幼兒園大班美術優質課教案《有趣的表情》含反思

幼兒園大班美術優質課教案《有趣的表情》含反思

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班美術優質課教案《有趣的表情》含反思，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、能用刻刀在陶土上刻畫出有趣的表情並用彩紙進行拓印。

　　2、透過觀看影片，學習拓印畫的製作方法。

　　3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

　　活動準備：

　　物質準備：陶土、彩紙、顏料、刻刀、排筆、有趣的表情PPT、背景音樂

　　經驗準備：在日常生活中瞭解各種表情。

　　活動過程：

　　一、欣賞PPT，幼兒觀察各種表情的圖片的臉部特徵，拓展幼兒經驗。

　　1、欣賞PPT，引導幼兒觀察各種表情的圖片。

　　教師：我這裡有幾種有趣的表情圖片,大家來看一看。

　　2、教師引導幼兒觀察和討論不同表情時，五官的不同形態。

　　你覺得哪種表情最有趣?它是什麼表情?從哪裡可以看出來?

　　二、透過觀看影片，幼兒學習製作拓印畫。

　　1、出示範例和製作材料，激發幼兒製作慾望。

　　教師：剛剛的有趣表情，我製作成了一幅畫?它和我們平時的畫有什麼不一樣?用什麼材料製作的呢?是怎麼製作的呢?

　　2、教師播放影片，幼兒瞭解拓印畫的製作過程。

　　總結：製作的幾個步驟。(刻畫表情—塗刷顏料—用紙拓印)

　　3、個別幼兒嘗試，教師總結制作的幾個重要環節。

　　三、幼兒操作，教師巡迴指導。

　　重點：學習拓印畫的製作方法。

　　難點：用刻刀在陶土上刻畫出有趣的表情。

　　四、作品展示、相互欣賞評價。

　　1、幼兒隨音樂自由創作。

　　2、幼兒的作品展覽，教師帶領幼兒進行參觀。

　　活動反思：

　　《綱要》中多次提到，要透過藝術活動激發情趣，體驗審美愉悅和體現成就感。幼兒對藝術活動的表現往往帶有“情緒色彩”，常停留在“好玩”、“我喜歡”的水平上。結合平時的活動，我發現大班幼兒的'創作慾望非常強，有趣的材料和鮮豔的色彩能給他們帶來極大的滿足。因此，我以陶泥拓印作為此次活動的主題，同時，我在生活中尋找創作的素材，我發現大班幼兒對於人物線條的刻畫有了一定的基礎，豐富的人物面部表情又易於孩子觀察、體驗、創作和欣賞，非常適合大班幼兒。所以，我設計了美術活動：拓印畫《有趣的表情》，重點在於學習拓印畫的製作方法。難點是用刻刀在陶泥上刻畫出有趣的表情。讓幼兒樂於主動嘗試，透過動手操作，在輕鬆、愉快的氛圍玩中學，在玩中獲得美術技能的提升。