大班語言活動散文《落葉》

大班語言活動散文《落葉》

　　在學習、工作或生活中，說起散文，大家肯定都不陌生吧？散文是抒發作文真情實感，寫作方式靈活的記敘類文學體裁。那麼你真的'知道要怎麼寫散文嗎？以下是小編為大家收集的大班語言活動散文《落葉》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標

　　1、理解散文內容，感受作品優美的意境。

　　2、理解詞：躺、藏、催。

　　3、能根據原文展開聯想，培養幼兒發散性思維。

　　活動準備：

　　1、知識準備：豐富有關秋天的知識經驗。

　　2、創設有關情境：小河、小溝、院子、大樹、草地。

　　3、材料準備：

　　（1）表現小蟲、小螞蟻、小魚、小燕子玩落葉圖片四張。

　　（2）小蟲、小螞蟻、小魚、小燕子頭飾各8個。

　　（3）錄音機、錄音帶。

　　活動過程：

　　一、教師組織幼兒自由觀察情境，每人撿一片落葉坐下來，討論：“葉子還會落到什麼地方？想想葉子還可以當什麼？”點明散文名稱《落葉》。

　　二、結合情境，欣賞和理解散文。

　　（一）幼兒欣賞配樂散文一遍後提問：“聽後覺得怎樣？散文中有誰？”

　　（二）以問題“小動物來到了什麼地方？把樹葉當成什麼？”讓幼兒再次欣賞。

　　（三）藉助圖片透過啟發性提問幫助幼兒理解散文內容，結合自身動作和形象比喻，讓幼兒學習詞：躺、藏、催。

　　提問：1、樹葉落在地上，誰先爬過來，它怎麼做，把樹葉當什麼？請個別幼兒進入情境表演“躺”的動作，幫助幼兒理解。

　　2、接下來樹葉落在哪兒？誰爬過來，它怎麼做？（請部分幼兒進入情境表演其動作）

　　3、後來，樹葉落在哪兒？誰過來了，又是怎樣做？（全班幼兒動作練習，理解動詞“藏”）

　　4、最後，樹葉落在哪兒？誰看見，怎麼說？（採用形象的比喻解釋詞：催）

　　（四）再次完整欣賞配樂散文，以問題：“你喜歡散文嗎？為什麼？”引導幼兒去感受其表現的意境。

　　（五）幼兒按意願選擇頭飾扮演小動物，在音樂伴奏下，教師引導幼兒邊欣賞散文邊自由表現。

　　（六）啟發幼兒根據原文展開想象：樹葉還會落到哪裡？誰看見了，會怎樣做？

　　三、選擇個別幼兒的想象內容進行簡單表現並自然結束活動。

　　附：散文詩《落葉》

　　秋風起了，天氣涼了。一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。

　　樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在裡面，把它當作屋子。

　　樹葉落在溝裡，小螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船。

　　樹葉落在河裡，小魚游過來，藏在下面，把它當作小傘。

　　樹葉落到院子裡，小燕子看見了說：“來信了，催我們到南方去呢！”