幼兒中班科學紙教案及反思：路面的探索

　　作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編整理的幼兒中班科學紙教案及反思：路面的探索，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　比較物體的大小、理解並找出三個物體中最小的。大一點的和最大的。

　　教案准備：

　　已做好的糖葫蘆三串，每個幼兒若干個已剪好的圓形圖片。每位幼兒一張畫有竹籤的紙。

　　重點：

　　區分物體的大小。

　　難點：

　　理解並找出三個物體中最大的，最小的和大一點的。

　　教案目的：

　　1、在不同路面上，幼兒透過實踐測量感知汽車的速度。

　　2、讓幼兒初步學會圖表統計法。

　　3、透過此次活動，增強幼兒的安全意識，培養幼兒的.合作精神。

　　教案准備：

　　1、玩具小汽車5輛，沙子路、地毯路、玻璃路各5條，底板5塊。

　　2、記錄表10張，兩種不同顏色的長條紙條各15條，小籃子10個，剪刀5把，大型積木若干。

　　3、錄音機1臺，磁帶1盒，藍貓頭飾1個。

　　4、黑板2塊，大夾子4個，卡通貼紙若干張。

　　教案過程：

　　一引出課題、激發幼兒興趣

　　1、教師帶領幼兒進入活動場地，與幼兒相互問好。

　　2、藍貓突然出現與幼兒見面，提問引出課題。

　　藍貓：“哈，哈，大家好！你們知道我是誰嗎？（藍貓）對，我就是大名鼎鼎的藍貓，你們喜歡我嗎？（喜歡）我聽說塘廈中心的小朋友個個都很聰明，今天我就要來考考你們，看看你們是不是真的都很聰明。請小朋友們聽清楚我的問題：汽車在沙子路、地毯路和玻璃路上開，哪條路上開得最快呢？”

　　二、引導幼兒探索在不同路面上感知汽車速度的方法

　　1、引導幼兒觀察鋪路的材料。

　　教：“剛才藍貓說了有哪三條路呀？”

　　幼：“一條是沙子路；一條是地毯路；還有一條是玻璃路。”

　　教：“那現在讓我們來看看，藍貓為我們準備了一些什麼材料。”

　　2、教師一一介紹藍貓為幼兒準備的材料，並引導幼兒根據已有的材料開展討論測量的方法。（幼兒自由發言）

　　3、根據幼兒的討論，教師請幼兒自由組合三人一組第一次動手操作，教師觀察幼兒在操作中所存在的問題。

　　4、教師小結

　　教：“小朋友，現在你們都做完了測試，我想請幾個小朋友來告訴老師，哪條路汽車能開得最快？”（請個別幼兒根據自己小組圖表的答案發言）。教師提出第一次幼兒操作中所存在的問題，請測量得比較好的一組幼兒來示範。

　　5、幼兒根據教師的小結進行第二次動手操作，教師巡迴指導。

　　6、教師小結增強幼兒的安全意識。

　　教：小朋友，到底走哪條路才是最快的呢？幼：玻璃路。

　　教：對，玻璃路是最快的。因為玻璃做的路面很光滑，所以汽車在玻璃路上開得最快。但是，小朋友也要注意了，玻璃路很滑，小朋友若是在上面行走是很容易摔倒的。而且，玻璃是很容易碎的，因此玻璃路並不時很安全。所以在我們現實生活中的道路，多是用水泥鋪的，這樣人走在上面就不那麼容易摔倒。那接下來，讓我們一起去把答案告訴藍貓吧！

　　四、結束部分

　　幼兒大聲喊藍貓，藍貓出現並問幼兒：“小朋友，哪條路汽車走得最快呀？”幼兒：“你走玻璃路回去只最快的，但是玻璃路很滑，開車時要注意安全啊！”

　　藍貓：“中心的小朋友真的很聰明啊，那我也有獎品送給大家。（給每位幼兒發一張美麗的貼紙）小朋友，你們想不想和我一起出去做呢？（想）”

　　藍貓帶領幼兒已開車的形式離開活動場地。