幼兒園大班數學優秀教案《生活中的數字》含反思

幼兒園大班數學優秀教案《生活中的數字》含反思

　　作為一位傑出的老師，總歸要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班數學優秀教案《生活中的數字》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1、知道數字可以表示不同的意義，理解數字與自己的生活有密切關係。

　　2、發現生活中處處有數字，體驗發現的樂趣。

　　3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　活動準備

　　1、經驗準備：正確認讀0--9的數字。

　　2、環境準備：尋找、收集、記錄生活中的各種數字;0--9的數字卡片一套;幼兒用書第26頁《生活中的數字》。

　　指導要點

　　1、活動重難點：理解數字表示的不同意義，知道數字與自己生活有密切關係。

　　2、指導要點：引導幼兒尋找、收集、記錄、發現數字在生活中的運用及所表示的不同意義。

　　活動過程

　　1、匯入活動：複習認讀數字。

　　教師隨意抽取數字卡片，幼兒認讀數字。

　　2、說說生活中的數字：瞭解生活中的數字以及數字在生活中的應用。

　　(1)說說自己發現的.數字。幼兒介紹尋找到的數字並說說數字所表示的意思?

　　(2)認識特殊的數字“119”“110”“120”“114”，請幼兒說說上述數字所表示的特殊意義。

　　3、討論活動：知道數字在生活中的重要性。

　　提問：如果沒有數字會發生什麼事?(引導幼兒理解數字與自己生活有密切的聯絡。)例如：沒有班級門牌號會有什麼不便?

　　小結：數字與我們的生活緊密相連，數字可以表示聯絡電話，可以表示時間，可以表示成績，可以表示地址等，生活中不能沒有數字。

　　4、設計名片：數字的應用。

　　(1)幼兒自選紙張設計名片，要求正確書寫自己家的電話號碼。

　　(2)與好朋友相互贈送名片。

　　評價要素

　　1、能否發現生活中的數字並知道其所表示的意思。

　　2、能否說出哪些數字對小朋友來說很重要，為什麼?

　　活動建議

　　引導幼兒多方面發現、關注、瞭解生活中的數字。

　　活動反思

　　《幼兒園教育指導綱要(試行)》為幼兒園課程改革指明瞭方向，使我們對幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化，課程要追隨幼兒的生活和經驗，並且《綱要》中科學領域這樣的價值取向已清晰可見：能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣，使兒童體會數學與人類社會的密切聯絡，體會數學的價值，增進對數學的理解和應用數學的信心。當前的社會已步入一個數字時代，數字已隨處可見，並正日益顯示出它無窮的力量。而生活在這一時代的孩子，也每天接觸著出現在不同地方，發揮著不同作用的數字。