國學資源《弟子規》教案

　　作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的國學資源《弟子規》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學目標：

　　1、讓學生了解為什麼要學習《弟子規》。

　　2、弟子規的大概內容是什麼。

　　教學重點、難點：

　　1、為什麼要學習《弟子規》。

　　2、弟子規的內容是什麼。

　　教學內容：

　　學習《弟子規》的總序

　　“弟子規聖人訓首孝悌次謹信泛愛眾而親仁有餘力則學文”

　　一、講解題目：

　　1、《弟子規》——先介紹原文的出處。原名：訓蒙文。故名思義；教訓啟蒙幼童的文章。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。內容採用《論語》第六條：弟子入則孝、出則悌……等文字編寫而成，後改叫《弟子規》。是啟蒙學生、教育子弟，在家、出外接人待物應有的禮儀與規範。特別講求家庭生活方面的教育。

　　2、老師念一句，學生重複一句。

　　3、老師念上句，學生念下句。

　　4、小組合作學習，比賽讀

　　二、講解內容：

　　弟子規—— 是（古代）小朋友必須要學習的內容。古人云：學有學業、退有居業。弟子規就是教育小朋友學習以外應該做到的事情。

　　聖人訓—— 聖人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱為聖人。

　　訓：可以做為準則的話。指聖人對我們的教誨。

　　首孝悌—— 首：首要、頭，這裡指第一件事，就是要孝順父母。舉例；父母生養我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。

　　悌：代表順從兄長。兄弟姐妹友好相處也就等於孝順了父母。

　　次謹信—— 次：次要、二，這裡指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹和信。謹：謹慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通訊號，做人也要按著準則去做。不能任意隨便去做事。做事還要講誠信。不能欺騙別人，講信用。從小培養良好的品德，長大就不會染上不良的言行習慣。

　　泛愛眾—— 泛：廣泛。不是指單純的情愛。人與人之間要有愛，更要愛世間一切眾生、花草樹木，小動物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛之心。

　　而親仁—— 仁：指同情友愛，仁慈之心。我們要親近那些有仁德的人，向他學習，使自己也能成為一個具有仁愛之心的人。

　　有餘力則學文——當你做好了以上的事情（具備瞭如上的品德），如有多餘的精力和時間，再去學習文化知識和技能。

　　小結：以上四條是做人的根本。不管你有沒有文化知識，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。1、教師講一個故事：一個六歲的小孩，他不但學會了彈鋼琴，而且會說英語。每當家裡來了客人，大人都叫他為客人表演。一天，他表演了節目後，大家都在讚揚他。他驕傲地說了一句語驚四鄰的'話：“姥姥你是個大笨蛋，什麼都不會！”客人愕然。

　　2、這個故事說明什麼？（家長不能一味的培養孩子技能，但不知道學習技能的目的是什麼？不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計之長，將來好做事。）

　　3、他懂得做人的道理嗎？，懂得怎麼去做事情嗎？

　　4、一個連自己的家長都瞧不起的孩子，他會虛心向別人學習嗎？

　　三、總結

　　為什麼要學習《弟子規》？因為它是我們行動的準則。弟子規的內容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛大眾、愛國家、愛民族。在培養好了自己的品德後，再努力學習文化知識。我們能夠做到這些你就是一個優秀的人。

　　互動：請小朋友說一說你對《弟子規》的哪些方面比較感興趣？自己原來哪些方面做的不夠。