　(四)延伸活動

　　將兩塊小布分別製作成活動室的窗簾和桌布。

　　活動反思：

　　小班幼兒年齡小，處於直覺行為思維階段，喜歡隨意畫畫，正處在塗鴉期，探索世界主要靠感覺，在美術活動中，常常以無意注意為主，往往是先做後想或邊做邊想。由於受到手部小肌肉不靈活及認知發展水平的限制，作品存在著隨意性的特點。設計活動時，考慮到小班幼兒的年齡特點，將遊戲貫穿整個教育活動，使幼兒在輕鬆、愉快、自由的情境中，知識、技能、情感都得到發展，在盡情地玩色中，潛移默化地加深了他們對色彩的感知和興趣。

　　從這次活動來看，我們班是小班，孩子以前沒有到過美術室活動，也沒有見過那麼多的陌生老師，剛開始孩子們顯得比較拘謹，於是我馬上將後邊的背景音樂提前放出，以我的情緒帶動孩子的情緒，孩子們很快投入到快樂的玩色活動中了。