幼兒園大班美術優秀教案《神奇的靴子》含反思

　　作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的幼兒園大班美術優秀教案《神奇的靴子》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、在觀察瞭解靴子特徵的基礎上，誇大並任意變形靴筒或靴面，啟發幼兒觀察想象，引導幼兒大膽的進行創造性作畫，並用語言表述自己的想法。

　　2、發展幼兒觀察、求異和創造性思維，提高審美能力。

　　3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

　　活動準備：

　　多媒體課件

　　活動過程：

　　(一)引題，認識靴子

　　1、導語：今天老師帶來了一隻靴子(p1)，你們來看看，靴子是什麼樣子的?

　　2、教師總結靴子靴筒、靴面、靴底結構特徵。

　　(二)靴子的變形

　　1、靴筒變形(p2-p4)

　　2、靴面變形(p5)

　　3、幼兒操作，自由選擇教師已畫好的靴筒或靴面，畫出形狀奇特的靴筒或靴面。

　　(三)啟發創造作畫

　　1、幼兒自主講述

　　師：來看看我們變得奇特的靴子吧。哇，太有意思了，每隻靴子都不一樣呢!你最喜歡哪隻靴子?

　　2、啟發想象(根據幼兒的選擇或回答)這隻靴子可以變成什麼?(轉換各個方位)可以變成什麼?

　　3、請幼兒創造作畫

　　師：你們創造的靴子太神奇了，而且每個小朋友對每隻靴子都有自己不同的想法和創意。"來;自、屈;老師;教、案;現在，老師請你們選一隻你喜歡的靴子來變一變，可以選別人的，也可以選自己的喜歡的，或者重新自己再變一個，看看誰能把這些奇妙的靴子變得更加出人意料，畫完了，我還要請你們用完整的話，把自己的想法、畫出的.內容說一說，編個小故事，跟大家一起分享!

　　4、幼兒作畫，教師協助指導

　　(四)互動評價

　　1、幼兒自主講述畫面內容。

　　2、請同伴評價：你最喜歡哪幅畫，為什麼?

　　3、教師肯定幼兒的創造，鼓勵再創作。

　　活動反思：

　　這是一節大班寫意繪畫教學活動，在一雙鞋子的三個部分，分別是靴面、靴筒和靴底的變化產生的一節變形活動。在活動中，有兩次想象過程，第一次是對靴子的其中一部分進行創意，第二次想象是讓孩子在第一次的基礎上進行想象添畫。孩子們充分發揮想象，有的孩子把靴子變成馬車、手錶、巨人的靴子等，整節活動輕鬆自在，由於孩子對寫意接觸的較少，個別孩子在作畫時，比較膽怯，還沒有充分進行想象，這是在今後的寫意課程要多多加強的。